下列符號中，能表示一個原子、一種元素、一種物質(zhì)的是

A．H B．N2 C．CO D．Cu

 

D

【解析】

試題分析：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質(zhì)，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義．故選擇D

考點：元素符號的含義

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2013-2014學年江蘇省泰興市初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程中發(fā)生的變化時化學變化的是

A．食物腐敗變質(zhì) B．分離液態(tài)空氣制氧氣

C．水結(jié)冰 D．海水曬鹽

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東大石橋市九年級上學期期中質(zhì)量檢測化學試卷（解析版） 題型：簡答題

（4分）根據(jù)所學化學知識解釋：

（1）鐵路工人在鋪設鐵路時，鋼軌與鋼軌之間留有一定縫隙，用分子的性質(zhì)解釋其原因是 。

（2）造成不吸煙者在公共場所吸食二手煙，主要原因是 _______ __ 。

（3）從分子的角度解釋純凈物和混合物有什么不同 。

（4）氮氣作食品包裝袋中的保護氣 。

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東大石橋市九年級上學期期中質(zhì)量檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

某物質(zhì)是由一種元素組成的，則該物質(zhì)

A．一定是單質(zhì) B．一定是純凈物

C．一定不是化合物 D．一定不是混合物

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年安徽省蚌埠市上學期第一次段考九年級化學試卷（解析版） 題型：填空題

從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是

科學實驗設計．科學實驗的正確步驟應為：①明確實驗目的；②收集有關(guān)資料；③設計合理方案；④進行科學實驗．請你按照以上四個步驟，完成以下實驗設計，根據(jù)如圖回答問題：

（1）在實驗室中用過氧化氫（H2O2）制取氧氣．

【明確實驗目的】：用過氧化氫在實驗室里制取氧氣．

【收集有關(guān)資料】過氧化氫是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解出氧氣，其反應的文字表達式為： ．

【設計合理方案】：發(fā)生裝置選用 （填序號，下同），收集裝置選用 ．

【進行科學實驗】

（2）在實驗室中，可以用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳固體混合物制取氧氣．

①【明確實驗目的】： ．

②【收集有關(guān)資料】：氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳是黑色的固體．且二氧化錳在反應中 ．反應的文字表達式 基本反應類型

③設計合理方案：發(fā)生裝置選用 ，若選用D收集裝置收集氧氣，你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是 ．

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年安徽省蚌埠市上學期第一次段考九年級化學試卷（解析版） 題型：選擇題

某氣體密度比空氣小，難溶于水，收集該氣體應采用（ ）

A．排水法 B．向上排空氣法 C．向下排空氣法 D．既可用A又可用C

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年安徽省蚌埠市上學期第一次段考九年級化學試卷（解析版） 題型：選擇題

空氣中含量最多且化學性質(zhì)不活潑的氣體是（ ）

A．氧氣 B．二氧化碳 C．氮氣 D．稀有氣體

 

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年安徽省合肥市九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于“空氣污染指數(shù)”需要監(jiān)測污染物是

A．氮氣 B．二氧化碳 C．稀有氣體 D．可吸入顆粒物

 

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列物質(zhì)中，與CO2、CuCl2溶液、Na2CO3溶液都能發(fā)生反應，且都有明顯現(xiàn)象的是(  )

A．NaOHB．Ca(OH)2C．H2SO4D．HCl

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