現(xiàn)代社會(huì)的生產(chǎn)和生活要消耗大量能量,下列活動(dòng)中,通過(guò)化學(xué)反應(yīng)提供能量的是
A.發(fā)射航天飛機(jī) B.水車(chē)汲水灌溉 C.太陽(yáng)能供熱 D.風(fēng)力發(fā)電
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察或記錄中正確的是 ( )
A.將黃銅與銅互相刻劃,銅表面出現(xiàn)劃痕
B.室溫下,向飽和食鹽水中加入少量硝酸鉀固體、攪拌,固體不溶解
C.向蒸餾水中滴入2~3滴植物油,攪拌,植物油完全溶解
D.鎂在空氣中燃燒,發(fā)出白光,生成氧化鎂固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有過(guò)磷酸鈣、硝酸銨、氯化鉀三種化肥.其中能促進(jìn)植物生長(zhǎng).增強(qiáng)抗病蟲(chóng)害和倒伏的化肥是_______;從外觀上來(lái)看,根據(jù)顏色能識(shí)別出的化肥是_________;與熟石灰混合并研磨.能聞到有刺激性氣味的化肥是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”中不能夠成功的是
A.用加熱的方法給聚乙烯塑料袋封口
B.用2B鉛筆芯做導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)
C.用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制酸堿指示劑
D.用淬火處理后的縫衣鋼針制釣魚(yú)鉤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。
(1)現(xiàn)有H、S、O、Ca四種常見(jiàn)的元素,請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):
①鉛蓄電池里的酸 ; ②可用于改良酸性土壤的是 ;
③人體中含量最多的物質(zhì) ; ④造成酸雨的一種氣體 。
(2)學(xué)好化學(xué)能使我們更好地認(rèn)識(shí)各種現(xiàn)象,更輕松、合理地解決實(shí)際問(wèn)題。
①家里炒菜時(shí)油鍋著火,最好的滅火方法是______________________;
②下列物品所使用的主要材料屬于天然纖維的是 ;
A.塑料保鮮膜 B.橡膠手套 C.棉布圍裙
③燒煤氣(主要成分為CO)的家用燃?xì)庠,改燒天然氣后,空氣進(jìn)氣管的直徑應(yīng) ;
④正常人的胃液中含有約0.5%的鹽酸。某種胃藥中含有Al(OH)3,能治療胃酸過(guò)多的疾病。服藥后發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
檢驗(yàn)鋼質(zhì)設(shè)備完好性的方法之一是:在被懷疑有裂紋處涂上10%的鹽酸,過(guò)一段時(shí)間后,若看到有粗線裂紋,表明該部分原先確有裂紋。產(chǎn)生粗線裂紋的原因是
A.裂紋處塵埃多,起催化作用 B.裂紋處里面含有水份
C.裂紋處鐵的表面積大,反應(yīng)快 D.原裂紋處的鐵銹跟鹽酸作用,生成可溶性氯化物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
通過(guò)如下實(shí)驗(yàn),判斷金屬X、Y、Z的活動(dòng)順序。將金屬X、Y、Z分別投入足量的稀硫酸中,只有X、Z能發(fā)生反應(yīng),并放出氫氣。將Z投入X的硝酸鹽溶液中,有金屬X產(chǎn)生。X、Y、Z的活動(dòng)順序?yàn)椋?/p>
A.Z>X>Y B.X>Z>Y C.Z>Y>X D.Y>Z>X
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
今年7月底之前,七里河餐飲業(yè)所有使用高污染燃料的爐灶將全部改用清潔能源。下列不屬于清潔能源的是
A. 太陽(yáng)能 B. 潮汐能 C. 風(fēng)能 D. 含硫煤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的鑒別方法正確的是
A. 用澄清石灰水鑒別氧氣和一氧化碳
B. 用硝酸銀溶液鑒別海水和蒸餾水
C. 用無(wú)色酚酞試液鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液
D. 用稀鹽酸區(qū)分氫氧化鈉溶液和澄清石灰水
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