【題目】某同學(xué)將甲、乙固體各30g分別加入100g水中后,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:

(1) 甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示，圖中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是_______(填“a”或“b”)；

(2)圖中m的取值范圍是___________；

(3)40℃時(shí)，取等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后,恢復(fù)到40℃,溶液中溶劑的質(zhì)量：甲______乙(填“＞”、“＜”或“=”，下同)；若再降溫到20℃時(shí)，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲______乙。

【答案】a 2＜m≤40 ＞ =

【解析】

(1)由圖可知，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大，且乙受溫度的影響更大，故圖中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是a；

(2)由溶解度曲線可知，乙物質(zhì)在t2℃時(shí)的溶解度是70g，甲物質(zhì)的溶解度是32g。由題干可知，已加入30g乙物質(zhì)，且溫度恢復(fù)到40℃時(shí)，燒杯中無未溶解的乙晶體，有未溶解的甲固體。故m的取值范圍是：2＜m≤40；

(3)由溶解度曲線可知，40℃時(shí)，甲的溶解度小于乙的溶解度。故等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)甲的質(zhì)量少于乙的質(zhì)量（即溶液甲中的水比乙溶液中多），分別蒸發(fā)等量的水后，恢復(fù)到40℃，溶液中溶劑的質(zhì)量：甲＞乙；由溶解度曲線可知，20℃時(shí)，甲、乙的溶解度相等。若再降溫到20℃時(shí)，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲=乙。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

(1)指出編號(hào)儀器的名稱：②_______________。

(2)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是_________________。(從A～E裝置中選擇，用字母代號(hào)填空)，使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是_________________。

(3)F裝置可用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果_____________(“有”或“沒有”)明顯影響。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D粒子共表示_____種元素。

（2）A、B、C、D中的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為_____。

（3）晶體硅是制造半導(dǎo)體芯片的原料，如圖是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中 x的值是_____。

（4）硅元素的化學(xué)性質(zhì)與A、B、C、D中_____（填字母序號(hào)）對(duì)應(yīng)的元素的化學(xué)性質(zhì)相似。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作考核中，要完成的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”。

(1)上面是實(shí)驗(yàn)桌上擺放好的該實(shí)驗(yàn)所需的用品，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實(shí)驗(yàn)儀器和一種藥品，請(qǐng)你寫出所缺儀器的名稱____________；所缺藥品是_____________；

(2)寫出制氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________；

(3)下圖是小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要主驟，這些步驟的正確順序是(填字母標(biāo)號(hào)，下同)____________，其中操作有誤的是__________。

a．加入藥品 b．收集氣體 c．檢查裝置氣密性 d．驗(yàn)滿 e．清洗儀器、整理桌面

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用“W”型玻璃管進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn)。將注射器中的過氧化氫溶液推入管中與二氧化錳接觸，下列說法不正確的是

A. 在過氧化氫的分解反應(yīng)中,二氧化錳起催化作用

B. 若a處粉末是木炭粉,能看到木炭燃燒

C. 若a處粉末是硫粉,b處應(yīng)接有尾氣處理裝置

D. 若a處粉末是氧化銅,能看到粉末由黑色變?yōu)榧t色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】胃酸過多的病人，需根據(jù)病情選擇含碳酸氫鈉或氫氧化鋁的藥物進(jìn)行療。

（1）碳酸氫鈉（NaHCO3）中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果保留一位小數(shù)）。

（2）某復(fù)方氫氧化鋁片標(biāo)簽如圖，請(qǐng)據(jù)圖計(jì)算：氫氧化鋁化學(xué)式為Al(OH)3，其中鋁、氧、氫元素的質(zhì)量比。若按說明書用量服用，則每天攝入鋁元素的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。

（經(jīng)典賞析）教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（裝置如圖1），通過該實(shí)驗(yàn)拉瓦錫得出了氧氣約占空氣體積______的結(jié)論.

（實(shí)驗(yàn)回顧）（1）實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于1/5。其原因可能是_____________；

（2）由于紅磷在空氣中點(diǎn)燃后才放入集氣瓶?jī)?nèi)，實(shí)驗(yàn)缺陷：①測(cè)定結(jié)果不準(zhǔn)確；②____。③_______

（提出問題）能否設(shè)計(jì)一套實(shí)驗(yàn)裝置以解決上述缺陷？

（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）

改進(jìn)一：興趣小組同學(xué)，設(shè)計(jì)了如圖3所示裝置

（查閱資料）白磷的著火點(diǎn)40℃，

（實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備）錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝型氣密性良好

（實(shí)驗(yàn)探究）裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈資夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出

（現(xiàn)象分析）

（1）錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃。

（2）整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，氣球的變化是_______。

（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象一是:注射器中的水自動(dòng)噴射出來，原因是 __________現(xiàn)象二是:當(dāng)注射中的水還剩約________ mL時(shí)停止流下。

改進(jìn)二:興趣小組同學(xué)又進(jìn)行了大改進(jìn)，設(shè)計(jì)圖4和圖5的實(shí)驗(yàn)方案。

興趣小組同學(xué)經(jīng)過討論認(rèn)為圖5的裝置更合理，理由是___________。

興趣小組同學(xué)按照?qǐng)D5裝配好儀器，在給足量的銅粉加熱時(shí)，實(shí)驗(yàn)中要來回推拉注射器，其目的是______，興趣小組同學(xué)收到了良好的效果。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式書寫及其反應(yīng)類型判斷均正確的是

A. 木炭還原氧化銅：C＋CuOCu＋CO2↑ 置換反應(yīng)

B. 甲烷燃燒：CH4＋2O22H2O＋CO2 化合反應(yīng)

C. 工業(yè)煉鐵：Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2 置換反應(yīng)

D. 堿式碳酸銅受熱：Cu2(OH)2CO32CuO＋CO2↑＋H2O 分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】微觀示意圖可形象地表示微粒發(fā)生的變化．

（1）請(qǐng)?jiān)谌鐖D第二、三個(gè)方框中．把NH3在純氧中燃燒（4NH3+3O22N2+6H2O）的微觀粒子補(bǔ)充完整：_________

（2）第三個(gè)方框中的物質(zhì)屬于_________（填：“單質(zhì)”、“化合物”、“純凈物”、”混合物”）；NH3中氮元素的化合價(jià)為____________價(jià)。

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