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【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示， 根據圖示回答下列問題：

（1） P點的意義是_____。

（2）甲溶液中混有少量的乙，常用_____方法提純甲；

（3） t2℃時，50g甲 物質加入到50g水中充分溶解，形成溶液的質量等于_____g。

（4）t 2℃時，等質量的甲、乙飽和溶液降溫到t℃時，下列說法正確的是：_____（填序號）。

①溶液質量：甲<乙 ②溶劑質量：甲>乙

③溶質質量分數(shù)：甲=乙 ④溶質質量：甲>乙

【答案】在t℃時，甲和乙的溶解度相等 降溫結晶 95 ①③

【解析】

由甲、乙兩種物質的溶解度曲線圖可知，甲、乙兩種固體物質的溶解度都是隨溫度升高而增大，甲物質的溶解度受溫度的影響較大。

（1）P點甲、乙兩種物質的溶解度曲線相交，故意義是在t℃時，甲和乙的溶解度相等。

（2）甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大，甲溶液中混有少量的乙，常用降溫結晶方法提純甲。

（3）t2℃時，甲物質的溶解度為90g，50g甲物質加入到50g水中充分溶解，溶解的甲物質的質量為，故形成溶液的質量為。

（4）①t2℃時，等質量的甲、乙飽和溶液降溫到t℃，甲的溶解度受溫度影響較大，析出晶體較多，則溶液質量為：甲＜乙，選項正確；

②t2℃時，等質量的甲、乙飽和溶液，甲的溶解度較大，所含溶劑較少，降溫過程中溶劑質量不變，降溫到t℃時溶劑質量甲＜乙，選項錯誤；

③t2℃時，等質量的甲、乙飽和溶液降溫到t℃時，得到的是甲、乙的飽和溶液，t℃時甲、乙的溶解度相等，則它們的飽和溶液中溶質質量分數(shù)相等，選項正確；

④t℃時，溶液質量甲＜乙，溶質質量分數(shù)甲=乙，則溶質質量：甲＜乙，選項錯誤；

故選：①③。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。下列說法不正確的是

A.10℃時，甲，乙的溶解度相等

B.分別將10℃時甲、乙的飽和溶液升溫至20℃，所得溶液的溶質質量分數(shù)相等

C.30℃時,向80g甲的飽和溶液中加入70g水，所得溶液溶質質量分數(shù)為20%

D.分別將30℃時甲、乙的飽和溶液降溫到10℃,甲析出固體質量比乙多

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【題目】請用化學知識回答下列問題:

(1)吸煙對人體有害。燃著的香煙產生的煙氣中含有一 種能與血液中血紅蛋白結合的有毒氣體，這種氣體能使氧化銅還原成銅，請寫出還原氧化銅的化學方程式____________，

(2)金屬鋁的化學性質非常活潑，但金屬Al具有很好的抗腐蝕性能的原因是_______；

(3)物質在溶解時，常常會使溶液的溫度發(fā)生改變�，F(xiàn)有下列三種物質; NaCl、NH4NO3、NaOH，其中溶解時會放熱的是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫酸銅晶體用作農業(yè)和漁業(yè)的殺蟲劑、殺菌劑。下圖是由廢銅料 （含鐵）生產硫酸銅晶體的流程：

（1）途徑I中，反應①的化學方程式為_____，現(xiàn)象是_____。

（2）途徑Ⅱ中反應②的化學方程式為： ，則R的化學式是_____。

（3）某化學興趣小組通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)金屬鋅與濃硫酸也能發(fā)生類似上述②的反應�，F(xiàn)取足量鋅與濃硫酸反應，一段時間后，除產生上述氣體R外，還有另一種氣體生成。請你根據鋅的化學性質，推斷另一種氣體的可能是_____。

（4）通過途徑I或途徑II制取硫酸銅晶體的質量懸否相等？_____ （填“是”或“否”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學習中我們了解到常用制取氧氣的方法有如下圖所示的四種：

請回答問題：

（1）工業(yè)上常采用方法丁來制取氧氣，這種方法是_____（填“物理”或“化學” ）變化。

（2）下列是實驗室制取氧氣的一些裝置，請回答有關問題：

①寫出 b 儀器的名稱： b _____。

②實驗室采用方法甲制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_____（填序號），試管口要放棉花，該反應的文字表達式是 _____。

③采用方法乙制取氧氣，如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用_____（填序號），如用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是_____。

④F裝置中充滿水時，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應從_____（填“c”或“d”） 端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一研究性學習小組為測定某銅鋅合金的成分，取10g該合金經粉碎后放入燒杯中，再加人93.7g質量分 數(shù)為20%的稀硫酸（反應后硫酸有剩余），反應過程中燒杯內固體物質的質量與反應時間的關系如圖所示。請回答下列問題：

（1）10g該合金中銅的質量為_____g。

（2）試依據化學方程式計算（必須寫出解題過程）

①充分反應后產生氫氣的質量_____。

②所得溶液中硫酸鋅的質量分數(shù)_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用如圖所示裝置做“測定空氣中氧氣含量”實驗。

（1）紅磷燃燒時看到的現(xiàn)象是_____，化學方程式為_____。實驗結束后集氣瓶中的氣體主要是_____。

（2）實驗時小明觀察到燒杯中導管口有氣泡冒出，原因是_____，若其他操作都正確，最終測量結果會_____五分之一（填“大于”“等于”“小于”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】發(fā)酵粉是制作饅頭、糕點等食品的常見蓬松劑。某興趣小組擬對發(fā)酵粉的化學成分進行實驗探究。

[查閱資料]

①發(fā)酵粉一般含有NH4HCO3、NaHCO3、 明礬[KAI（SO4）2﹒12H2O]中的二種;

②已知反應: ;

③明礬溶于水后可解離出硫酸根離子。

[提出假設]假設1:有NH4HCO3和NaHCO3;

假設2:有NaHCO3和明礬;

假設3:有______和明礬。

[實驗方案] .

[問題討論]

（1）步驟①的操作是在研缽中把發(fā)酵粉和熟石灰混合、研磨，現(xiàn)象A沒有產生刺激性氣味的氣體，則說明發(fā)酵粉中一定不含有______（寫名稱） ;

（2）步驟②中生成了一種無色無味的氣體，則發(fā)生反應的化學方程式為______實驗方案中，設計實驗步驟③的目的是______；如果現(xiàn)象B觀察到有白色沉淀生成，則加入的試劑X為______。

[拓展延伸]

碳酸鈉和碳酸氫鈉都可作為蓬松劑。為了鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種白色固體，設計了不同的方法做了以下實驗，如下圖所示:

（1）圖I、II所示實驗方案中，能夠達到實驗目的的是（填裝置序號）______;

（2）寫出實驗Ⅲ中澄清石灰水變渾濁的化學方程式______與實驗Ⅲ相比，實驗IV除了能鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉外，還能得出的結論______；為了得出該結論，在試管B中裝入的固體最好是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結構示意圖。

試回答下列問題：

（1）鈉元素的原子序數(shù)為_____，其中子數(shù)為（取整數(shù)）_____；

（2）A、B、C中屬于同種元素的粒子是_____，表示離子的是_____；

（3）A和B兩種粒子的_____相同，所以它們具有相似的化學性質；

（4）氯化鈉是由_____（填“分子”、“原子”、“離子”）構成的。

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