【題目】下列洗滌方法中涉及到乳化作用的是
A.用氫氧化鈉溶液清洗盛裝過植物油的瓶子
B.加了餐具洗潔精的熱水洗滌碗碟上的油污
C.用稀鹽酸清洗盛裝過石灰水的試劑瓶
D.用酒精或汽油清洗掉衣服上的油污
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【題目】善于歸納和總結(jié)是科學的學習方法,下列歸納正確的是
A.He、NO2、SO2是有害氣體 B.煤、石油、天然氣是化石燃料
C.塑料、纖維、橡膠是天然材料 D.鈣、鐵、鎘、硒是微量元素
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【題目】如圖是某化學反應(yīng)的微觀示意圖,“○”和“●”分別表示兩種不同原子,請根據(jù)圖示回答下列問題.
(1)反應(yīng)后得到的物質(zhì)是 (填“純凈物”或“混合物”)
(2)一個丙分子由 個原子構(gòu)成;丙分子 (填“能”“不能”)表示二氧化碳分子.
(3)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 .
(4)參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比是 .
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【題目】判斷鐵絲在氧氣中燃燒是發(fā)生化學反應(yīng)的主要依據(jù)是( )
A.火星四射 B.發(fā)光發(fā)熱 C.生成黑色固體 D.氧氣減少了
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【題目】一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物,它是無色氣體,難溶于水、密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮.在實驗室中,收集一氧化氮時可選用的收集方法是( )
A.排水集氣法
B.向上排空氣集所法
C.向下排空氣集氣法
D.排水集氣法或向上排空氣集氣法
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【題目】研究性學習小組選擇“過氧化氫溶液分解生成氧氣 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
(1)【假設(shè)】過氧化氫溶液分解生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān).
【實驗方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的過氧化氫溶液中,分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)氧氣 所需的時間.
【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是 ,此實驗中B處宜采用氣體收集方法是 .
【實驗記錄】
實驗編號 | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 5%H2O2 | 5%H2O2 |
催化劑 | 1g水泥塊 | 1gMnO2 |
時間 | 165秒 | 46秒 |
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是 .
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2 和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應(yīng)前后的 和 是否改變.
(2)H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出另一種影響H2O2生成
O2的快慢的因素)
【假 設(shè)】過氧化氫溶液分解生成氧氣的快慢與 有關(guān).
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【題目】根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)區(qū)分下列物質(zhì)
物質(zhì) | 利用的性質(zhì) | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
鎂條和銅絲 | 例:物理性質(zhì)中的顏色 | 銀白色為鎂條,紫紅色為銅 |
蒸餾水和酒精 | 性質(zhì)中的 | |
廚房中的食鹽和白糖 | 性質(zhì)中的 |
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【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是
選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 試劑 | 操作方法 |
A | HCl( CO2) | 適量NaOH溶液 | 洗氣 |
B | 氫氣(水蒸氣) | 濃硫酸 | 洗氣 |
C | CO2(CO) | 足量O2 | 點燃 |
D | 稀鹽酸(稀硫酸) | 適量硝酸鋇溶液 | 過濾 |
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【題目】對二甲苯(化學式為C8H10)常溫下為無色透明、氣味芳香、可燃、低毒的液體,毒性略高于乙醇。常用于生產(chǎn)塑料、聚酯纖維和薄膜。關(guān)于對二甲苯的說法正確的是
A.不屬于有機物
B.212 g對二甲苯中含氫元素的質(zhì)量為20 g
C.碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為8∶10
D.對二甲苯中含有8個碳原子、10個氫原子
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