5.通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),我們學(xué)會(huì)了:
(1)運(yùn)用化學(xué)的語(yǔ)言描述物質(zhì)世界
①用化學(xué)符號(hào)表示“2個(gè)鐵離子”2Fe3+;N$\stackrel{+1}{H}$4的意義是銨根中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià).
②鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
③海水中含量最多的陰離子Cl-
④鈉離子結(jié)構(gòu)示意圖    
⑤標(biāo)出碳酸鈉中碳元素的化合價(jià)${Na}_{2}\stackrel{+4}{C}{O}_{3}$
⑥寫(xiě)出任選由Al,K,O,Cl元素可以組合的二種物質(zhì)的化學(xué)式 并讀出其名稱:化學(xué)式Al2O3名稱氧化鋁,化學(xué)式KCl名稱氯化鉀.

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式.

解答 解:①2個(gè)鐵離子就是在鐵離子的前面加上數(shù)字2,故填:2Fe3+;N$\stackrel{+1}{H}$4的意義是銨根中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià),故填:2Fe3+;銨根中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià).
②鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,故填:3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
③海水中含量最多的陰離子是氯離子,故填:Cl-;
④鈉離子是鈉原子失去是一個(gè)電子形成的,其結(jié)構(gòu)示意圖為:,故填:;
⑤碳酸鈉中碳元素的化合價(jià)為+4,故填:${Na}_{2}\stackrel{+4}{C}{O}_{3}$;
⑥由Al,K,O,Cl元素可以組合Al2O3、KCl,分別是氧化鋁和氯化鉀,故填:Al2O3,氧化鋁,KCl,氯化鉀.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),還牽扯到正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,了解電離的有關(guān)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.化學(xué)已經(jīng)滲透到社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面,在①環(huán)境保護(hù)、②能源開(kāi)發(fā)利用、③新材料研制、④生命過(guò)程探索、⑤醫(yī)藥 ⑥信息等領(lǐng)域中,與化學(xué)科學(xué)發(fā)展密切相關(guān)的是( 。
A.只有①②③B.只有②③④C.只有①②③④D.全部都是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.人們常用是過(guò)氧乙酸作消毒劑,它的化學(xué)式為C2H4O3                     
(1)過(guò)氧乙酸中含有三種元素.                                   
(2)C、H、O原子個(gè)數(shù)比為2:4:3.                                 
(3)多少克過(guò)氧乙酸與36g水中所含的氫元素質(zhì)量相等?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.有下列物質(zhì):①銅絲;②氯酸鉀(KClO3);③空氣;④四氧化三鐵;⑤液氧.(填寫(xiě)序號(hào))
(l)屬于混合物的有③; (2)屬于化合物的有②④;
(3)屬于單質(zhì)的有①⑤;  (4)屬于氧化物的有④.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.以下關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是A
A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B.磷在氧氣中燃燒生成大量的白色氣體
C.鐵在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
D.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)自然界中的水有一些是硬水,檢驗(yàn)硬水的方法是加肥皂水生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是煮沸.
(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過(guò)濾操作
(3)某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是20mL.該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.“測(cè)土選種”是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用的科學(xué)方法,取北京某地區(qū)某村土壤浸出的溶液,加入無(wú)色酚酞溶液后顯紅色.下表為四種農(nóng)作物適宜生長(zhǎng)的pH范圍,你認(rèn)為該村土壤比較適宜種植的農(nóng)作物是( 。
農(nóng)作物水稻茶樹(shù)玉米馬鈴薯
pH6.0~7.06.9~7.07.8~8.14.8~5.5
A.玉米B.茶數(shù)C.水稻D.馬鈴薯

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.阮文豪同學(xué)想利用火柴、澄清的石灰水和一只干燥的燒杯,探究干燥的白紙燃燒后的產(chǎn)物有哪些,請(qǐng)你幫助他完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告(與探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物方法相類似):
猜想燃燒后的生成物實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)   論
可能含有水蒸氣
可能含有二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖為“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)裝置.該反應(yīng)利用CO的還原性,將Fe2O3中的鐵還原出來(lái).
(1)寫(xiě)出高溫條件下CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,常在裝置圖末端的導(dǎo)管口放一盞燃著的酒精燈(燈焰處于導(dǎo)管口),這樣做的目的是防止反應(yīng)剩余的一氧化碳逸散,污染空氣.
(3)通過(guò)B裝置可檢驗(yàn)A中的生成物含有CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)在此實(shí)驗(yàn)中,我們還認(rèn)識(shí)到CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有許多的不同.
①請(qǐng)寫(xiě)出其中的一點(diǎn)一氧化碳可燃,二氧化碳不可燃.
②試從微觀的角度分析CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是CO與CO2分子的結(jié)構(gòu)不同.

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