【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。

儀器a的名稱是 (3) 。

實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制氧氣,可選用的發(fā)生裝置是 (4) (填編號);收集氧氣可選用E或F裝置,由此推斷氧氣具有的物理性質(zhì)是 (5) 。

實驗室常用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w:

I.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (6)

II.甲同學(xué)選擇B裝置為發(fā)生裝置,使用長頸漏斗的目的是 (7) ;乙同學(xué)選擇C裝置為發(fā)生裝置,一段時間后不再有氣泡產(chǎn)生,在解釋“不再有氣泡產(chǎn)生”的原因時,乙同學(xué)認(rèn)為可能是石灰石與稀鹽酸脫離了接觸,你認(rèn)為還可能的原因是 (8) 。

III.用裝置E收集二氧化碳,檢驗氣體收集滿的方法是 (9) 。

IV.該反應(yīng)生成的二氧化碳中常混有少量氯化氫氣體,某同學(xué)想通過裝置G探究是否有HCl體,你認(rèn)為G中盛放的試劑是 (10) ,混合氣體應(yīng)從 (11) (填“b”或“c”)進(jìn)入。

通過對實驗室制取氣體的學(xué)習(xí),你認(rèn)為實驗室制取氣體的反應(yīng),共同點是 (12) (填序號)。

A.需要加熱 B.反應(yīng)物中沒有氣體參加

C.需要催化劑 D.反應(yīng)物中必須含有要制取物質(zhì)的元素

【答案】(3)錐形瓶(4)B(5)氧氣密度比空氣大,不易溶于水(6)CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑(7)方便添加液體(8)可能是某種反應(yīng)物已經(jīng)消耗完畢(9)用燃著的木條放在瓶口,熄滅則集滿(10)硝酸銀溶液(11)b④(12)BD

【解析】

試題分析:實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制氧氣,反應(yīng)不需要加熱,故選B裝置,裝置E用向上排空氣法收集氣體,所以可說明氧氣的密度比空氣大,裝置F是用排水法收集氣體,說明氧氣的不易溶于水,故氧氣具有的性質(zhì)的密度比空氣大,不易溶于水實驗室用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成氯化鈣,水和二氧化碳來制取二氧化碳,反應(yīng)化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑; 使用長頸漏斗的目的是方便添加液體,更好的控制反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)會生成二氧化碳?xì)怏w,裝置中會有氣泡的產(chǎn)生,此時不再有氣泡產(chǎn)生,可能是石灰石與稀鹽酸脫離了接觸使反應(yīng)不能進(jìn)行,還有可能是某種反應(yīng)物已消耗完畢,也終止了反應(yīng),不會有氣泡的產(chǎn)生; 檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是用燃著的木條放在瓶口,燃著的木條熄滅則表示已集滿;探究是否含有HCl氣體,通常用硝酸銀檢驗,如果混有則G中會產(chǎn)生白色沉淀,反之則不混有,混合氣體應(yīng)從導(dǎo)管b進(jìn)入,使二氧化碳和硝酸銀充分接觸,更好的除去HCl氣體 ④實驗室制取氣體的反應(yīng),共同點是反應(yīng)物中沒有氣體參加反應(yīng),并且反應(yīng)物中必須含有要制取物質(zhì)的元素,BD項正確,氯酸鉀制氧氣不需要催化劑,過氧化氫制氧氣不需要加熱,故加熱和需要催化劑不是共同點,故AC項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】多角度看物質(zhì).有助于加深對物質(zhì)的認(rèn)識.CuS04是一種常見的鹽,請回答:

(1)CuS04溶液顯酸性,其pH      7(填“>”“<”或“=”).

(2)CuS04可以看成是中和反應(yīng)的產(chǎn)物.其對應(yīng)的酸為      (填化學(xué)式,下同)、堿為      

(3)CuS04作為反應(yīng)物,寫出一個符合A+B→C+D的化學(xué)方程式:       

(4)CuSO4作為催化劑,能加快過氧化氫的分解,其化學(xué)方程式為       

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(11分)請根據(jù)如圖所示的實驗室中實驗裝置圖填空.

(1)完成圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱:①

(2)用高錳酸鉀制備氧氣選擇 裝置,寫出反應(yīng)化學(xué)方程式:

(3)在實驗室中,制取并收集二氧化碳選用裝置為 (填字母編號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

(4)實驗室制得的CO2氣體中常含有水蒸氣.為了得到純凈、干燥的CO2氣體,除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是 (填選項 A.a(chǎn)→b B.b→a).

(5)有一名同學(xué)欲用F裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口 通入;若用G來收集一瓶O2,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口 通入.

(6)已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2),則應(yīng)選用 做氣體發(fā)生裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】路過花園的時候,能夠聞到花香,下列說法正確的是

A說明花香的分子很小

B聞到香味說明分子在不斷運(yùn)動

C這一現(xiàn)象與紅墨水在水中擴(kuò)散的原理不同

D物質(zhì)只能夠由分子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中常用于降低水的硬度的方法是

A.加肥皂水 B.吸附

C.加熱煮沸 D.過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是對20℃一定質(zhì)量甲的溶液進(jìn)行恒溫蒸發(fā)的結(jié)晶實驗過程,請回答:

(1)蒸發(fā)前原溶液是 (填“飽和”或“不飽和”)溶液,n的數(shù)值是 ,該溫度下,甲50溶液的溶解度是

(2)依據(jù)上述實驗,你認(rèn)為甲的溶解度隨溫度變化的趨勢是 (填字母)的。

A.隨溫度升高而增大 B.隨溫度升高而減小 C.無法判斷

(3)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的比較:第2個燒杯 第3個燒杯(填“>”、“=”或“<”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氧氣實驗與二氧化碳有關(guān)性質(zhì)的探究。

實驗一:

1)寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:

2)裝置C中的實驗現(xiàn)象是: ,說明氧氣的化學(xué)性質(zhì) 。

3)裝置D中紫色石蕊試液變紅色,說明溶液從中性變?yōu)?/span> ,間接證明了

實驗二:

同學(xué)們利用如下裝置驗證CO2能與NaOH反應(yīng)。(裝置氣密性良好)

1)打開K1、K3,關(guān)閉K2,當(dāng)D中液體變紅色時,可確定C 。

2C中收集滿CO2后,關(guān)閉K1,打開K2,將注射器中5mLNaOH溶液推入C中,觀察到D中液體流入C中,說明CO2NaOH發(fā)生了反應(yīng)。

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)此裝置有明顯不足,認(rèn)為應(yīng)該在 (填裝置字母序號)之間增加洗氣瓶E,其作用是 。

繼續(xù)完善實驗,還應(yīng)補(bǔ)充一個對比實驗,即將C裝置中的濃NaOH溶液改為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。

自來水的凈化過程中,利用了活性炭的 (8) 性,常用的消毒劑是 (9) 。

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10% ~ 20%的NaCl溶液來挑選種子,F(xiàn)將300g 25%的NaCl溶液稀釋為10%的NaCl溶液,需要加水的質(zhì)量為 (10) g。

甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖一所示。

I. P點的含義是 (11) ;

II. 甲的飽和溶液中混有少量乙,提純甲采用的方法是 (12)

III. t℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體,分別加入盛有

10 g水的A、B試管中,充分溶解后,可觀察到如圖二所示的現(xiàn)象。則t (13) 20℃(填“>”、“<”或“=”)。

IV. t℃時,對A試管進(jìn)行如下操作,最終A試管中溶液溶質(zhì)的

質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定發(fā)生變化的是 (14) (填字母序號)。

a.加少量水 b.加入少量甲物質(zhì)

c.升溫 d.蒸發(fā)部分溶劑,恢復(fù)到t℃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(11分)關(guān)注空氣質(zhì)量是每個公民的義務(wù)。目前可以通過各種媒體向社會發(fā)布空氣質(zhì)量報告,使人們及時了解當(dāng)?shù)睾腿珖髦饕鞘械目諝赓|(zhì)量狀況。以下提供了兩組數(shù)據(jù),請按要求分析:

(1)2011年元月某一天,首都北京、全國重工業(yè)基地蘭州、沿海城市威海的空氣質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)如下:(TSP即可吸入顆粒物)

注:各部分指標(biāo)與污染指數(shù)之間的關(guān)系:一級<50,二級50~100,三級100~200,四級200~300,五級300~400,六級400~500。

空氣質(zhì)量最好的城市是 。

空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)確定依據(jù)是(填序號) 。

①三項數(shù)據(jù)綜合考慮 ②看最大的數(shù)據(jù) ③看最小的數(shù)據(jù)。

(2)下表為我國南方某城市春、夏、秋、冬四季空氣質(zhì)量監(jiān)測平均數(shù)據(jù):

(A)對該城市的空氣質(zhì)量影響最大的指標(biāo)項目是 。

(B)夏季各項數(shù)據(jù)明顯下降,你認(rèn)為主要原因是

(C)目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體和煙塵,除了上述表格中提到的TSP(即可吸入顆粒物)、NO2、SO2外,還有另外的兩種氣體是

(3)2013年新年伊始,我國中東部各地陸續(xù)出現(xiàn)大范圍和長時間霧霾天氣,給環(huán)境和人們的健康帶來很大影響。據(jù)環(huán)保部門檢測,霧霾天氣“PM2.5”污染指數(shù)顯著增加!癙M2.5”是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物,對人體健康危害更大。目前我國一些城市已將PM2.5納入常規(guī)空氣質(zhì)量監(jiān)測體系。

(A)霧霾天氣導(dǎo)致呼吸病人增多,霧霾可使空氣中增加大量的 (填序號)。

A.二氧化碳 B.二氧化氮 C.二氧化硫 D.可吸入顆粒物

(B)有報告稱,世界上污染最嚴(yán)重的10個城市有7個在中國,我國500個城市中,空氣質(zhì)量達(dá)到世衛(wèi)組織推薦標(biāo)準(zhǔn)的不足5個。面對極重污染,如何拯救空氣?專家呼吁,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、能源結(jié)構(gòu)調(diào)整是必由之路。你對改善空氣質(zhì)量都可提出哪些建議(至少提兩點)?

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