A. | 雷電引發(fā)的森林火災(zāi) | B. | 銅器表面長出了銅綠 | ||
C. | 海水蒸發(fā) | D. | 酸雨形成 |
分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化.物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化.化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成.
解答 解:A、雷電引發(fā)的森林火災(zāi)的過程中樹木、雜草等物質(zhì)燃燒有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學變化;
B、銅器生銹的過程中能生成新物質(zhì)--銅綠,屬于化學變化;
C、海水蒸發(fā)的過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學變化;
D、酸雨形成的過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學變化.
故選C.
點評 解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取樣于試管中,滴入碳酸鈉溶液 | 試管中出現(xiàn)白色渾濁 | 你的猜想正確 |
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸 | 沒有氣泡產(chǎn)生 | 自己的猜想不成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)后b、c恰好反應(yīng),沒有剩余 | B. | 物質(zhì)c的相對分子質(zhì)量大于b | ||
C. | m3=m1+m2 | D. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng) |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 活性炭能使海水轉(zhuǎn)化為淡水 | |
B. | 長期飲用蒸餾水有利于人體健康 | |
C. | 明礬可除去溶解在水中的鈣、鎂化合物 | |
D. | 可用電解水的實驗得出水是由氫、氧元素組成的結(jié)論 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
鎂比鋅活潑 |
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