（2分）微粒觀是化學(xué)基本觀念的重要組成部分，也是化學(xué)基本觀念中最基礎(chǔ)的部分，從微觀視角認(rèn)識(shí)和考察物質(zhì)世界是學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)掌握的重要思維方法。

從定量（宏觀、微觀）的角度對(duì)化學(xué)反應(yīng)2H2+O22H2O進(jìn)行描述（各答出一項(xiàng)即可）：

宏觀 ；

微觀 。

宏觀：每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水；質(zhì)量之比為

H2∶O2∶2O=1∶8∶9；反應(yīng)前后總質(zhì)量不變、元素種類(lèi)不變等

微觀：每2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子反應(yīng)生成2個(gè)水分子；分子數(shù)之比為2∶1∶2；反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)、種類(lèi)都沒(méi)發(fā)生變化

【解析】

試題分析：化學(xué)變化的意義，從宏觀和微觀的解釋?zhuān)饕疾斓氖琴|(zhì)量守恒定律的知識(shí)和化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)

考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律的知識(shí)和化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)

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用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，對(duì)反應(yīng)前后說(shuō)法正確的是

A．物體中所含元素種類(lèi)發(fā)生變化 B．氯元素的化合價(jià)保持不變

C．鉀元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)在固體中減少 D．固體減少的質(zhì)量等于產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年上海市崇明縣初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

粗鹽中除氯化鈉外還含有氯化鈣、硫酸鈉以及泥沙等雜質(zhì)。初步提純粗鹽的實(shí)驗(yàn)流程如下：

①“濾渣”是粗鹽中含有的 （1） ；最后得到的精鹽中含有的物質(zhì)是 （2） （用化學(xué)式表示）。

②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中多次用到玻璃棒，過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是 （3） 。

③提純過(guò)程中需要控制蒸餾水的用量，主要原因有 （4） 。

④實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)正確的計(jì)算發(fā)現(xiàn)，回收得到的精鹽的質(zhì)量比實(shí)際偏低，可能的原因有（5） （寫(xiě)一點(diǎn)）。

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微觀解釋不正確的是

A．酒精揮發(fā)——分子不斷運(yùn)動(dòng)

B．二氧化碳?xì)怏w制成干冰——分子體積變小

C．g水中大約有個(gè)水分子——分子質(zhì)量很小

D．50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL——分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省新泰市初三學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）為防止災(zāi)后疫情發(fā)生，防疫人員使用了多種消毒劑進(jìn)行環(huán)境消毒，其中亞氯酸鈉（NaClO2）是一種重要的消毒劑。試計(jì)算：

（1）亞氯酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為 。

（2）亞氯酸鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

（3）若要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的亞氯酸鈉溶液200kg用于環(huán)境消毒，則需要亞氯酸鈉 kg，同時(shí)需要水 mL？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省新泰市初三學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)．所選用的試劑和操作方法都正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)

雜質(zhì)

試劑

操作方法

A

MnO2

KCl

適量水

溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

B

CO2

H2

足量氧氣

點(diǎn)燃

C

NaOH溶液

Ca(OH)2

適量Na2CO3溶液

過(guò)濾

D

稀鹽酸

硝酸

適量硝酸銀溶液

過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省新泰市初三學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)金屬的說(shuō)法中不正確的是

A．鐵釘在潮濕空氣中易生銹 B．常溫下金屬均為固態(tài)

C．鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣 D．合金的許多性能和組成它們的純金屬不同

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（6分）實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出上圖中儀器a的名稱(chēng)： 。

（2）在實(shí)驗(yàn)室里用一種固體和一種液體混合，制取并收集一瓶干燥的單質(zhì)或化合物氣體，請(qǐng)選擇上述儀器，按照產(chǎn)生氣體的流向從左到右的順序，連接成一套實(shí)驗(yàn)裝置（填大寫(xiě)字母標(biāo)號(hào)）： 接 接 接 接 。

若制備單質(zhì)氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

若制備化合物氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）實(shí)驗(yàn)中，連接玻璃管和膠皮管的方法是 。

（4）C是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將C裝置內(nèi)裝滿(mǎn)水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從 （填“長(zhǎng)導(dǎo)管”或“短導(dǎo)管”）進(jìn)入C中。

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某實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，經(jīng)檢查裝置的氣密性良好。若先將甲中液體擠出，觀察到氣球明顯鼓起，一段時(shí)間后，恢復(fù)原狀；再將乙中的液體擠出，氣球又明顯鼓起。下列組合不正確的是

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