11.科學(xué)家開發(fā)一種以鋁鎵(鎵:Ga)合金制取氫氣的新工藝,如下面流程圖:
(1)鎵鋁合金屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).圖示工藝中,循環(huán)使用的單質(zhì)是鎵、鋁.
(2)寫出①中生成氫氣的化學(xué)方程式:2Al+3H20=Al2O3+3H2↑,這一反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng).
(3)當(dāng)前,工業(yè)上常采用電解水制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;與之相比,由鎵鋁合金制取氫氣的優(yōu)點(diǎn)是鎵鋁合金制取氫氣不需要消耗能源,反應(yīng)速度較快.

分析 (1)根據(jù)合金的定義和混合物的定義和圖中工藝流程解答;
(2)根據(jù)鋁和水反應(yīng)生成氧化鋁和氫氣;結(jié)合置換反應(yīng)的定義解答;
(3)根據(jù)電解水生成氫氣和氧氣,然后與鎵鋁合金制取氫氣得出后者制取氫氣的優(yōu)點(diǎn).

解答 解:(1)鎵鋁合金含有鎵和鋁,屬混合物;從圖中工藝可知鋁可循環(huán)利用,鎵、鋁屬單質(zhì);
(2)鋁和水反應(yīng)生成氧化鋁和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+3H20=Al2O3+3H2↑;該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)屬置換反應(yīng);
(3)電解水生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;電解水制取氫氣需要消耗電能且反應(yīng)的速度慢;鎵鋁合金制取氫氣常溫下進(jìn)行不需要消耗能源,反應(yīng)速度較快;
故答案:(1)混合物;鎵、鋁;(2)2Al+3H20=Al2O3+3H2↑;置換反應(yīng);(3)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;鎵鋁合金制取氫氣不需要消耗能源,反應(yīng)速度較快.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了工藝中的信息給予題,難度不大,注意電解過程中部分電能轉(zhuǎn)化為熱能,所以能量轉(zhuǎn)化有三種形式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省黃石大冶市還地橋鎮(zhèn)2017屆九年級(jí)5月中考模擬理科綜合化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

下列對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納完全正確的一組是( )

A

化學(xué)與生活:①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水

②氧氣用于醫(yī)療急救

③農(nóng)業(yè)上用石灰乳和硫酸銅制波爾多液

B

化學(xué)與環(huán)境:①焚燒植物秸稈不會(huì)造成空氣污染

②PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一

③使用可降解塑料可減少“白色污染”

C

化學(xué)與安全:①皮膚沾上濃硫酸——先用水沖洗,再涂稀醋酸

②實(shí)驗(yàn)時(shí)碰倒酒精燈著火——用濕抹布蓋滅

③冬天用煤爐取暖——保證室內(nèi)通風(fēng)

D

化學(xué)與健康:①人體缺鐵會(huì)引起貧血癥

②可用硫磺熏蒸筍干使之顏色更好看

③制作糕點(diǎn)過程中加入適量的碳酸氫鈉,使糕點(diǎn)松軟可口

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

3.下列物質(zhì)既是純凈物又是化合物的是(  )?
A.冰水混合物B.水銀C.食鹽水D.干冰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.石灰廠為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取用4g石灰石樣品,把20g稀鹽酸分4次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水),充分反應(yīng)后經(jīng)過濾,干燥等操作,最后稱量,得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量
第一次加入5g3g
第二次加入5g2g
第三次加入5gl g
第四次加人5g0.8g
(1)從以上數(shù)據(jù)可知,這四次實(shí)驗(yàn)中,第四次石灰石樣品中碳酸鈣完全反應(yīng),
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)煅燒100t這種石灰石,能得到二氧化碳多少噸?(石灰石中的碳酸鈣在煅燒時(shí)會(huì)分解為氧化鈣和二氧化碳)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.請(qǐng)你根據(jù)裝置圖回答問題:(所用裝置圖用序號(hào)表示)

(1)實(shí)驗(yàn)室如用加熱氯酸鉀固體制取氧氣,發(fā)生裝置選用A,收集裝置選用D或E.反應(yīng)方程式為2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(1分)(2)某同學(xué)用排水法收集氧氣時(shí)操作步驟如下:①加熱;②收集氣體;③檢查裝置的氣密性;④裝入高錳酸鉀;⑤將試管固定在鐵架臺(tái)上;⑥熄滅酒精燈;⑦將導(dǎo)管移出水面.正確的順序?yàn)椋虎邰堍茛佗冖撷蓿?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.如圖是形成“合成氣”的化學(xué)反應(yīng)微觀過程示意圖,下列說法中正確的是( 。
A.圖中的反應(yīng)物都是單質(zhì)
B.僅用合成氣為原料可合成草酸(H2C2O4
C.反應(yīng)前后氫元素化合價(jià)沒有改變
D.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.聽長輩說制作生拌菜不能添加黃瓜,難道黃瓜能使蔬菜中的營養(yǎng)素流失嗎?
【查閱資料】
青椒等蔬菜中含有大量的維生素C,且維生素C能使藍(lán)色的淀粉碘溶液褪色.
【實(shí)驗(yàn)操作】
步驟一:淀粉碘溶液的配制:取1克淀粉,加入100毫升水,攪拌均勻,再加入1毫升碘酒溶液;
步驟二:分別榨取新鮮黃瓜汁與青椒汁.各取20毫升青椒汁分別倒入A、B兩錐形瓶中,再分別加入黃瓜汁、蒸餾水各40毫升混勻,放置60分鐘,中間每隔10分鐘攪拌一次;
步驟三:取等量藍(lán)色淀粉碘溶液分別裝入兩個(gè)燒杯,分別倒入A、B兩溶液,攪拌均勻,靜置觀察.
【現(xiàn)象記錄】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
淀粉碘溶液+青椒和黃瓜混合汁藍(lán)色不褪去
淀粉碘溶液+青椒汁和蒸餾水藍(lán)色褪去
根據(jù)上述過程回答下列問題:
(1)科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量.下列情況會(huì)影響測定結(jié)果的是A、B.
A.混合液放置時(shí)間不同
B.被測混合液的體積不同
C.錐形瓶的大小不同
(2)在步驟二中每隔10分鐘攪拌一次,其目的是使混合液充分接觸,加快反應(yīng)速度.
(3)能證實(shí)黃瓜汁把維生素C分解了的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是藍(lán)色不消褪.
(4)請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)存在的缺陷:樣本過于單一;沒有重復(fù)實(shí)驗(yàn)等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)溶解于水中,將會(huì)使溶液溫度升高的是(  )
A.食鹽B.蔗糖C.硝酸銨D.氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列說法沒有科學(xué)錯(cuò)誤的是( 。
A.本飲品中決不含有化學(xué)物質(zhì)B.沒有水就沒有生命
C.水與油可以相互轉(zhuǎn)化D.氣功可以使鋁變成金

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