8．有下列物質(zhì)：①過氧化氫；②二氧化錳；③石灰水；④加熱高錳酸鉀制氧氣后的剩余物；⑤紅磷；⑥水銀；⑦礦泉水；⑧氖氣．（以下填序號）
其中屬于混合物的是③④⑦；屬于單質(zhì)的是⑤⑥⑧；
屬于金屬單質(zhì)的是⑥；屬于氧化物的是①②．

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；                                                          
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；                                                            
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

解答 解：石灰水中含有水和氫氧化鈣，屬于混合物，加熱高錳酸鉀制氧氣后的剩余物中至少含有錳酸鉀和二氧化錳，屬于混合物，礦泉水中含有水和一些溶于水的礦物質(zhì)，屬于混合物；
紅磷、水銀和氖氣等物質(zhì)都是由一種元素組成的純凈物，都屬于單質(zhì)；
水銀是汞的俗稱，屬于金屬單質(zhì)；
過氧化氫和二氧化錳都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，都屬于氧化物．
故填：③④⑦；⑤⑥⑧；⑥；①②．

點評 判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問題．
（1）鎂條在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO，該反應(yīng)的反應(yīng)類型是化合反應(yīng)（選填“化合”、“分解”）；
（2）用高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，高錳酸鉀是紫黑色晶體；
（3）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）將二氧化碳氣體通入澄清石灰水中Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．最近，土耳其在敘利亞境內(nèi)將一架打擊“IS”的俄羅斯戰(zhàn)機擊落!俄羅斯為了正義，強硬反擊，出動了更多的戰(zhàn)機參與戰(zhàn)斗．其中，蘇-25是一種主要的機型．它的鈦合金起落架是利用激光快速成型技術(shù)制造，重量比鋼起落架輕30%左右，但各項性能更好．請根據(jù)要求回答問題：
（1）你認為蘇-25的起落架應(yīng)具有的性質(zhì)是AB；
A．強度大    B．密度小   C．制造成本低
（2）蘇-25所用的燃料當(dāng)中有一種是CH3（CH2）8CH3，該燃料燃燒的生成物為CO2和H2O，化學(xué)反應(yīng)前后氧元素的化合價分別是0價、-2價、-2價；
（3）該飛機在行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化過程是：化學(xué)能→內(nèi)能→機械能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標(biāo)號的儀器名稱：①試管，②水槽．
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為A（填裝置編號），該化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，試管口還缺少一團棉花，其作用是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管．在結(jié)束實驗時要先將導(dǎo)管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是防止水倒流，使試管炸裂．
（3）若用F裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從a（選“a”或“b”）端進入．若F裝置瓶中裝滿水，欲收集氧氣，則氣體應(yīng)從b（選“a”或“b”）端進入．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因是：沒有等到氣泡連續(xù)均勻的冒出就收集或集氣瓶中的水不滿等．
（5）實驗室用過氧化氫（二氧化錳催化）制取氧氣時，且要收集純凈的氧氣，則選用的實驗的裝置組合為BC．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．甲、乙、丙、丁4種氣體，由氫、碳、氧3種元素中的1～2種組成．
（1）甲是最清潔的燃料．甲是氫氣．
（2）乙和丙均為氧化物，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，它們相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2、CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）在一定條件下，丁與氧氣反應(yīng)生成乙和水，參加反應(yīng)的丁、氧氣和生成水的質(zhì)量比為13：40：9．則丁中各元素的質(zhì)量比是12：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．實驗?zāi)郴瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)想制取并研究氧氣的化學(xué)性質(zhì)，請幫助他們完成下列問題．

（1）寫出儀器名稱：①分液漏斗；②錐形瓶．
（2）現(xiàn)有如下幾種物質(zhì)：A、氯化鈉（NaCl）  B、水 C、氯酸鉀（KClO3）D、過氧化氫
①從元素組成角度推測，上述物質(zhì)不可能制得氧氣的是A（填字母）．
②最適合實驗室制氧氣的藥品是D（填字母），理由是操作簡單，產(chǎn)物無毒．
（提示：氯酸鉀加熱可產(chǎn)生氧氣，同時伴有有毒的副產(chǎn)物氯氣．）
（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填分解或化合），其中二氧化錳起催化作用．
（4）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣可以選擇的發(fā)生裝置為B，收集干燥氧氣的裝置為E（填寫字母），用該裝置驗證氧氣集滿的方法是帶火星的木條放在瓶口木條復(fù)燃，證明收集滿
（5）若錐形瓶中反應(yīng)太劇烈，請?zhí)岢鰧嶒灠踩⒁馐马桝（填字母）．
A．控制液體的滴加速度  B．用體積較小的錐形瓶  C．加熱錐形瓶
（6）將紅熱的木炭放入制備的氧氣中，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒更旺，結(jié)合圖F，請從微觀角度說明原因單位體積內(nèi)氧分子數(shù)目越多，反應(yīng)越劇烈．
（7）實驗后該小組的同學(xué)得出以下結(jié)論，你認為正確的結(jié)論是C（填字母）．
A．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)很活波的氣體，常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
B．氧氣是可燃物燃燒的催化劑．
C．物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．2015年8月12日23時30分許，天津濱海新區(qū)的瑞海國際物流有限公司倉庫發(fā)生爆炸，其中一類毒害品中有氰化鈉（NaCN）．已知碳元素的化合價為+2、鈉元素的化合價為+1，則氰化鈉中氮元素（N）的化合價為（　�。�
A．+5B．+4C．0D．-3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某化學(xué)興趣小組在教師的指導(dǎo)下開展如圖所示實驗（固定裝置已略去，實驗前開關(guān)K1，K2均處于關(guān)閉狀態(tài)）．
Ⅰ．打開K1，通入N2一段時間，點燃酒精燈；
Ⅱ．關(guān)閉K1，打開K2，通入O2，觀察現(xiàn)象；
Ⅲ．…
（1）步驟Ⅱ中可觀察到的現(xiàn)象是A處紅磷不燃燒，B紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）由步驟Ⅱ可得出燃燒需要的條件是溫度達到可燃物著火點，同時接觸氧氣；
（3）本實驗中，能說明可燃物燃燒需要氧氣的實驗現(xiàn)象是Ⅰ中紅磷不能燃燒；
（4）步驟Ⅲ，裝置B中紅磷換成水（填序號），可驗證燃燒的另一條件．
A．細鐵絲  B．硫  C．水  D．食用油．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣西省欽州地區(qū)九年級中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

將下列物質(zhì)前的序號填入適當(dāng)?shù)目崭裰校?/p>

①稀鹽酸 ②消石灰 ③碳酸鈣 ④氫氧化鈉 ⑤氫氣 ⑥硝酸鉀

（1）一種復(fù)合肥是_______；（2）在農(nóng)業(yè)上常用來配置波爾多液______；

（3）理想的高能燃料是_______；（4）可用于金屬表面除銹的是______；

（5）常用的補鈣劑是_______；（6）爐具清潔劑中含有的是______。

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同步練習(xí)冊答案