【題目】2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”,3月22-28日是第二十八屆“中國水周”。聯(lián)合國確定2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。我國紀念2015年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”。 關(guān)于水的知識有下列話題,請按要求填空:
①人類生活離不開水.在水的凈化過程中加入氯氣的作用是_____________;公共場所利用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水,其中活性炭起_________作用;水是生命之源,能證明水是由氧元素和氫元素組成的實驗是_________ (填編號)
A 水的蒸發(fā)B 水的凈化C 水的電解D 氫氣燃燒.
②測定地下水的酸堿度常用__________ .
③水是最常用的溶劑.實驗室用蔗糖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液時,已經(jīng)有以下儀器:玻璃棒、天平、燒杯、膠頭滴管.還需要的儀器是 _________.
④保護水環(huán)境、珍愛水資源.是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護水資源的是________(填寫選項編號).
A 大量使用化肥農(nóng)藥
B 工業(yè)廢水處理達標后再排放
C 使用含磷洗衣粉
D 生活污水直接排放
【答案】消毒殺菌 吸附 CD pH試紙 量筒、藥匙 B
【解析】
①根據(jù)凈水的原理以及電解水實驗來分析;
②測定水的酸堿度常用pH試紙;
③根據(jù)配制溶液所需儀器和溶液性質(zhì)分析解答;
④根據(jù)保護水資源措施分析即可。
①氯氣與水反應(yīng)可生成具有殺菌消毒能力的次氯酸,殺滅水中病菌,故自來水凈化過程中通入氯氣的目的是消毒殺菌;钚蕴烤哂形叫裕芪疆愇逗蜕,故家用凈水器中含有大量活性炭,其作用是吸附。電解水和氫氣燃燒的實驗均能證明水是由氫元素和氧元素組成的。故填:消毒殺菌;吸附;CD。
②測定地下水的酸堿度常用pH試紙,故填:pH試紙。
③配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液,需玻璃棒、天平、燒杯、膠頭滴管、量筒、藥匙,故填:量筒、藥匙。
④工業(yè)廢水處理達標后排放,有利于保護水資源;而大量使用化肥農(nóng)藥、使用含磷洗衣粉、生活污水直接排放等都會污染水資源,會造成水質(zhì)惡化,故選:B。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在網(wǎng)絡(luò)上,流傳著一些謠言,只要我們用科學(xué)知識分析、驗證,謠言不攻自破。
(1)謠言一:水變成汽油。水由氫元素和氧元素組成,汽油是有機物,一定含有_______(填元素種類),依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,所以水不可能變成汽油。
(2)謠言二: “可燃冰”是冰水混合物。學(xué)了化學(xué)我們知道可燃冰天然氣水合物,它是在海底的高壓、低溫條件下形成的天然燃料,可燃冰屬于__________。(填純凈物 或 混合物)
(3)謠言三:水煮蛋的蛋黃變綠了會致癌。真相:水煮蛋的蛋黃微微變綠,是化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果,灰綠色物質(zhì)是硫化亞鐵(FeS),對人體無害且不影響雞蛋的營養(yǎng)價值。食用能夠補充鐵_______(填 元素、原子或 離子)其中硫化亞鐵中硫元素的化合價是______價。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類時刻離不開空氣。下列關(guān)于空氣成分的說法或用途不正確的是( 。
A.拉瓦錫測定空氣中氧氣質(zhì)量分數(shù)為21%
B.不可用鐵絲代替白磷測定空氣中氧氣含量
C.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,故可作保護氣
D.液氮易升華可吸收熱量,故可作制冷劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6)在酶的催化作用下,發(fā)生緩慢氧化可以為人體提供能量。
(1)1個葡萄糖的分子由______________個原子構(gòu)成,相對分子質(zhì)量是_______________。
(2)葡萄糖中碳、氫、氧原子個數(shù)比為______________,碳、氫、氧元素質(zhì)量比為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作不能達到實驗?zāi)康氖?/span>
選項 | 實驗?zāi)康?/span> | 實驗操作 |
A | 區(qū)分KCl、NH4Cl | 取樣,加入熟石灰研磨,聞氣味 |
B | 鑒別NaOH、NH4NO3 | 取樣,加水溶解,測量溶解前后溫度 |
C | 除去粗鹽樣品中的雜質(zhì)硫酸鈉和氯化鈣 | 取樣,溶解、過濾、蒸發(fā) |
D | 用6%的NaCl溶液配制50g質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液 | 計算、量取、混勻、裝瓶貼標簽 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從化學(xué)的視角認識生活中的有關(guān)問題。
(1)紅薯營養(yǎng)豐富,富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素、鋅、鐵、鈣、硒等。其中能給人體提供能量的是______;“鋅、鈣、硒”是指_____(填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”)。
(2)維生素在調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病、維持身體健康方面起到重要作用,缺乏維生素會引起很多疾病,例如缺乏維生素A會引起_____。
(3)洗滌劑能清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有_____功能。
(4)燒開水的鋁壺內(nèi)壁有水垢[主要成分為CaCO3、Mg(OH)2]時,可用廚房調(diào)料_______洗去,除垢時間不宜過長的原因是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列科普短文,回答下列問題:(原文作者:李曉靜 ,在原文基礎(chǔ)上有刪減)
一.味精是什么
味精是一種食品調(diào)味料,它的學(xué)名是谷氨酸鈉,是一種無顏色無氣味的晶體,易溶于水,味道極為鮮美,是一種由鈉離子與谷氨酸根離子形成的鹽。
二.味精對人體有害嗎
正確食用味精不會產(chǎn)生副作用。味精本身不具有毒性,或者說味精的毒性很低很低,一般人在正常范圍內(nèi)食用味精,不會對健康有任何損害。但是過量食用味精(基本不能發(fā)生),味精中的鈉會與人體中的其他礦物質(zhì)產(chǎn)生拮抗的作用,比如鈉過量就會抑制鉀的吸收,所以對于本身有低鉀血癥或腎功能不全者建議少食用或者不食用味精。
三.兒童正常食用味精安全嗎
對于兒童攝入谷氨酸會導(dǎo)致缺鋅的說法,這是不準確的,試想一下,如果谷氨酸與鋅結(jié)合可以使鋅被排出體外,是否谷氨酸也會與其他礦物質(zhì)結(jié)合,引起其他礦物質(zhì)被排出體外,從而造成其他礦物質(zhì)的缺乏呢?事實證明,這種情況并沒有發(fā)生。
四.味精該如何正確食用
味精應(yīng)在快出鍋時使用,因為在高溫下,味精會分解生成焦谷氨酸鈉,失去鮮味。對酸性強的菜肴,不宜使用味精。因為味精在酸性環(huán)境中不易溶解,酸性越大溶解度越低,鮮味的效果越差。在含堿性原料的菜肴中,如炒蔬菜時不宜使用味精,因為味精遇堿會化合成谷氨酸二鈉,產(chǎn)生氨水臭味。 放味精時注意投放溫度,投放味精的適宜溫度是 70℃-80℃,此時鮮味最濃。但需注意適量,不必每天每菜都使用,防止對其產(chǎn)生依賴性。此外,3 個月內(nèi)的嬰兒食物中不宜使用味精。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)谷氨酸鈉溶液中的陽離子符號:______________ 。
(2)谷氨酸的物理性質(zhì)有_____________(至少兩點)。
(3)味精的溶解度隨環(huán)境 pH 的增大而___________。
(4)下列關(guān)于味精的說法中,合理的是_____。
A 味精本身沒有毒性
B 味精應(yīng)該在快出鍋時使用,在酸性或堿性菜肴中不適宜添加味精
C 兒童不能食用味精,會導(dǎo)致兒童缺鋅
D 本身有低鉀血癥或腎功能不全者建議少食用或者不食用味精
(5)假如你是一名食品營養(yǎng)師,你將給出怎樣合理的建議:_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類文明的進步與金屬材料的發(fā)展關(guān)系十分密切。
(1)考古工作者發(fā)現(xiàn)出土的鐵質(zhì)文物往往銹蝕嚴重,鐵生銹的條件是_____。
(2)鋁合金被廣泛應(yīng)用于制造飛機、高鐵等,這是因為鋁合金具有硬度_____(填“大”或“小”)、質(zhì)量輕、耐腐蝕等特性。
(3)某合金中含有金屬鈧(Sc)。相同條件下,取等質(zhì)量的鈧粉和鋅粉分別與等質(zhì)量、等濃度的鹽酸反應(yīng),鈧產(chǎn)生氣泡速率明顯更快,則金屬活動性: Se_____Zn (填“>”或“<”)。
(4)根據(jù)以上規(guī)律,將Sc投入CuSO4溶液中,可觀察到_____。若要驗證鈧和鐵的活動性強弱,需要用到_____粉和_____溶液。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們在學(xué)習(xí)酸和堿的中和反應(yīng)這一課題時, 進行了下列探究。
I.探究酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)
方案1:甲同學(xué)向盛有少量NaOH溶液的試管中滴幾滴無色酚酞試液,振蕩,繼續(xù)加入稀硫酸,觀察到溶液由___________色變成無色。甲同學(xué)得出結(jié)論:酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。
方案2:乙同學(xué)取少量NaOH溶液,測得溶液pH為10,向該溶液中加入一定量稀硫酸后,測得溶液pH為9。乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液pH減小了,得出結(jié)論:酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。
方案3:丙同學(xué)取氫氧化鈉溶液與稀硫酸的混合溶液,向其中滴加氯化鋇溶液,觀察到有白色沉淀生成,于是他推斷生成了硫酸鈉,進而推斷氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),你認為他的推斷是否合理,并說明理由__________________。
交流討論:大家同意甲同學(xué)的結(jié)論,對乙同學(xué)的實驗過程提出質(zhì)疑,溶液pH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了NaOH溶液;大家認為, 乙同學(xué)向NaOH溶液中加入稀硫酸后,測得溶液的pH必須______7才能證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。請寫出稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________。
II.探究酸和堿反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分
丁同學(xué)對探究I中甲同學(xué)實驗后的無色溶液展開探究。
提出問題:試管中無色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么?
提出猜想: (1) Na2SO4 (2) Na2SO4和__________________。
設(shè)計實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
方案一 | 向試管中加入幾粒鋅粒,然后加入甲同學(xué)實驗后的無色溶液 | 鋅粒逐漸減少, 有____________產(chǎn)生 | 猜想(2)成立 |
實驗反思:為了驗證猜想(2)成立,你認為還可以選擇的藥品是____________________。 (填序號)
A石蕊溶液 BCu CFe2O3
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