我國約在南北朝時就開始冶煉黃銅.黃銅是銅和鋅的合金(Cu-Zn),它可用來制造及其、電器零件及日用品.為了測定某黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)),現(xiàn)將15g稀鹽酸分三次加入到5g黃銅樣品粉末中,每次充分反應(yīng)后,測定生成氫氣的質(zhì)量,實驗數(shù)據(jù)見下表:
第一次第二次第三次
加入稀鹽酸的質(zhì)量(g)555
生成氫氣的質(zhì)量(g)0.04m0.02
試求:
(1)m=
 

(2)此黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:在金屬活動性順序中,鋅排在氫的前面,可以與鹽酸反應(yīng)生成氫氣,而銅排在氫的后面,不能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣,根據(jù)生成的氫氣的總質(zhì)量,可以求得鋅的質(zhì)量;根要求稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù),則鹽酸溶質(zhì)須全部參加反應(yīng),據(jù)表格數(shù)據(jù)分析解答.
解答:解:(1)根據(jù)表格可以發(fā)現(xiàn),第一次加入5g鹽酸生成0.04g氫氣,第三次加入5g鹽酸還能生成并且只生成0.02g氫氣,說明直到第三次反應(yīng)才結(jié)束,并且鹽酸有剩余;同時說明第二次加入5g鹽酸時完全反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量可按照第一次的數(shù)量關(guān)系(5g對應(yīng)0.04g)類推,而得出m為0.04g;
(2)根據(jù)表格可知,共生成氫氣的質(zhì)量為0.04g+0.04g+0.02g=0.1g,
設(shè)需要鋅的質(zhì)量為x,參加反應(yīng)的鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量為y
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
65  73        2
x   y        0.1g
65
x
=
2
0.1g
     x=3.25g
73
y
=
2
0.1g
     y=3.65g
所以此黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
3.25g
5g
×100%=65%
(3)根據(jù)表格可以發(fā)現(xiàn),第一次加入5g鹽酸生成0.04g氫氣,第三次加入5g鹽酸還能生成并且只生成0.02g氫氣,說明直到第三次反應(yīng)才結(jié)束,并且5g稀鹽酸可生成0.04g氫氣,所以第三次鹽酸反應(yīng)了一半,有2.5g剩余;三次共反應(yīng)稀鹽酸的質(zhì)量是5g+5g+2.5g=12.5g;
則稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
3.65g
12.5g
×100%=29.2%
故答案為:(1)0.04g;
(2)此黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是65%;
(3)稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是29.2%.
點評:本題考查了金屬與酸的反應(yīng),完成此題,要根據(jù)金屬活動性順序及其意義進行,能很好考查學(xué)生分析、解決問題的能力,尤其是第三問求鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)則其中的溶質(zhì)要選準(zhǔn)數(shù)據(jù),也可據(jù)第1次、2次生成的氫氣的質(zhì)量計算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小玲同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下,其中有錯誤的一組是(  )
A.物質(zhì)的性質(zhì)和用途B.安全常識
N2性質(zhì)穩(wěn)定--填充食品袋
乙醇具有可燃性--可用作燃料
CO具有還原性--可冶煉金屬
居室裝修--常開窗通風(fēng),防甲醛中毒
電器著火--用水澆滅
煤氣泄漏--關(guān)閉氣閥、嚴(yán)禁明火
C.化學(xué)與人體健康D.日常生活經(jīng)驗
缺鐵--易引起貧血
缺鈣--易得佝僂病或骨質(zhì)疏松
缺鋅--生長遲緩,發(fā)育不良
焙制糕點、蒸饅頭--常加入發(fā)酵粉
區(qū)別礦泉水與蒸餾水--蒸干,看有無白色固體
區(qū)分羊毛纖維與合成纖維--灼燒后聞氣味
A、物質(zhì)的性質(zhì)和用途
B、安全常識
C、化學(xué)與人體健康
D、日常生活經(jīng)驗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為檢驗糖尿病患者的尿液,醫(yī)院要配制8%的CuSO4溶液,現(xiàn)有16g CuSO4固體,可配制該CuSO4溶液
 
g.配制過程中需要用到的儀器有托盤天平、藥匙、膠頭滴管、燒杯以及
 
 
的量筒(從10mL、250mL、1000mL中選擇)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某工廠欲從只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅,并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵,其工業(yè)流程如圖:

(1)操作a、b的名稱分別是
 
 
. 
(2)寫出流程中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
、
 

(3)第一步操作a中要加入過量的A的原因是
 

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將50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液加水稀釋到200g,稀釋后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?需加水的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上:二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、氧化鋁、稀有氣體、過氧化氫溶液.
(1)通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是
 
;
(2)鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是
 

(3)白色固體物質(zhì)有
 
;
(4)能供呼吸,支持燃燒的物質(zhì)有
 
;
(5)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是
 
;
(6)有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是
 
;
(7)綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué),其核心就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭消除污染.上述物質(zhì)中能用于制取氧氣,且其反應(yīng)具備綠色化學(xué)的某些特點的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列表格中相應(yīng)的化學(xué)符號或表示的意義或名稱
化學(xué)符號NaOH
 
Fe2S3
 
表示意義或名稱
 
三個氧分子
 
X個亞鐵離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活有著密切的聯(lián)系.請你選擇合適物質(zhì)(寫化學(xué)式)按要求填空:
(1)焊接金屬時常用于保護氣的是
 

(2)胃液中含有的酸是
 

(3)為使饅頭面包等發(fā)面食品疏松多孔、松軟可口,常加入的物質(zhì)是
 

(4)最簡單的有機物是
 

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