9.甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在學(xué)習(xí)酸堿鹽性質(zhì)的時(shí)候,進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn):
(1)甲同學(xué)將酚酞試劑滴加到Ba(OH)2溶液中,觀察到溶液變成紅,得出可溶性堿能使酸堿指示劑變色;
(2)乙同學(xué)將過量的稀HCl加入到甲同學(xué)所得溶液中,觀測到紅色褪去,此時(shí)溶液中含有的溶質(zhì)有BaCl2、HCl(除酸堿指示劑外).
(3)丙同學(xué)認(rèn)為堿除了能夠跟酸反應(yīng)外還能夠跟一些非金屬氧化物反應(yīng),例如三氧化硫就能跟Ba(OH)2溶液反應(yīng),請寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式SO3+Ba(OH)2═BaSO4↓+H2O.
(4)丁同學(xué)將Na2CO3溶液加入到Ba(OH)2溶液,充分反應(yīng)后,與乙同學(xué)得到的溶液混合,靜置后發(fā)現(xiàn),上層清液無色透明,底部有白色沉淀.丁同學(xué)反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)是Na2CO3,NaOH(除酸堿指示劑外)混合后上層清液中一定含有的溶質(zhì)是NaCl(除酸堿指示劑外),可能含有的溶質(zhì)是BaCl2

分析 (1)根據(jù)堿性溶液能使無色酚酞變紅分析;
(2)根據(jù)鹽酸與氫氧化鋇反應(yīng)生成氯化鋇和水,還需要考慮鹽酸過量問題;
(3)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
(4)兩種溶液混合時(shí),首先發(fā)生的反應(yīng)是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng),鹽酸再與碳酸鈣反應(yīng)考慮反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)再進(jìn)一步進(jìn)行分析.

解答 解:(1)因?yàn)锽a(OH)2溶液顯堿性溶液能使無色酚酞變紅;
(2)鹽酸與氫氧化鋇反應(yīng)生成氯化鋇和水,所以反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)含有氯化鋇,因?yàn)辂}酸過量,所以溶質(zhì)中還含有氯化氫;
(3)氫氧化鋇溶液與三氧化硫反應(yīng)生成硫酸鋇和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是為:SO3+Ba(OH)2═BaSO4↓+H2O.
(4)Na2CO3溶液加入Ba(OH)2溶液中生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉,再與乙同學(xué)所得溶液混合時(shí),鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,再與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳,由于上層為無色透明的溶液,說明溶液不顯堿性,所以不可能含有氫氧化鈉,底部有白色沉淀,說明部分氯化鋇與碳酸鈉反應(yīng)生成了碳酸鋇沉淀,說明將Na2CO3溶液加入到Ba(OH)2溶液,充分反應(yīng)后,溶液中有Na2CO3,NaOH;而氯化鋇可能被碳酸鈉反應(yīng)掉,也可能沒被反應(yīng)掉.因此答案應(yīng)該是:上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是NaCl(酸堿指示劑除外);可能含有的溶質(zhì)是BaCl2;丁同學(xué)反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)中有Na2CO3,NaOH;
故答案為:(1)紅;
(2)BaCl2、HCl;
(3)SO3+Ba(OH)2═BaSO4↓+H2O;
(4)Na2CO3,NaOH;NaCl;BaCl2

點(diǎn)評 解答本題關(guān)鍵是要知道酸堿指示劑遇到酸和堿變色情況,熟悉方程式的書寫注意事項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.區(qū)分下列各組物質(zhì),所用的兩種方法完全正確的一組是( 。
選項(xiàng)        區(qū)  分 的 物 質(zhì)區(qū) 分 方 法
A白醋與白酒①聞氣味   ②無色酚酞
B食鹽和小蘇打①加食醋   ②加入水中
C黃金和假黃金(銅鋅合金)①灼燒     ②滴加稀鹽酸
D碳酸氫銨和氯化鉀①聞氣味   ②看顏色
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取CO2后的殘留廢液.小紅和小明同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請你一同參與探究并回答下列問題.
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【小紅猜想】廢液中溶質(zhì)只有CaCl2
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【實(shí)驗(yàn)1】
①小紅分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中,并向其中分別滴入無色酚酞試液作對比實(shí)驗(yàn),結(jié)果兩試管中溶液均為無色,于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的.
②小明經(jīng)過思考,認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)不能證明她的猜想,他認(rèn)為廢液中溶質(zhì)還可能含有HCl,理由是鹽酸可能有剩余,酚酞試液遇鹽酸也為無色.
【小明猜想】廢液中溶質(zhì)除了CaCl2,還可能含有(寫化學(xué)式)HCl
【實(shí)驗(yàn)2】請你利用本實(shí)驗(yàn)現(xiàn)有的藥品(下同)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來證明小明的猜想的正確性.
 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
【交流與反思】
①小明自己經(jīng)過實(shí)驗(yàn)后,確定了自己的猜想正確.你認(rèn)為此次實(shí)驗(yàn)廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是(寫一條)腐蝕鐵質(zhì)下水管(或污染水源等).
②要想使處理后的廢液只有CaCl2溶液,應(yīng)向廢液中加入過量的石灰石以除去溶液中的另一種溶質(zhì).
③根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,驗(yàn)證小明猜想正確除以上方案外,還可以分別選用以下試劑中的ac(填標(biāo)號)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
a.pH試紙     b.銅    c.紫色石蕊試液     d.澄清石灰水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.小平故居果山村盛產(chǎn)枇杷,有“枇杷之鄉(xiāng)”之美譽(yù).圖是這種枇杷的部分營養(yǎng)成分,請據(jù)圖回答:
(1)圖中的鈣、鉀、磷是指C.
A.分子    B.原子    C.元素    D.單質(zhì)
(2)圖中出現(xiàn)了六大營養(yǎng)素中的4類,能提供能量的營養(yǎng)素有3種.
(3)糖類、蛋白質(zhì)、脂肪都屬于有機(jī)物(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”).
(4)枇杷快成熟的時(shí)候特別需要磷肥和氮肥,下列符合條件的一種化肥是D.
A.NH4NO3   B.KCl   C.KNO3   D.NH4H2PO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

4.如圖是初中化學(xué)中有關(guān)甲、乙、丙、丁四種常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖.下列說法正確的是( 。
A.若甲、乙均為化合物,則丙不可能為單質(zhì)
B.若甲為堿,則該反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)
C.若該反應(yīng)是氧化反應(yīng),則甲或乙不一定為氧氣
D.若丁為水,則甲、乙至少有一種物質(zhì)為酸或堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖是元素周期表的部分信息,表中所列的數(shù)字為原子序數(shù),字母分別代表某一化學(xué)元素,請回答下列問題:

(1)地殼中含量最多的元素處于B 位置(用A、B、C、D、E表示),該元素處于元素周期表中的第2周期.其原子形成的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的微粒示意圖為;該微粒的表示符號為O2-
(2)已知在高溫下,14號元素單質(zhì)與另一種物質(zhì)能通過化合反應(yīng)制成光纖,該化學(xué)反應(yīng)方程式是:O2+Si$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$SiO2
(3)已知金屬單質(zhì)越易與水反應(yīng),金屬的活動性就越強(qiáng),實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):11號元素金屬單質(zhì)與冷水劇烈反應(yīng),l2號元素金屬單質(zhì)與熱水緩慢反應(yīng),13號元素金屬單質(zhì)投入熱水中無明顯現(xiàn)象,則金屬單質(zhì)的活動性最強(qiáng)的是(用數(shù)字填寫,后同)11,最弱的是13.
(4)17號元素與l2號元素結(jié)合形成的化合物化學(xué)式為MgCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.春暖花開,老師組織同學(xué)們到郊外野炊.活動中,同學(xué)們攜帶了鐵鍋、雞蛋、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉(有效成分為碳酸鈉)等物品.
(1)從同學(xué)們所帶的食物中挑選出能為人體提供較多維生素的一種食物是西紅柿(填寫所選食物的名稱).
(2)攜帶過程中,不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了.有的同學(xué)建議,用所帶物品中的食醋(填所攜帶的物品名稱)就可以將它們區(qū)分開來.
(3)在“灶”上懸掛野炊鍋時(shí),小明生火后小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度.這樣做的主要原因是C.
A.避免鐵鍋被烤壞   B.避免食物烤糊了    C.使用外焰加熱
(4)煮湯時(shí),為了解湯的咸味是否適宜,小春同學(xué)取鍋中少量湯品嘗.取少量湯進(jìn)行品嘗就可知道整鍋湯咸味如何,是因?yàn)槿芤壕哂芯恍裕ㄌ顚懸粭l性質(zhì)).
(5)野炊結(jié)束時(shí),小輝用干布抹去鐵鍋表面的水珠.這樣做的目的是防止鐵鍋生銹.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.已知A是一種暗紫色的固體,E是一種最簡單的有機(jī)物,乙俗稱為熟石灰.它們之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:

(1)寫出丙的化學(xué)式CaCO3
(2)寫出物質(zhì)A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑..
(3)寫出C與E發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.銅和鐵是日常生活中常見的金屬,有著廣泛的用途.古時(shí)用銅鑄造錢幣,鐵可制成鐵釘.如圖是銅、鐵實(shí)物及原子堆積的圖示.已知一個(gè)鐵原子的質(zhì)量是9.288×10-26kg,鐵的相對原子質(zhì)量約為56,而一個(gè)銅原子的質(zhì)量是1.06×10-25kg,試求:

(1)銅的相對原子質(zhì)量;(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))
(2)根據(jù)銅、鐵的相對原子質(zhì)量,是否可以比較一個(gè)銅原子和一個(gè)鐵原子的大?可以(填“可以”或“不可以”);
(3)現(xiàn)有質(zhì)量相等的銅和鐵兩塊金屬,含有原子數(shù)目較多的是鐵(填“銅”或“鐵”);
(4)若上述鐵釘與銅幣所含的原子數(shù)目相等,則含鐵釘與銅幣的質(zhì)量之比是7:8.

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同步練習(xí)冊答案