分析 (1)根據(jù)形成酸雨的氣體SO2、NO2解答;根據(jù)促進(jìn)物質(zhì)燃燒的方法解答;
(2)根據(jù)合成纖維的定義及物理性質(zhì)進(jìn)行解答.
(3)鋁具有良好的抗腐蝕性能,原因是鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,根據(jù)反應(yīng)原理寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式解答;
(4)根據(jù)家用液化氣若不充分燃燒,易生成CO;根據(jù)滅火的原理進(jìn)行分析解答.
解答 解:
(1)生活中,燃煤時(shí),能生成多種污染空氣的物質(zhì),其中形成酸雨的氣體是SO2、NO2;酸雨的危害是土壤酸化、腐蝕建筑物等;將煤球做成蜂窩煤的原因是增大煤與氧氣的接觸面積,使其燃燒更充分;
(2)合成纖維具有彈性好、耐磨、抗腐蝕等優(yōu)點(diǎn),但透氣性差,吸濕性差.
(3)鋁制品在常溫下表面易形成致密的氧化鋁薄膜從而阻止鋁進(jìn)一步氧化,氧化鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Al2O3+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2O;
(4)家用液化氣若不充分燃燒,易生成CO;關(guān)閉閥門(mén)滅火的原理是隔離可燃物.
答案:(1)SO2、NO2;腐蝕建筑物等(合理即 可);增大煤與氧氣的接觸面積,使其燃燒更充分;
(2)吸水性差,透氣性差;
(3)致密的氧化鋁薄膜;Al2O3+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2O;
(4)CO;隔離可燃物,
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A.化學(xué)之最 | B.化學(xué)與安全 |
①熔點(diǎn)最低的金屬是汞 ②地殼中含量最高的金屬元素是鋁 ③最常用的溶劑是水 | ①圖書(shū)、檔案著火,用水滅火 ②在室內(nèi)放一盆水,可防止煤氣中毒 ③為防止礦井中瓦斯爆炸,嚴(yán)禁吸煙 |
C.物質(zhì)保存方法及解釋 | D.化學(xué)與資源 |
①濃硫酸密封保存:防止揮發(fā) ②白磷在冷水中保存:隔絕空氣 ③氫氧化鈉密封保存:防止潮解、變質(zhì) | ①防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的途徑之一 ②煤、石油、天然氣是可再生能源 ③海洋中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成 | |
B. | 一個(gè)單寧酸分子是由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成 | |
C. | 單寧酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為57:46 | |
D. | 單寧酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H+、NO3-、CO32- | B. | Fe3+、NO3-、Cl- | C. | NH4+、Na+、SO42- | D. | K+、Na+、SO42- |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 蒸發(fā)結(jié)晶 | 稀釋濃硫酸 |
實(shí)驗(yàn)操作 | ||
問(wèn)題討論 | ①當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時(shí),停止加熱. | ②燒杯中物質(zhì)A的名稱(chēng)是濃硫酸. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2SO4 Ca(OH)2 MgCl2 C BaSO4 | |
B. | Mg(OH)2 CuSO4 CaO S CO2 | |
C. | MgSO4 KOH NaCl H2 SO3 | |
D. | HCl NaOH NH4Cl O2 P2O5 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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