19.寫出下列反應(yīng)的文字表達式.
(1)一種淡黃色粉末在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.
(2)一種暗紅色粉末在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(3)實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂:鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標(biāo)出一個指向生成物的箭頭;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進行書寫即可.

解答 解:(1)硫是一種淡黃色粉末,在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰,生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達式為:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.
(2)紅磷是一種暗紅色粉末,在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙,生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(3)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的文字表達式為:鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂.
故答案為:(1)硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;(2)磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;(3)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;(4)鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂.

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
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9.將一定質(zhì)量的鋅粉和鐵粉的混合物加到一定質(zhì)量的CuSO4溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得濾液M和濾渣N.向濾渣N中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.根據(jù)實驗現(xiàn)象分析判斷,下列說法中,不正確的是( 。
A.濾液M的顏色一定是淺綠色
B.濾液M中一定存在Zn2+
C.濾渣N中一定含有Fe和Cu
D.濾渣N的質(zhì)量可能等于原混合物的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種具有氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能的新型、高效水處理劑,它與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4K2FeO4+10H2O═4Fe(OH)3↓+8X+3O2↑,下列有關(guān)說法中錯誤的是( 。
A.高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是+6價
B.化學(xué)方程式中X的化學(xué)方程式為KOH
C.高鐵酸鉀中含有單質(zhì)鐵
D.高鐵酸鉀可用于游泳池水的再生使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

7.銅鎂合金具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,常用作飛機天線等導(dǎo)電材料.欲測定合金的組成,進行如下實驗:取銅合金20g放入燒杯,將200g稀硫酸分4次加入燒杯中,充分反應(yīng)后,測得剩余固體的質(zhì)量記錄如表.請計算:
次數(shù)1234
加入稀硫酸質(zhì)量/g50505050
剩余固體質(zhì)量/g18.816.614.213.2
(1)合金屬于金屬材料(合成材料、復(fù)合材料或金屬材料)
(2)合金中銅質(zhì)量為13.2克.
(3)所加稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.回答下列問題:
(1)向盛有氫氧化鈉溶液的錐形瓶里滴入幾滴酚酞溶液,溶液變成紅色,pH>7(填“>”、“<”或“=”),逐滴向錐形瓶中滴人鹽酸并振蕩,觀察到的現(xiàn)象是紅色溶液又變?yōu)闊o色,溶液的pH減小(填“增大”或“減小”).
(2)有一瓶溶液pH是4,如果要使溶液的pH升高,可以用加堿性溶液等的方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.
(1)實驗室用過氧化氫溶液制氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選B,若要得到純凈的氧氣應(yīng)選的收集裝置是C
(2)實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體制取氨氣,已知氨氣密度比空氣小,極易溶于水.則發(fā)生裝置應(yīng)選A收集裝置應(yīng)選D
(3)綜合(1)(2)可知:實驗室制取氣體,選擇發(fā)生裝置一般應(yīng)考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件.

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11.下列用字母表示的是初中化學(xué)常見的7種物質(zhì),其中A~E均為無色氣體,A和B為單質(zhì).請根據(jù)下列敘述回答問題.
(1)A是一種理想的清潔燃料,其原因可以用化學(xué)方程式表示為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)X、Y的組成相同,在一定條件下均能分解產(chǎn)生B.X、Y分別是水和雙氧水.
(3)C、D的組成相同,C與B反應(yīng)時生成D,C、D均由碳、氧元素組成.
(4)E中兩種元素的質(zhì)量比為3:1.A與D在催化劑作用下可生成E和B,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2 +CO2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH4 +O2

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8.寫出下列對應(yīng)的符號或名稱:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.某興趣小組用圖一所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù).先將廣口瓶容積五等分后做上記號,在量筒中盛入足量水,用彈簧夾夾緊乳膠管,然后在燃燒匙中放足量的紅磷,點燃后,迅速將燃燒匙及其連帶裝置伸入廣口瓶中并塞緊塞子,按圖連好儀器.

(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象為:劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出大量的熱,化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到的完整的實驗現(xiàn)象是:水進入集氣瓶,進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一;
(3)該小組在經(jīng)過多次實驗后發(fā)現(xiàn),用該裝置進行實驗時,經(jīng)常會出現(xiàn)瓶塞彈起甚至廣口瓶炸裂的情況,于是決定改用如圖二所示的裝置.為盡可能避免瓶塞彈起甚至廣口瓶炸裂的情況并保證實驗順利進行,與用圖一裝置進行實驗相比,利用圖二裝置進行實驗時必須另外需要注意的問題是記下集氣瓶中滴有紅墨水的水的體積,量筒體積要足夠大 (有幾點寫幾點)
(4)集氣瓶內(nèi)剩余氣體D (選填下列選項的字母序號)的性質(zhì)不能由此實驗得到證明.
A.通常情況下不與紅磷發(fā)生反應(yīng)          B.常溫常壓下不易溶于水
C.通常情況下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)          D.常溫常壓下密度比空氣。

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