下列操作中正確的是（　�。�
A、
取用少量液體
B、
   過濾
C、
    聞氣味
D、
    取少量液體
考點：液體藥品的取用,過濾的原理、方法及其應(yīng)用
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：A、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷．
B、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則．
C、根據(jù)聞氣體的氣味時的方法（招氣入鼻法）進行分析判斷．
D、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷．
解答：解：A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤．
B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤．
C、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確．
D、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是（　�。�
A、分別測定它們的密度
B、觀察顏色并聞它們的氣味
C、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
D、將帶火星的木條伸入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、
   活性炭凈水
B、
   金屬做導(dǎo)線
C、
干冰用于人工降雨
D、
     富氧煉鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示物質(zhì)的用途，主要利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A、
   塑料插頭
B、
    干粉滅火
C、  
火力發(fā)電
D、
供給呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋰電池在生活中應(yīng)用廣泛．如圖是鋰元素在元素周期表中的信息和鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法中正確的是（　　）
A、鋰原子易得到1個電子
B、地殼中鋰的含量為6.941%
C、鋰原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為3
D、鋰離子的符號為Li+1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于混合物的是
 
，單質(zhì)的是
 
，氧化物的是
 
（均填容器下的代號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有t℃時接近飽和的澄清石灰水，欲使其變?yōu)轱柡腿芤�，可采用的方法有�?br />（1）
 
 （2）
 
 （3）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用適當?shù)幕瘜W(xué)用語表示：
（1）2個硫酸根離子
 
．
（2）4個氮分子
 
．
（3）氧化鋁中鋁元素的化合價為+3
 
．
（4）天然氣燃燒的化學(xué)方程式
 
．
（5）檢驗CO2氣體的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從護城河中取了水樣，觀察到：
A、水樣呈黃色，有異味    B、水樣渾濁，有固體小顆粒． 現(xiàn)對水樣進行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行
 
（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味．
（2）為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入
 
進行檢驗．硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可通過
 
的方法使硬水軟化．

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