氫化鈣(CaH2)是常見的化學(xué)試劑,對(duì)人體粘膜、上呼吸道、眼和皮膚有強(qiáng)烈的刺激性.其可以和水反應(yīng)生成一種堿,同時(shí)釋放出氫氣.
(1)氫化鈣與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(2)若某次實(shí)驗(yàn)中,共生成氫氣4g,則參加反應(yīng)的氧化鈣的質(zhì)量為
 
g.
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式;
根據(jù)化學(xué)方程式、生成氫氣的質(zhì)量可以計(jì)算氫化鈣的質(zhì)量.
解答:解:(1)氫化鈣與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑.
故填:CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑.
(2)設(shè)參加反應(yīng)的氫化鈣的質(zhì)量為x,
CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑,
 42                 4
  x                4g
42
x
=
4
4g

x=42g,
故填:42.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

燃燒250g酒精需要消耗O2的質(zhì)量是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙、丁和A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì).其中甲、乙、丙、丁是四種最常見的氣體,甲是沼氣的主要成分,丙是植物光合作用必須的物質(zhì);D是大理石、石灰石的主要成分.它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:甲
 
;B
 

(2)反應(yīng)②發(fā)生的條件是
 
;如果②反應(yīng)產(chǎn)生5mL乙,則同時(shí)產(chǎn)生
 
mL。
(3)反應(yīng)③在實(shí)驗(yàn)室的用途是
 
,寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 

(4)反應(yīng)④常用于實(shí)驗(yàn)室制取丙.寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是材料科學(xué)、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和能源科學(xué)等的重要基礎(chǔ).下列說(shuō)法正確的是(  )
A、合金、合成纖維、合成橡膠、塑料都是有機(jī)高分子材料
B、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳都是大氣污染物
C、石油、煤、天然氣都是不可再生的化石燃料
D、化肥對(duì)提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量有重要作用,NH4H2PO4和 K2CO3都是復(fù)合肥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

古語(yǔ)說(shuō):“人要實(shí),火要虛”,其中“火要虛”的意思是說(shuō):燃燒木材時(shí),通常要架空些,才能燃燒得更旺.“火要虛”的實(shí)質(zhì)是( 。
A、散熱的速度加快
B、提高空氣中氧氣的含量
C、降低木材的著火點(diǎn)
D、增大木材與空氣的接觸面積

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某檢測(cè)站對(duì)某品牌奶粉進(jìn)行檢測(cè).取該奶粉樣品100g,使其中蛋白質(zhì)中的氮元素完全轉(zhuǎn)變成氨氣,用50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸恰好完全吸收生成硫酸銨.計(jì)算并回答下列問(wèn)題:
(1)產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量
 
g;
(2)該奶粉中含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)科學(xué)中的一條重要規(guī)律.

(1)小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.其中
 
(填序號(hào))裝置能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,另一裝置不能用于驗(yàn)證的理由是
 

(2)小明發(fā)現(xiàn)家中的化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)受熱易分解,為探究分解生成哪些物質(zhì)?他請(qǐng)教了化學(xué)老師,老師給他設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)問(wèn)題.
①碳酸氫銨分解的生成物都在下列物質(zhì)中,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,其中不可能的是
 
(填序號(hào)).
  A.H2O    B.SO2    C.NH3    D.CO2    E.N3
②為進(jìn)一步探究分解生成了上述中哪些物質(zhì),老師設(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)?zhí)羁眨?br />
 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 
 將裝有少量碳酸氫銨固體的試管用酒精燈加熱 試管內(nèi)壁有水珠生成 有H2O生成
 產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
 
 
 
 
 有CO2氣體生成
③請(qǐng)寫出碳酸氫銨受熱分解的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組探究木炭和氧化銅在一定條件下進(jìn)行的反應(yīng),實(shí)驗(yàn)裝置如圖,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出大試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)該反應(yīng)需幾分鐘時(shí)間,反應(yīng)過(guò)程中大試管內(nèi)現(xiàn)象是
 
.反應(yīng)結(jié)束后,需要進(jìn)行如下操作:
A、熄滅酒精噴燈,B、把導(dǎo)管移出試管.
其操作先后順序?yàn)椋ㄌ钭帜福?div id="8m88ce8" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)為探究反應(yīng)完全后大試管中剩余固體的成分,該小組成員取反應(yīng)后的固體少許于試管中,加入適量的稀硫酸,微熱,觀察到溶液變?yōu)樗{(lán)色,且仍有紅色固體末溶,則反應(yīng)后的固體物質(zhì)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列四個(gè)圖象反映的變化趨勢(shì),分別對(duì)應(yīng)四種操作過(guò)程,其中正確的是( 。
A、
某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體
B、
向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液
C、
用相等質(zhì)量的氯酸鉀來(lái)制取氧氣
D、
氫氧化鈉溶液中加足量的水稀釋

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