用“＞”、“＜”或“＝”填空

（1）相同條件下的密度：氧氣        空氣

（2）制取氧氣的速率：加熱氯酸鉀        加熱混有二氧化錳的氯酸鉀

（3）用量筒量取液體體積時仰視讀數(shù)為15ml，所量液體實際體積       15ml

（4）緩慢氧化的放熱量         燃燒的放熱量

（5）氮氣的含量：呼出氣體        空氣

 

＞、＜、＞、＜、＝

解析:略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

22、自來水生產(chǎn)中，通常加入適量氯氣進(jìn)行消毒、殺菌．氯氣與水反應(yīng)產(chǎn)物之一是鹽酸．市場上有些不法商販為牟取暴利，用自來水冒充蒸餾水賣給一些實驗室或化驗室，為了鑒別真?zhèn)�，可選用的化學(xué)試劑是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

13、用分子原子的知識解釋下列現(xiàn)象或事實：
（1）一滴水中大約含有1.67×1021個水分子，若讓10億人晝夜不停的數(shù)，也要數(shù)三萬年才能數(shù)完，這說明
分子的體積很小
．
（2）汽油揮發(fā)是由于分子是
在不斷的運動的
．
（3）人生病發(fā)燒測體溫時，水銀溫度計的汞柱很快上升，原因是
汞原子之間的間隔增大
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?常德）從石灰石、純堿、小蘇打、金剛石、鹽酸中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空：
（1）可用作建筑材料的是
石灰石（或CaCO3）
石灰石（或CaCO3）
；
（2）常用于除鐵銹的是
鹽酸（或HCl）
鹽酸（或HCl）
；
（3）鑲在玻璃刀頭上，用來切割玻璃的是
金剛石（或C）
金剛石（或C）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

廢干電池內(nèi)的黑色固體含有MnO2、ZnCl2、NH4Cl、C（少量）等物質(zhì)．化學(xué)小組欲通過如圖所示流程，分離并回收部分物質(zhì)．回答相關(guān)問題；

（1）玻璃棒在操作I中的作用：
攪拌，以加快溶解速度
攪拌，以加快溶解速度
．
（2）固體B常用作催化劑，則B是
MnO2
MnO2
（填化學(xué)式），寫出在空氣中灼燒A時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
．
（3）僅用硝酸銀溶液
不能
不能
（填“能”或“不能”）區(qū)分E和F．某同學(xué)認(rèn)為固體E是NH4Cl，則檢驗方法是：
取樣于試管中滴加NaOH溶液并在管口放上濕潤的紅色石蕊試紙，如果石蕊試紙變藍(lán)，則說明為NH4Cl
取樣于試管中滴加NaOH溶液并在管口放上濕潤的紅色石蕊試紙，如果石蕊試紙變藍(lán)，則說明為NH4Cl
．
（4）NH4Cl屬于化學(xué)肥料中的
氮
氮
肥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2008?懷柔區(qū)二模）實驗室中，選用如圖所示裝置可制取氧氣．

請回答下列問題：
（1）寫出裝置甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）制取干燥的氧氣時，所選用裝置的導(dǎo)管接口順序為（填字母）
a→c→b→g
a→c→b→g
；檢驗氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條放在f處，若復(fù)燃，則收集滿
將帶火星的木條放在f處，若復(fù)燃，則收集滿
．
（3）若將丁裝置充滿水，就可用排水法收集氧氣，此時裝置最合理的連接順序為（填字母）
a→f
a→f
．
（4）MnO2是H2O2分解反應(yīng)的
催化劑
催化劑
，可以回收再利用，采用
過濾
過濾
方法，可從反應(yīng)后的混合物中分離出MnO2．
（5）若只改變裝置甲中的藥品，此裝置還可以用來制取的氣體是
CO2（或H2）
CO2（或H2）
；
此時裝置甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）
．

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同步練習(xí)冊答案