A、B、C、D、E是初中化學常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖甲所示,部分反應條件、反應物及生成物已略去.圖乙所示的是A、B、D、E的相關(guān)信息(重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點).請回答下列問題:

(1)D的化學式為
 

(2)反應②的基本反應類型為
 

(3)物質(zhì)E的用途之一為
 

(4)反應①的化學方程式為
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:A是紅色物質(zhì),應該是氧化鐵,氧化鐵在高溫條件下能和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳,C應該是鐵,鐵在氧氣中燃燒能生成黑色物質(zhì)--四氧化三鐵,B應該是四氧化三鐵,A和B的組成元素相同;
鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,鐵和氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅,D應該是銅,銅屬于單質(zhì);
鐵和稀鹽酸反應能生成氯化亞鐵和氫氣,鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,氫氣屬于氣體單質(zhì).
解答:解:(1)D是銅,銅的化學式為Cu.
故填:Cu.
(2)反應②中,反應物和生成物都是一種單質(zhì)和一種化合物,屬于置換反應.
故填:置換反應.
(3)物質(zhì)E是氫氣,氫氣可以用作燃料、還原劑等.
故填:燃料.
(4)反應①的化學方程式為:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
故填:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
點評:本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合物質(zhì)的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)和反應類型進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列過程發(fā)生了化學變化的是(  )
A、二氧化碳變成干冰
B、電熨斗加熱放出熱量
C、濕衣服晾干
D、用焦炭冶煉鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:

將氯化鈉與碳酸鈉的混合物共10g完全溶于93.3g水中,再加入100g稀鹽酸恰好完全反應,生成氣體
3.3g.求:
(1)原混合物中氯化鈉的質(zhì)量
(2)反應后所得溶質(zhì)的質(zhì)量;
(3)反應后所得溶液的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

鎂和硫酸亞鐵反應化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有下列實驗儀器,請按要求填空

(1)寫出儀器的名稱:A
 
 C
 
 F
 
 H
 

(2)給物質(zhì)加熱時要用到
 
(填儀器名稱).
(3)量取一定量液體體積時除了圖中E儀器,還需要
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

55g大理石和200g稀鹽酸恰好完全反應后,燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為233g.(雜質(zhì)不溶于水且不參加反應)求:
(1)生成CO2的質(zhì)量;
(2)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù);
(3)反應后所得溶液的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

易拉罐“可樂”是許多中學生喜歡的飲料,下列相關(guān)說法中錯誤的是( �。�
A、用吸管吸“可樂”是利用了大氣壓強
B、鋁制易拉罐在垃圾分類中屬于可回收垃圾
C、罐上標有“355mL”字樣,則所裝“可樂”質(zhì)量就為355g
D、總質(zhì)量為0.38kg的一罐未開啟的易拉罐“可樂”,它對桌面的壓力約為3.8N

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗:
(1)若鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
 
%.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣.
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎么減少的呢?
【推測】氮氣與鎂條反應而減少;
【查閱資料】
(2)鎂條在氮氣(N2)中燃燒,生成氮化鎂(Mg3N2)固體,反應的方程式為:
 

(3)通過以上探究,你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認識
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

由于易燃易爆而嚴禁攜帶上列車的物品是( �。�
A、發(fā)膠、摩絲B、食鹽
C、食醋D、礦泉水

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