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下列有關電解水實驗的說法中,正確的是( 。
A、與電源負極相連的玻璃管內產生的氣體能使帶火星的木條復燃
B、實驗中接通的是直流電源
C、產生氫氣、氧氣的質量比為2:1
D、該實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的
考點:電解水實驗,常見氣體的檢驗與除雜方法
專題:空氣與水
分析:電解水的實驗中,觀察到的現(xiàn)象有:電極上有氣泡產生,負極產生氣體能燃燒,是氫氣,正極產生的氣體能使帶火星的木條復燃,是氧氣,且兩個玻璃管內氣體的體積之比約為2:1.
解答:解:A、與電源負極相連的玻璃管中的氣體能燃燒,是氫氣.故說法錯誤.
B、實驗中接通的是直流電源.故B說法正確;
C、電極上有氣泡產生,兩支玻璃管內氫氣、氧氣的體積比約為2:1.故說法錯誤;
D、該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的,故說法錯誤
故選B.
點評:本考點考查了電解水的實驗現(xiàn)象,要將結論和現(xiàn)象區(qū)別開來.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中,屬于純凈物的是( 。
A、空氣B、碘酒C、冰水D、礦泉水

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖1是有關“氧氣的性質”的探究實驗,請回答

(1)寫出圖中1儀器的名稱a
 

(2)連接儀器組裝如圖2所示實驗裝置用于制備氧氣.某學生用抽拉檢查該裝置的氣密性,發(fā)現(xiàn)被拉出的注射器活塞一段時間后又回到原來的位置,你認為該裝置是否漏氣?
 
.此處用分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點是
 


(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母),實驗時該裝置試管口應放一團棉花,其目的是
 
;該反應的表達式為
 
.若用E裝置收集產生的氧氣,實驗結束,停止加熱前要先將導管移出水面,再熄滅酒精燈.這是為了防止
 

(4)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,則選用的發(fā)生裝置是
 
;該反應的表達式是
 
;若用F裝置收集產生的氧氣,氣體應從
 
(填“c”或“d”)進入.
(5)裝置G中的實驗現(xiàn)象:紅磷在氧氣中劇烈燃燒,現(xiàn)象是產生
 

(6)在標準狀況下,空氣的密度是1.29g/L.某氣體既能用D裝置又能用E裝置收集,則該氣體可能是
 
(填序號)
氣        體ABCD
標準狀況下密度/(g.L-11.9971.4290.7710.717
溶解性可溶微溶易溶難溶

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科目:初中化學 來源: 題型:

膨化食品等常采用真空充氣包裝,小明、小紅和小華對市場上銷售的一種薯片發(fā)生了興趣,因為薯片包裝在充滿氣體的小塑料袋內,袋內的氣體充得鼓鼓的,看上去好像一個小“枕頭”.他們認為這種充氣包裝技術,主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質.那么,這是什么氣體呢?
小明猜想是二氧化碳,小紅猜想是氮氣,小華猜想是氧氣.
(1)小明和小紅都認為小華的猜想最不合理,原因是
 

(2)請你設計一個簡單的實驗,判斷小明的猜想是否正確,簡要寫出操作步驟、現(xiàn)象及結論:
實驗步驟現(xiàn)象結論
(3)你認為食品充氣包裝,對所充氣體的要求是:
 
.(至少寫一點)

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科目:初中化學 來源: 題型:

二氧化碳是由
 
 組成,由
 
構成.二氧化碳分子是由
 
構.

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科目:初中化學 來源: 題型:

鎂是一種用途很廣的金屬材料,目前世界上60%的鎂從海水中提。饕襟E如下:
(1)為了使MgCl2轉化為Mg(OH)2,試劑①可以選用
 
,要使MgCl2完全轉化為沉淀,加入試劑①的量應
 

(2)加入試劑①后,能夠分離得到Mg(OH)2沉淀的方法是
 

(3)試劑②可以選用
 

(4)無水MgCl2在熔融狀態(tài)下,通電后會產生Mg和Cl2,寫出該反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

學習水的組成這一課題后,同學們已經知道水在通電的條件下能生成氫氣和氧氣.某研究性學習小組的同學對電解水的實驗很感興趣,很想通過實驗驗證這一結論.于是在征得老師的同意后進行實驗,實驗記錄如下:
電解時間/min2468101214
負極生成的氣體/mL7152331394755
正極生成的氣體/mL25913172125
(1)電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是
 

(2)小明是這次實驗的參與者,經過認真分析實驗數(shù)據(jù),他發(fā)現(xiàn)了下列問題:
①開始實驗時,氫氣和氧氣實際的體積比
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)2:1.
②從第
 
分鐘起,每兩分鐘內負極與正極生成氣體的體積比等于2:1.
(3)請你推測一下產生這一問題的可能原因分別是:
①相同條件下,氧氣在水中的溶解能力比氫氣在水中的溶解能力
 

②一定溫度下,氫氣和氧氣在一定量的水中溶解到一定的量后就不能夠繼續(xù)溶解.

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科目:初中化學 來源: 題型:

完成下列反應的化學方程式,并注明反應的基本類型.
①鐵絲在氧氣中燃燒
 
;
 
;
②高錳酸鉀制氧氣
 
;
 

③過氧化氫制氧氣
 
;
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用符號表達式表示下列反應原理.
(1)實驗室用加熱的方法制取氧氣.(寫出一個即可)
(2)在空氣中燃燒能發(fā)出耀眼的白光,放出熱量,生成白色固體的化合反應.
(3)用電解水的方法制取氫氣.

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