與元素化學性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的
A．質(zhì)子數(shù) B．核電荷數(shù) C．最外層電子數(shù) D．核外電子數(shù)
名師點撥卷系列答案
英才計劃期末調(diào)研系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
科學家用第72號元素鉿（音：h�。┖偷�74號元素鎢，精確測出月球比地球至少早700萬年形成。鉿、鎢元素的原子本質(zhì)不同的是（ ）
A．核內(nèi)中子數(shù) B．核內(nèi)質(zhì)子數(shù) C．最外層電子數(shù) D．相對原子質(zhì)量
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是（ �。�
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| A． | 空氣液化，礦石粉碎 | B． | 碘升華，紅磷燃燒 |
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| C． | 實驗室制氧氣，鐵生銹 | D． | 滴水成冰，工業(yè)制氧氣 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”．下列說法正確的是（ �。�
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| A． | 保護水資源，禁止使用化肥、農(nóng)藥 |
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| B． | 利用沉降的方法，將硬水轉(zhuǎn)化成軟水 |
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| C． | 為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田 |
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| D． | 將生活用水，地表雨水分類處理，可減少污染，保護水資源 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味．于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ．
實驗操作：
a：向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b：在A、D試管分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
分析討論：
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是 ．
（2）進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是 ．
（3）由此可以得到的實驗結(jié)論是① ，② ．
（4）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)能在碰撞后10 s內(nèi)迅速反應(yīng)，生成一種空氣中含量最多的氣體，
該氣體是
A．氧氣 B．二氧化碳 C．氮氣 D．稀有氣體
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科目：初中化學 來源： 題型：
竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物（如圖所示）。同學們對竹子中的
氣體成分展開了探究，測定其成分。小資料：
【資料】CO2是一種無色無味的氣體，相同條件下密度大于空氣的密度，能溶于水，能使澄清的石灰水變渾。
（1）收集竹子中的氣體。
小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣 體。
小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體。
大家認為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實驗。
（2）檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 |
| 向所取氣體中加入
|
| 有二氧化碳生成。 |
（3）測定氧氣含量。
【查閱資料】紅磷的著火點為240℃，白磷的著火點為40℃。
【設(shè)計實驗】同學們設(shè)計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。
【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗。
【反思與評價】
a．實驗中磷的量應(yīng)為足量，原因是 。
b．兩個方案的實驗測定結(jié)果不同，測定結(jié)果比較準確的是方案 ，原因是 。
c．經(jīng)過A、B兩組同學的實驗，A組測得的含氧量總是大于B組的，你認為原因是 。（2分）
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