(2011?濱州)下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是( 。
分析:這是圖象題,這類題的特點(diǎn)是借助數(shù)學(xué)模型,利用圖象信息來(lái)分析和解決化學(xué)問(wèn)題.解答這類題,首先應(yīng)認(rèn)真分析坐標(biāo)軸代表的意義,圖象的起止點(diǎn)和走向特征,然后讀取所需的信息應(yīng)用到化學(xué)問(wèn)題中.
解答:解:A、這是過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下制氧氣的反應(yīng),反應(yīng)一開(kāi)始就有氧氣產(chǎn)生,所以曲線從原點(diǎn)開(kāi)始畫(huà),又因?yàn)檫^(guò)氧化氫溶液是一定量的,所以過(guò)氧化氫消耗完之后反應(yīng)停止,出現(xiàn)一條平行于x軸的直線.故A正確;
B、t℃時(shí),向硝酸鉀的飽和溶液中加入硝酸鉀晶體,進(jìn)入到溶液中的硝酸鉀固體的質(zhì)量和從溶液中析出的硝酸鉀晶體的質(zhì)量相等,即飽和硝酸鉀溶液的質(zhì)量不變,所以圖象應(yīng)該為從y軸上方某點(diǎn)起的平行于x軸的一條直線.故B錯(cuò)誤;
C、向一定量的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液,因?yàn)殚_(kāi)始溶液質(zhì)量不為零,所以應(yīng)從y軸上方某點(diǎn)開(kāi)始畫(huà),加入氫氧化鈉溶液后溶液總質(zhì)量增加,但隨著氫氧化鈉溶液的增加溶液總質(zhì)量一直增大,不會(huì)出現(xiàn)平行于x軸的直線.故C錯(cuò)誤;
D、向硫酸和硫酸銅混合溶液中滴加過(guò)量氫氧化鈉溶液,首先發(fā)生的是硫酸和氫氧化鈉的中和反應(yīng),即開(kāi)始不會(huì)產(chǎn)生沉淀,所以圖象不應(yīng)該從原點(diǎn)開(kāi)始畫(huà),而應(yīng)該從x軸右方某點(diǎn)開(kāi)始畫(huà).故D錯(cuò)誤.
故選:A
點(diǎn)評(píng):此題利用的是函數(shù)圖象表示化學(xué)反應(yīng)中某些量的變化,這也是這幾年常考的題型.做這種題關(guān)鍵是要把圖象和所學(xué)知識(shí)結(jié)合起來(lái)綜合分析,考查學(xué)生綜合分析的能力,屬于難題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年全國(guó)中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)8元素、原子構(gòu)成、離子(二) 題型:信息分析題

(2011年山東濱州,22題)化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具,試按要求完成下

列各題:

 (1)寫(xiě)出化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)所表示的意義:

①2個(gè)硫酸根離子                ;  

②3O2                      。

(2)用化學(xué)式填空:

①最簡(jiǎn)單的有機(jī)物           

②侯氏制堿法制得的純堿          。

(3)如圖是物質(zhì)基本分類和基本轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,試按下列要求填空:

 

 

物質(zhì)類別:①         ,②           ;

變化類型:③            (填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

 

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