香港檢疫部門在中國國內(nèi)進(jìn)口雞蛋中發(fā)現(xiàn)三聚氰胺后，有關(guān)官員表示會(huì)擴(kuò)大對(duì)蛋類、肉類和動(dòng)物內(nèi)臟等食品進(jìn)行檢測，其化學(xué)式C3N6H6．下列說法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    三聚氰胺由C、N、H三種元素組成
  2. B.
    三聚氰胺中C、N、H三種元素原子個(gè)數(shù)比為 1：2：2
  3. C.
    三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為126
  4. D.
    三聚氰胺中C、H、N三種元素的質(zhì)量比為 1：2：2
D
分析：A、根據(jù)三聚氰胺化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)三聚氰胺分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．
解答：A、三聚氰胺是由碳、氫、氮三種元素組成的，故選項(xiàng)說法正確．
B、1個(gè)三聚氰胺分子是由3個(gè)碳原子6個(gè)氫原子6個(gè)氮原子構(gòu)成的，則三聚氰胺中C、N、H三種元素原子個(gè)數(shù)比為3：6：6=1：2：2，故選項(xiàng)說法正確．
C、三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量是12×3+1×6+14×6=126，故選項(xiàng)說法正確．
D、三聚氰胺中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為（12×3）：（1×6）：（14×6）=6：1：14，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

將鋅粉、銅屑同時(shí)放入盛有硝酸銀溶液的試管中，反應(yīng)停止后，鋅粉有剩余．則反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)化學(xué)式為________，過濾后濾紙上含有________種金屬單質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

期末，化學(xué)老師整理藥品時(shí)，拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末，他讓小王和大偉對(duì)這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）提出問題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣（CaCO3）而變質(zhì)？
（2）進(jìn)行猜想：
①氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}；②______；③氫氧化鈣沒有變質(zhì)．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：下表是對(duì)猜想①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的過程示例：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣，加適量水，攪拌，過濾
①取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中，加入鹽酸		①濾液不變色
②有氣泡產(chǎn)生		氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}
請(qǐng)你選擇另一種猜想?yún)⑴c探究，完成下表．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣，加適量水，攪拌，過濾
①取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中，加入鹽酸		①

______
②

______
______
（4）反思與應(yīng)用：
氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的______發(fā)生反應(yīng)的緣故，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：______，因此氫氧化鈣應(yīng)______保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

下列物質(zhì)：①石灰水②鎂③冰水④酒精⑤硫磺⑥高錳酸鉀受熱分解后的剩余物⑦石油⑧二氧化碳（填序號(hào)）
（1）屬于混合物的是______；
（2）屬于單質(zhì)的是______；
（3）屬于化合物的是______；
（4）屬于氧化物的是______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

（1）用下列序號(hào)填空：
①燒杯�、谠嚬堋、勰z頭滴管�、苋紵�
能直接加熱的玻璃儀器______；吸取或滴加少量液體的儀器______；
（2）如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：

①寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ①______；
②寫出用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式______，收集裝置可選用______（填標(biāo)號(hào)）；選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時(shí)，甲同學(xué)還在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花，其目的是：______；甲同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，可能的原因有______（請(qǐng)講出其中的一條）
③實(shí)驗(yàn)室制取氧氣還常采用分解過氧化氫溶液的方法，該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如：______（填序號(hào)）．
A．產(chǎn)物無污染　 B．不需加熱　 C．需加熱　 D．生成物只有氧氣
（3）有如下操作步驟：a點(diǎn)燃酒精燈加熱試管；b檢查裝置的氣密性；c將高錳酸鉀裝入試管，并放一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺(tái)上；d用排水法收集氧氣；e熄滅酒精燈；f將導(dǎo)管從水槽中取出．正確的操作順序是______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列物質(zhì)混合后能形成溶液的是


  1. A.
    碳酸鈣和水
  2. B.
    冰和水
  3. C.
    味精和水
  4. D.
    植物油和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，我們可以通過下列哪種方法來降低水的硬度________
A．過濾　　　 B．加入肥皂水　　　 C．煮沸　　　　　　　　D．________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，依圖回答：
（1）______℃時(shí)，A、B兩飽和溶液的質(zhì)量百分比濃度相等．
（2）t3℃時(shí)，A物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量百分比濃度為______．
（3）t1℃時(shí)，10克水里最多能溶解3.5克B物質(zhì)，則同溫下10克水里最多能溶解A物質(zhì)______3.5克．（填“＜”、“=”、“＞”）
（4）當(dāng)A中混有少量B，用______方法分離B．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

質(zhì)量守恒定律是幫助我們認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論．在化學(xué)反應(yīng)aA+bB=cC+dD中，下列說法正確的是


  1. A.
    若A和C都是鹽，則該反應(yīng)可能是復(fù)分解反應(yīng)
  2. B.
    化學(xué)計(jì)量數(shù)a與b之和一定等于c與d之和
  3. C.
    參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比一定等于生成的C和D的質(zhì)量比
  4. D.
    若取mgA和mgB反應(yīng)，生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2mg

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