【題目】在空氣中點燃鎂條,鎂不但能與氧氣反應生成氧化鎂,也會與氮氣反應生成氮化鎂(Mg3N2).某學習小組擬對鎂在空氣中燃燒后的固體混合物中氮化鎂的質(zhì)量分數(shù)進行測定,設計如圖實驗裝置,并進行實驗探究:
【查閱資料】
Ⅰ.氮化鎂與水反應生成氫氧化鎂和氨氣;
Ⅱ.堿石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物,常用作干燥劑,不與NH3反應;
Ⅲ.2NH3+H2SO4═(NH4)2SO4
Ⅳ.NH3是一種極易溶于水的氣體.
【實驗步驟】①檢查裝置的氣密性;②精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g放入錐形瓶中,稱量裝置C,連接好裝置;③關閉活塞K,打開A中分液漏斗活塞,逐滴加入水,至樣品恰好完全反應;④打開活塞K,鼓入空氣;⑤再次稱量裝置C
請你與他們一起完成下列問題的探究:
(1)檢查該裝置氣密性的方法及現(xiàn)象是:;
(2)裝置B和裝置D的共同作用是;
(3)實驗步驟④鼓入空氣的作用是 .
(4)若裝置C增重0.34g,固體混合物中Mg3N2的質(zhì)量分數(shù)為;
(5)實驗證明此方法測定的結果偏低,可能原因是(寫一條).
【答案】
(1)關閉活塞K及分液漏斗活塞,雙手手掌緊貼錐形瓶外壁,觀察C瓶中有氣泡產(chǎn)生,說明該裝置不漏氣
(2)吸收水分,防止裝置中氣體中的水分和空氣中的水分進入C瓶
(3)使產(chǎn)生的氨氣全部進入C瓶被濃硫酸吸收
(4)20%
(5)部分氨氣溶于水中不能完全排出
【解析】解:(1)檢查該裝置氣密性的方法及現(xiàn)象是:關閉活塞K及分液漏斗活塞,雙手緊握錐形瓶的外壁,觀察C瓶中有氣泡產(chǎn)生,說明該裝置不漏氣;(2)裝置B和裝置D的共同作用是,吸收水分,防止裝置中氣體中的水分和空氣中的水分進入C瓶;(3)實驗步驟④鼓入空氣的作用是:使產(chǎn)生的氨氣全部進入C瓶被濃硫酸吸收;(4)設氮化鎂的質(zhì)量分數(shù)為x,
Mg3N2+6H20=3Mg(OH)2↓+2NH3↑
100 34
5gx 0.34g
x=20%
5)實驗證明此方法測定的結果偏低,可能原因是:部分氨氣溶于水中不能完全排出.
所以答案是:(1)關閉活塞K及分液漏斗活塞,雙手手掌緊貼錐形瓶外壁,觀察C瓶中有氣泡產(chǎn)生,說明該裝置不漏氣;(2)吸收水分,防止裝置中氣體中的水分和空氣中的水分進入C瓶;(3)使產(chǎn)生的氨氣全部進入C瓶被濃硫酸吸收;(4)20%;(5)部分氨氣溶于水中不能完全排出.
【考點精析】關于本題考查的檢查裝置的氣密性,需要了解裝置氣密性檢查:先將導管的一端浸入水中,用手緊貼容器外壁,稍停片刻,若導管口有氣泡冒出,松開手掌,導管口部有水柱上升,稍停片刻,水柱并不回落,就說明裝置不漏氣才能得出正確答案.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學研究表明,氨氣在常壓下就可液化為液氨,液氨可用作汽車的清潔燃料,其燃燒時的主要反應為4NH3+3O2 2X+6H2O,則X的化學式為( )
A.NO
B.N2
C.NO2
D.N2O
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【題目】食醋中約含有3%-5%的醋酸(CH3COOH),醋酸有______種元素組成,醋酸的摩爾質(zhì)量為___________,0.5摩爾醋酸分子中約含有_______________個碳原子。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某-2價陰離子具有10個電子,其相對原子質(zhì)量為18,它的原子核內(nèi)的中子數(shù)為( )
A. 28 B. 10 C. 12 D. 8
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】廚房中的化學:
(1)油鍋中的油著火,可采用的滅火方法是 ;
(2)青少年每天應從食物中攝入足量的蛋白質(zhì)以保證身體生長的需要。請你說出兩種富含蛋白質(zhì)的食物是 。
(3)鐵制成鐵鍋,是利用了鐵的延展性和 (選填物理性質(zhì))。預防鐵鍋生銹的方法:鐵鍋用過后 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有關水和溶液的知識是初中化學的重要內(nèi)容。根據(jù)你所學的知識,回答下列問題:
(1)家庭中軟化硬水常用的方法是 ;
(2)若要測定水樣的酸堿度,可采用的方法 ;
(3)配制50g質(zhì)量分數(shù)為10﹪的氫氧化鈉溶液,應稱量氫氧化鈉 g,同時還要量取一定量的水。
(4)濕衣涼曬一段時間后變干,據(jù)此可知分子是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學生用量筒量取液體的體積,量筒放平穩(wěn)且面對刻度線,初次仰視凹液面的最低點讀數(shù)為19mL,傾出部分液體后,俯視液體凹液面的最低處讀數(shù)為10mL,則實際該學生傾出液體的體積是( )
A. 9mL B. 大于9mL C. 小于9mL D. 無法判斷
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