【題目】某研究性學習小組利用如圖裝置探究溫度對CO還原Fe2O3的影響(固定裝置略).
查閱資料:CO2+ZnCO+ZnO;FeCl3溶液遇KSCN溶液變紅.
請回答下列問題:
將研究小組分為兩組,按如圖裝置進行對比實驗,甲組用酒精燈、乙組用酒精噴燈對裝置D進行加熱,其產物均為黑色粉末(純凈物).兩組分別用產物進行以下實驗:
步驟 | 操作 | 甲組現象 | 乙組現象 |
1 | 取黑色粉末加入鹽酸 | 溶解,無氣泡,溶液呈淺黃綠色(含兩種金屬離子) | 溶解,有氣泡,溶液呈淺綠色 |
2 | 取步驟1所得溶液,滴加KSCN溶液 | 變紅 | 無現象 |
(1)則乙組裝置D玻璃管中反應的化學方程式是_________________________________,甲組得到的黑色粉末是______.
(2)從安全考慮,本實驗應在裝置_____和______之間再添加裝置E防止倒吸.(填字母編號)
(3)該對比實驗結果表明CO的還原能力隨溫度的升高而________(填“增強”或“減弱”).
【答案】 Fe2O3+3CO高溫2Fe+3CO2 Fe3O4 A B 增強
【解析】本題考查了反應條件對生成物的影響。對實驗的現象進行大膽的猜測并結合已有的知識和查閱資料中提供的知識進行分析是解題的關鍵。
(1)一氧化碳和氧化鐵反應的固體產物為黑色,可能是鐵粉、四氧化三鐵或二者的混合物。乙組裝置D玻璃管中黑色的生成物與鹽酸反應的現象是溶解,有氣泡,溶液呈淺綠色,說明反應中產生了鐵,反應的化學方程式是Fe2O3+3CO高溫2Fe+3CO2,甲組裝置D玻璃管中黑色的生成物與鹽酸反應的現象是溶解,無氣泡,溶液呈淺黃綠色(含兩種金屬離子),與KSCN溶液反應現象是KSCN溶液就紅,說明含有氯化鐵,另外還產生淺綠色的氯化亞鐵,甲組得到的黑色粉末是Fe3O4;
(2)若A處停止加熱后,會使玻璃管驟冷,液體沿著導管倒流進A裝置,因此需要在A和B之間加一個倒吸裝置;
(3)通過對比甲組和乙組實驗可知,乙組使用酒精噴燈使氧化鐵還原更徹底,因此該對比實驗結果表明CO的還原能力隨溫度的升高而增強。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組對酸、堿、鹽的部分性質進行探究。
(探究一)氫氧化鈉與二氧化碳反應
甲同學設計實驗方案如圖1所示
(1)實驗現象為______,甲同學由此判斷氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應。
(2)小組內其他同學認為甲同學方案不完善,理由是__。
(探究二)氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生中和反應時放出熱量。
乙同學向一定量10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸,滴加過程中溫度變化如表
加入鹽酸體積V/mL | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
混合溶液溫度 T/℃ | 15.2 | 19.6 | 22.0 | 26.0 | 28.2 | 26.7 | 25.7 | 24.7 | 23.7 | 22.9 |
(3)反應的化學方程式為___。
(4)根據表中數據分析混合溶液溫度變化的原因___。
(5)小組內其他同學提出“將10%的鹽酸直接滴入氫氧化鈉固體中也能得出相同結論”,你認為是否合理并說明理由___。
(6)丙同學將甲同學和乙同學實驗后的溶液混合,未發(fā)現明顯現象,F將混合液中的氯化鈉進行提純,具體的操作為___。
(探究三)碳酸鈉溶液與稀鹽酸的分步反應
(查閱資料)向碳酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸的反應是分步反應,
第一步反應生成碳酸氫鈉和氯化鈉,當碳酸鈉反應完后才發(fā)生第二步反應。
丁同學向一定量質量分數為10%的碳酸鈉溶液中逐滴加入質量分數為3.65%的稀鹽酸,生成二氧化碳的質量變化如圖2所示(不考慮CO2的溶解)
(7)寫出OA段與A→C段發(fā)生反應的化學方程式:___、___。
(8)若A點橫坐標為100,B點橫坐標為150,則B點縱坐標為___。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將顆粒大小相同的等質量X、Y、Z三種金屬放入等濃度的稀鹽酸中,產生氫氣質量如圖所示,下列說法正確的是( 。
A. 金屬X最活潑
B. 金屬Y的相對原子質量一定大于X
C. 若金屬Z是Fe,則金屬X一定是Al
D. 金屬Z反應掉的稀鹽酸一定最少
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽,廣泛應用于化工領域,其水溶液呈中性。工業(yè)上用毒重石(主要成分是 BaCO3)制備氯化鋇晶體。某實驗小組模擬工業(yè)上制備氯化鋇晶體的流程,設計了實驗室中制備氯化鋇晶體的方案,實驗流程如下圖所示。(該毒重石樣品所含雜質難溶于水,不與酸反應。)
請回答下列問題。
(1)步驟①中發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(2)濾液Ⅱ是 30℃時氯化鋇的_____溶液(選填“飽和”或“不飽和”)。
(3)關于上述實驗方案的相關內容,下列說法不正確的是_____(選填字母序號)。
A氯化鋇是一種有毒的物質,使用時應注意安全
B該實驗流程中得到的副產品二氧化碳是重要的化工原料
C可用重晶石(主要成分是硫酸鋇)代替該實驗流程中的毒重石,制備氯化鋇晶體
D步驟②將濾渣進行水洗,既能提高氯化鋇晶體的產率,又能減少對環(huán)境的污染
(4)某同學提出,步驟③將濾液Ⅰ濃縮時會產生氣體污染物,其化學式為____。為防止污染,需要對濾液Ⅰ處理后再濃縮。簡述處理濾液Ⅰ的方法:____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬是一種重要的材料,人類的生活和生產都離不開金屬.
(1)冶煉技術在中國有著悠久的歷史.如圖表示了金屬活動性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開發(fā)、利用的大致年限:
①根據圖中數據和有關的化學知識,你認為金屬大規(guī)模開發(fā)、利用的先后順序跟下列哪些因素有關?_____
a 地殼中金屬元素的含量 b 金屬的導電性 c 金屬的活動性
d 金屬的延展性 e 金屬冶煉的難易程度
②常溫下鋁是一種活潑金屬,但鋁卻有較強的抗腐蝕性,其原因是_____;
③我國古代將爐甘石(ZnCO3)、赤銅礦(主要成分為Cu2O)和木炭粉混合加熱至800℃左右,即可得到金光閃閃與黃金外觀相似的“藥金”.
a 用上述方法不能制得黃金是因為_____;
b 藥金的主要成分是_____;
(2)每年世界上鋼鐵的產量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來巨大的損失.
①鐵在地殼中的含量居所有金屬元素的第_____位;
②鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟_____ 等物質相互作用的結果.
③據報道,全世界每年因金屬腐蝕造成的直接經濟損失約達7000億美元,我國因金屬腐蝕造成 的損失占國民生產總值(GNP)的4%.
請你根據不同原理,提出防止鋼鐵銹蝕的兩條合理措施:
a _____;
b _____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列各種粒子結構示意圖,回答問題:
(1)若圖A是原子結構示意圖,則n=_____。
(2)微粒B、C、D中,屬于陰離子的是_____(填編號),對應單質化學性質最穩(wěn)定的是_____(填化學式)。
(3)氨的催化氧化是工業(yè)上一個重要的反應,該反應前后分子種類的變化微觀示意圖如圖所示,據圖回答問題:
①該反應中屬于化合物的有_____(寫化學式);
②寫出該反應的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科技人員成功研制出一種新型催化劑,可將二氧化碳轉化成液體燃料,反應的微觀示意圖如下。有關該反應的說法不正確的是
A. 該反應不屬于化合反應 B. 反應前后元素種類不變
C. 生成物中無單質 D. 參加反應的單質和化合物兩物質的分子個數比為1:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗室制取氣體的部分裝置如圖所示,請回答下列問題。
(1)儀器a的名稱_____。
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____,用D裝置收集該氣體,驗滿方法為_____。
(3)制取氣體前要檢驗裝置的氣密性,檢驗B裝置氣密性的方法為_____。
(4)實驗室制取氫氣的化學方程式為_____,若制備和收集比較純凈的氫氣可以選用的裝置是_____(填字母)。
(5)實驗室用H2O2和MnO2制取氧氣,原理為2H2O22H2O+O2↑.請計算:
①H2O2的相對分子質量是_____。
②若收集0.5L氧氣(實驗條件下氧氣的密度為1.43gL﹣1),其質量是_____g。
③制取上述氧氣需要溶質質量分數為5%的雙氧水溶液_____g(精確到0.1g)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中常見的五種物質,其中 D是黑色固體,且與C在一定條件下反應有紅色物質生成,E的固體俗稱干冰.①、②、③、④的反應類型分別是復分解反應、分解反應、化合反應和置換反應.圖中“一”表示兩端物質間能發(fā)生反應,“→”表示物質間的轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件已略去.
請回答下列問題:
(1)寫出下列物質的化學式:
D_________ E_________
(2)寫出下列反應的化學方程式:
①____________________ ④___________________.
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