如圖所示:3個(gè)甲分子與1個(gè)乙分子反應(yīng)生成兩個(gè)丙分子.則從圖示獲得的信息中,正確的是( 。
A、原子是任何變化中的最小微粒
B、該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
C、化學(xué)變化中,分子不可分,原子可分
D、一個(gè)甲分子中含有兩個(gè)氫原子
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:由3個(gè)甲分子與1個(gè)乙分子反應(yīng)生成兩個(gè)丙分子的提示信息,根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類和數(shù)目不變,結(jié)合反應(yīng)的微觀示意圖可推斷:每個(gè)甲分子由兩個(gè)●--H原子構(gòu)成;利用完善后的微觀反應(yīng)示意圖,完成對所得信息的判斷.
解答:解:A、反應(yīng)前后分子改變,而原子的種類不變,因此原子是化學(xué)變化中不可以再分的微粒,但在其它變化中可以再分;故A不正確;
B、根據(jù)分子結(jié)構(gòu)圖,甲物質(zhì)的化學(xué)式為H2,乙物質(zhì)的化學(xué)式為N2,生成的兩物質(zhì)化學(xué)式為NH3,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式可以寫成3H2+N2═2NH3,反應(yīng)為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng);故B不正確;
C、該變化反應(yīng)前的分子為氫氣分子和氮?dú)夥肿樱磻?yīng)后的分子為氨氣分子,反應(yīng)前后分子改變,而原子的種類不變;故C不正確;
D、根據(jù)反應(yīng)后生成的兩個(gè)丙分子中含有兩個(gè)N原子和六個(gè)H原子,而反應(yīng)物的一個(gè)乙分子中只含有兩個(gè)N原子,可判斷參加反應(yīng)的三個(gè)甲分子中共含有六個(gè)H原子,因此每個(gè)甲分子由兩個(gè)H原子構(gòu)成,物質(zhì)甲的化學(xué)式為H2;故D正確;
故選D.
點(diǎn)評:本題屬于微觀示意圖的考查,依據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂為原子,原子重新組成新的分子,化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變,分子的種類一定改變.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖●與○分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子,各圖示表示混合物的是
 
(填字母,下同);表示單質(zhì)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號填空:
(1)2個(gè)氫原子
 
;(2)4個(gè)硫酸根離子
 
;(3)3個(gè)水分子
 
;
(4)2個(gè)亞鐵離子
 
;(5)碳酸鈉
 
;(6)氫氧化鈣
 

(7)硝酸銨
 
;(8)五氧化二氮
 
.(9)標(biāo)出三氧化二鐵中鐵元素的化合價(jià)是+3
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)的序號填空:
A.鹽酸B.氧氣C.氫氣D.氫氧化鈉E.明礬F.肥皂水
(1)被稱為最理想的“綠色能源”是
 

(2)人的胃液中含有的是
 
;
(3)常用作凈水劑是
 
;
(4)常用于區(qū)分硬水與軟水的是
 

(5)爐具清潔劑中含有
 
; 
(6)常用于支持燃燒的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用pH試紙測定酸奶的酸堿度時(shí),如果將試紙先用蒸餾水潤濕,再將酸奶滴到試紙上,測得的結(jié)果與酸奶實(shí)際的pH比較( 。
A、偏低B、偏高
C、相等D、無法比較

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

乳化在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用,下列各用途與乳化有關(guān)的是(  )
①用洗衣粉洗去衣服上的油脂     ②農(nóng)藥、醫(yī)藥制劑的配制
③將濃硫酸溶于水放出大量熱     ④各種日用洗滌劑和化妝品的配制.
A、①②④B、②③
C、①③④D、①②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中不含有氧氣分子的是( 。
A、過氧化氫(H2O2
B、河水
C、液態(tài)氧
D、空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們身邊的下列物質(zhì),屬于純凈物的是( 。
A、蒸餾水B、新鮮的牛奶
C、“84消毒液”D、萬通醬油

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如圖是表示氣體分子的示意圖,圖中“●”和“○”分別表示兩種不同的原子,其中屬于單質(zhì)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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