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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某些金屬工藝品的外觀(guān)有銀白色的金屬光澤,同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣,有磁性。在討論時(shí),有同學(xué)提出:“我們可以先拿磁鐵來(lái)吸一下”。就“拿磁鐵來(lái)吸一下”這一過(guò)程而言,屬于科學(xué)探究中的( )
A.假設(shè) B.實(shí)驗(yàn) C.觀(guān)察 D.作出結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
我國(guó)第四套人民幣硬幣中使用到鎳(Ni)、銅、鐵等金屬.某興趣小組決定探究Ni、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性順序。
(1)【查閱資料】
鎳能與鹽酸或稀硫酸反應(yīng),生成可溶于水的正二價(jià)鎳鹽,并放出氫氣。
①寫(xiě)出鎳與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
②結(jié)合所學(xué)知識(shí), (填“能”或“不能”)直接比較出Ni、Fe的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。
(2)【探究實(shí)驗(yàn)】(所用金屬片均已用砂紙打磨)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)現(xiàn)結(jié)論 |
相同濃度的NiSO4 | 鐵片表面有固體析出,銅片表面 . | 三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?u> . |
(3)【遷移應(yīng)用】
用鎳片、硫酸亞鐵溶液和 溶液通過(guò)實(shí)驗(yàn)也能判斷Fe、Ni、Cu的金屬活動(dòng)性順序。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下表是一些原子的構(gòu)成情況
原子 | 質(zhì)子數(shù) | 中子數(shù) | 電子數(shù) | 相對(duì)原子質(zhì)量 |
氫 | 1 | 0 | 1 | 1 |
碳 | 6 | 6 | 6 | 12 |
氧 | 8 | 8 | 8 | 16 |
鈉 | 11 | 12 | 11 | 23 |
氯 | 17 | 18 | 17 | 35.5 |
仔細(xì)觀(guān)察上表,與同學(xué)們交流討論一下,你能得出哪些結(jié)論?(寫(xiě)出三條)
(1) 。
(2) 。
(3) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是( )
A.水由大量的水分子構(gòu)成 B.每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
C.水由氫元素和氧元素組成 D.水分子由氫元素和氧元素組成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列鑒別物質(zhì)所使用的試劑或方法不正確的是【 】
A.硝酸銨和純堿——水 B.氧氣和氮?dú)?——燃著的木條
C.硬水和軟水—— 肥皂水 D.稀硫酸和氯化鈉溶液 ——酚酞溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在新能源的開(kāi)發(fā)利用上,氫能的開(kāi)發(fā)是重要的發(fā)展方向,一氧化碳和氫氣具有相似的化學(xué)性質(zhì),如可燃性. ,但一氧化碳卻不能是新能源的發(fā)展方向,這是因?yàn)開(kāi)______ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于中和反應(yīng)的說(shuō)法,正確的是
A.純堿和稀鹽酸混合后發(fā)生中和反應(yīng)
B.有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C.工廠(chǎng)廢水中含有的硫酸可以用氨水中和
D.中和反應(yīng)的發(fā)生必須借助酸堿指示劑進(jìn)行判斷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下面推理中正確的是
A.酸中都有氫元素,所以含有氫元素的化合物一定是酸
B.堿性溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán),所以能使石蕊試液變藍(lán)的溶液一定呈堿性
C.酸與堿反應(yīng)有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是酸與堿反應(yīng)
D.碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體,所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
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