【題目】某學(xué)生用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，且學(xué)生面對(duì)刻度，他首先仰視液面讀數(shù)為78mL，傾倒出部分液體后，又俯視讀數(shù)為70mL。則該生實(shí)際倒出的液體體積為（ ）

A.8mLB.大于8mLC.小于8mLD.無(wú)法判斷

【答案】A

【解析】

由題意：“倒入液體后，第一次仰視讀取讀數(shù)為78mL”，仰視：量取的液體實(shí)際體積偏大，讀數(shù)偏��；“倒出部分液體后，又俯視讀取量筒內(nèi)液體的讀數(shù)為70mL”，俯視：量取的液體實(shí)際體積偏小，讀數(shù)偏大，則倒出的液體的真實(shí)體積大于8mL。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于空氣的說(shuō)法，正確的是

A.氮?dú)饪捎米魇称繁Ｗo(hù)氣和生產(chǎn)氮肥

B.按質(zhì)量計(jì)算，空氣中含有氮?dú)饧s78%，氧氣約21%

C.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越好

D.導(dǎo)致空氣污染的氣體主要有SO2、CO2、NO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，反應(yīng)前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯的碳酸鈉充分反應(yīng)后，再稱量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”); 若用此反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律應(yīng)如何改進(jìn)裝置？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】屬于有機(jī)物的是

A. CH4B. COC. CO2D. H2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A.干冰用于人工降雨B.利用膜法從海水中獲得淡水

C.煤焦化制得煤焦油D.工業(yè)上從空氣中分離出氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)中央電視臺(tái)6月3日對(duì)云南撫仙湖湖底古城考古的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，科學(xué)家曾通過(guò)測(cè)定古生物遺骸的碳14含量來(lái)推斷古城年代。碳14原子的核電荷數(shù)為6，相對(duì)原子質(zhì)量為14。下列關(guān)于碳14原子的說(shuō)法中，不正確的是（ ）

A.中子數(shù)為6B.質(zhì)子數(shù)為6C.電子數(shù)為6D.質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)的和為14

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到對(duì)應(yīng)目的是（ ）
A.收集H2
B.驗(yàn)滿O2
C.配制20%的溶液
D.除去CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】紅磷在密閉容器（含有空氣）內(nèi)燃燒，容器內(nèi)有關(guān)的量隨時(shí)間變化的圖象正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組利用CuSO4、FeSO4的混合溶液進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．
（1）寫出鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（2）向固體A中滴加稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則A中一定含有的固體有哪些？若無(wú)氣泡產(chǎn)生，則溶液B中一定含有的溶質(zhì)有哪些？
（3）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)將鋁片放入混合溶液中，發(fā)現(xiàn)有一種無(wú)色無(wú)味氣體產(chǎn)生的“異�！爆F(xiàn)象．他猜想該氣體可能為H2、CO2或SO2 ． 請(qǐng)分別說(shuō)明不可能是CO2和SO2的原因．

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