某興趣小組進行一氧化碳還原氧化銅的實驗(該實驗條件下氧化銅被完全還原為金屬銅)，實驗完成后得到了8 g金屬銅．試計算實驗過程中消耗的一氧化碳氣體的質(zhì)量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

過氧化鈉（化學(xué)式為Na202）可用在呼吸面具中作為氧氣來源．Na202能跟C02反應(yīng)生成02和另一種固體化合物（用X表示）；它也能跟H20反應(yīng)生成02，化學(xué)方程式為：2Na202+2H20=4NaOH+02↑．以下是某興趣小組進行的探究活動．（1）利用如下圖所示實驗裝置制取氧氣，請回答有關(guān)問題．
精英家教網(wǎng)
①實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為
 
．
②表明C02未被Na202完全吸收的實驗現(xiàn)象為
 
．
③O2可采用D裝置收集，并用帶火星的木條檢驗，這是利用了O2的哪些性質(zhì)？
④若A裝置產(chǎn)生的C02中混有水蒸氣，要檢驗干燥的C02能否與Na202反應(yīng)生成O2，以上實驗裝置應(yīng)如何改進？
（2）為探究X是哪種物質(zhì)及其有關(guān)性質(zhì)，同學(xué)們進行了如下分析和實驗．
①有同學(xué)猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種．通過對物質(zhì)組成的分析，大家一致認為X肯定不是酸和堿，理由是
 
．
②同學(xué)們通過討論和實驗證明了X是Na2C03．以下是他們設(shè)計的有關(guān)Na2C03性質(zhì)的探究實驗，請根據(jù)卷首資料提供的信息，將下表填寫完整．
實驗操作 現(xiàn)象 有關(guān)化學(xué)方程式
實驗一：取少量固體樣品，
 
 
澄清石灰水變渾濁		 Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2↑
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
實驗二：取少量固體樣品，加水配成溶液，滴加適量的
 
溶液		 有白色沉淀產(chǎn)生
 
 
（3）7.8g過氧化鈉與足量的水反應(yīng)，生成氧氣的質(zhì)量是多少？若反應(yīng)后得到了40g氫氧化鈉溶液，請計算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

14、過氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）可用在呼吸面具中作為氧氣來源．Na2O2能跟CO2反應(yīng)生成O2和另一種固體化合物 （ 用X表示 ）；也能跟H2O反應(yīng)生成O2，化學(xué)方程式為：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．以下是某興趣小組進行的探究活動．
（1）利用如圖所示實驗裝置制取氧氣，請回答有關(guān)問題．
①實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為
CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑
．
②表明CO2未被Na2O2完全吸收的現(xiàn)象為
澄清石灰水變渾濁
．
③O2可采用D裝置收集，并用帶火星的木條檢驗，利用了O2的
氧氣密度比空氣的大，氧氣有助燃性
性質(zhì)．
④若A裝置產(chǎn)生的CO2中混有水蒸氣，要檢驗干燥的CO2能否與Na2O2反應(yīng)生成O2，
以上實驗裝置必須加以改進，則改進的方法是
在A、B裝置之間（或B、C裝置之間）增加氣體干燥裝置
．
（2）為探究X是哪種物質(zhì)及其有關(guān)性質(zhì)，同學(xué)們進行了如下分析和實驗．
【提出猜想】猜想Ⅰ：X是一種酸； 猜想Ⅱ：X是一種堿； 猜想Ⅲ：X是Na2CO3
【分析討論】通過對物質(zhì)組成的分析，一致認為猜想Ⅰ和猜想Ⅱ均不合理．理由是
Na202和C02都不含氫元素，二者反應(yīng)后不可能生成含氫元素的酸或堿

【實驗探究】同學(xué)們?yōu)樽C明猜想Ⅲ，設(shè)計了如下的兩個實驗方案，請將下表填寫完整．
實驗操作 現(xiàn)  象 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
方案一：取少量固體樣品于試
管中，向其中
滴加稀鹽酸，將氣體通入澄清石灰水
．
有氣泡產(chǎn)生
，
澄清石灰水變渾濁		 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
C02+Ca（OH）2=CaC03↓+H2O
方案二：取少量固體，加水配
成溶液，滴加適量
氯化鈣或氯化鋇等
溶液		 有白色沉淀產(chǎn)生
Na2C03+CaCl2=CaC03↓+2NaCl
或Na2C03+BaCl2=BaC03↓+2NaCl等
【實驗結(jié)論】猜想Ⅲ正確．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化鈉（化學(xué)式為Na202）可用在呼吸面具中作為氧氣來源．Na202能跟C02反應(yīng)生成02和另一種固體化合物（用X表示）．以下是某興趣小組進行的探究活動．利用如下圖所示實驗裝置制取氧氣，請回答有關(guān)問題．
（1）表明C02未被Na202完全吸收的實驗現(xiàn)象為
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
；發(fā)生的反應(yīng)用化學(xué)方程式表示
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．
（2）O2可采用D裝置收集，并用帶火星的木條檢驗，這是利用O2的哪些性質(zhì)？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

認識燃燒，科學(xué)地利用燃燒，使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的．為驗證可燃物燃燒的條件，某興趣小組進行了如下探究活動．
[查閱資料]：白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
[設(shè)計實驗]：小組同學(xué)設(shè)計了如圖的實驗裝置進行實驗．
[收集證據(jù)]：實驗中獲得了如下實驗事實：
①A試管內(nèi)的白磷燃燒；②熱水中的白磷不燃燒；③B試管內(nèi)的紅磷不燃燒．
[得出結(jié)論]：
結(jié)論1：依據(jù)上述實驗事實
①②
①②
（選填序號）可知：可燃物燃燒需與氧氣接觸．
結(jié)論2：依據(jù)上述實驗事實①③可知：可燃物燃燒需滿足的條件是
溫度需達到可燃物的著火點
溫度需達到可燃物的著火點
．
[拓展延伸]：（1）實驗中，B試管上部癟氣球略變大的原因是
放入熱水中，B試管內(nèi)的空氣受熱膨脹
放入熱水中，B試管內(nèi)的空氣受熱膨脹
．
（2）若將A試管上帶玻璃管的橡皮塞換成實心橡皮塞，在實驗中可能會發(fā)生的問題是：
試管爆裂或橡皮塞沖出
試管爆裂或橡皮塞沖出
；若去除A試管上帶玻璃管的橡皮塞，在實驗中又可能會出現(xiàn)的問題是：
燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷進入大氣，造成污染
燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷進入大氣，造成污染
．
[知識運用]：我國的成語蘊含著豐富的化學(xué)知識．請根據(jù)燃燒的條件和滅火的原理對以下成語進行解釋．
[成語詞典的解釋]：“杯水車薪”--用一杯水去撲滅一車柴火，比喻無濟于事．“釜底抽薪”--抽去鍋底下的柴火，比喻從根本上解決問題．
杯水車薪：
由于溫度不能降低至可燃物的著火點以下，所以不能滅火
由于溫度不能降低至可燃物的著火點以下，所以不能滅火
；
釜底抽薪：
由于隔離了可燃物，所以不能繼續(xù)燃燒
由于隔離了可燃物，所以不能繼續(xù)燃燒
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）可用在呼吸面具中作為氧氣來源．Na2O2能跟CO2反應(yīng)生成O2和另一種固體化合物碳酸鈉（Na2CO3）．以下是某興趣小組進行的探究活動．利用如下圖所示實驗裝置制取氧氣，請回答有關(guān)問題．

（1）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2Na2O2+2CO2═O2+2Na2CO3；
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
2Na2O2+2CO2═O2+2Na2CO3；
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
；
（2）表明CO2未被Na2O2完全吸收的實驗現(xiàn)象為
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
；
（3）O2可采用D裝置收集，并用帶火星的木條檢驗，這是利用O2的哪些性質(zhì)？
氧氣密度比空氣的大
氧氣密度比空氣的大
、
氧氣有助燃性
氧氣有助燃性
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案