（2014•眉山模擬）下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（ ）

A．冰水混合物，五氧化二磷

B．礦泉水，河水

C．二氧化碳，澄清石灰水

D．凈化后的空氣，受污染的空氣

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省廣州市荔灣區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

掌握化學(xué)知識對人類有著重要的意義

（1）世界上有三千多萬種物質(zhì)，而物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的，（選填“分子”、“原子”、“離子”）

例如：①金剛石是由 構(gòu)成的. ②水是由 構(gòu)成的．③氯化鈉是由 構(gòu)成的；

（2）自來水在飲用前，往往要煮沸，這不僅可以殺菌消毒，還可以達(dá)到 的目的。

（3）火立熄”是一種新型的家用滅火用品，它接觸到火焰3～5 秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上， 同時放出不可燃?xì)怏w， 使火熄滅，其滅火原理是 ；

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省常熟市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

廚房里的下列操作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是

A．拉面條 B．燒燃?xì)?C．切黃瓜 D．磨豆?jié){

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆安徽省九年級上學(xué)期月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•東莞市期末）通過下列圖示實驗得出的結(jié)論中正確的是（ ）

A．圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B．圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣小，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C．圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫元素和氧元素組成的

D．圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆甘肅省慶陽市九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

（2015秋•慶陽校級期中）有A、B、C、D、E、五種物質(zhì)，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒有藍(lán)紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C；D是黑色固體，在A中燃燒生成氣體E；將燃燒的B放入E中火焰可熄滅．

推斷：A ；B ；C ；D ；E ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省廣州市龍文教育九年級上學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2010•廣州模擬）（1）用PH試紙測定液體的PH值時，所需用品除了玻璃棒，PH試紙外，還需要 ；

（2）用量筒量取一定體積液體時，需要注意的事項是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•龍湖區(qū)期末）實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：① ；

（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：

① ；② ．

上述裝置改進(jìn)后，請繼續(xù)回答下列問題．

（3）用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣，應(yīng)選擇上述裝置中的A和 （填字母），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

（4）實驗室選用B和E裝置組合，除能制取O2外，還可以制取的一種氣體是 ．

（5）比較B、C裝置的不同，指出B裝置的優(yōu)點是 ．

（6）有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口 通入．（填寫a或b）

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆河北省承德市承德縣九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•承德縣期末）原子結(jié)構(gòu)示意圖簡明的表示原子核外電子的排布，元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請根據(jù)圖片信息判斷下列說法正確的是（ ）

A．該元素的相對原子質(zhì)量為8 B．該元素的原子序數(shù)是16.00

C．該元素的原子容易得到電子 D．該元素屬于金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省深圳市南山區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

現(xiàn)有①液氧 ②氧化銅 ③二氧化硫 ④水銀 ⑤高錳酸鉀 ⑥汽水幾種物質(zhì)。其中：（1）屬于混合物的是（填序號，下同） ；（2）屬于單質(zhì)的是 ；（3）屬于化合物的是 ；（4）屬于氧化物的是

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