【題目】觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.我們可以運用自己的感官,也可以借助儀器通過實驗,觀察物質(zhì)及其變化的條件、現(xiàn)象和結(jié)果. 觀察與思考一:蠟燭在空氣中燃燒
觀察與思考二:在密閉容器內(nèi),蠟燭燃燒過程中O2體積分?jǐn)?shù)的測定
實驗1:一定條件下,蠟燭在一瓶空氣中燃燒.某同學(xué)利用O2傳感器,測定燃燒過程中O2的體積分?jǐn)?shù).(如下圖所示)
(1)觀察實驗結(jié)果圖,初始時O2的體積分?jǐn)?shù)是%,蠟燭熄滅時O2的體積分?jǐn)?shù)是%.
(2)實驗2:相同實驗條件下,某同學(xué)另取一瓶混有空氣的O2進行測定(初始時O2的體積分?jǐn)?shù)是30%). 結(jié)合已有信息,合理猜想:蠟燭熄滅時O2的體積分?jǐn)?shù)(與實驗1相比較).
請寫出兩種不同情況并分別說明理由.
【溫馨提示:實驗操作合理,蠟燭相同且量足夠,忽略儀器誤差】
猜想1及理由:;
猜想2及理由: .
【答案】
(1)20.7;16
(2)等于16%,由圖可知,當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)為16%時蠟燭可能就會熄滅;小于16%,初始時氧氣體積分?jǐn)?shù)變大,導(dǎo)致燃燒劇烈,放熱多,溫度不易降低到蠟燭著火點以下,氧氣的體積分?jǐn)?shù)減小值可能大于14%
【解析】解:觀察與思考一:①實驗前可以觀察蠟燭的狀態(tài)和顏色等;②蠟燭燃燒時產(chǎn)生明亮的火焰,燭芯周圍的固態(tài)石蠟熔化為液態(tài);③蠟燭熄滅時,有“白煙”生成,液態(tài)石蠟重新凝固; 觀察與思考二:
觀察實驗結(jié)果圖可知,初始時O2的體積分?jǐn)?shù)是20.7%,蠟燭熄滅時O2的體積分?jǐn)?shù)是16%.
蠟燭熄滅時O2的體積分?jǐn)?shù),猜想1及理由:等于16%,由圖可知,當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)為16%時蠟燭可能就會熄滅
猜想2及理由:小于16%,初始時氧氣體積分?jǐn)?shù)變大,導(dǎo)致燃燒劇烈,放熱多,溫度不易降低到蠟燭著火點以下,氧氣的體積分?jǐn)?shù)減小值可能大于14%.
觀察與思考一:①顏色、狀態(tài);erect明亮的火焰,燭芯周圍的固態(tài)石蠟熔化為液態(tài);③有“白煙”生成,液態(tài)石蠟重新凝固;
觀察與思考二:20.7;16.
猜想1 及理由:等于16%,由圖可知,當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)為16%時蠟燭可能就會熄滅.
猜想2及理由:小于16%,初始時氧氣體積分?jǐn)?shù)變大,導(dǎo)致燃燒劇烈,放熱多,溫度不易降低到蠟燭著火點以下,氧氣的體積分?jǐn)?shù)減小值可能大于14%.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年“世界地球日”的主題是:多樣的物種,唯一的地球,共同的家園。下列行為不利于保護地球的是( )
A.拒絕食用一次性竹筷
B.生活垃圾集中直接填埋
C.堅決執(zhí)行限塑令
D.大力發(fā)展太陽能發(fā)電
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“芙夷侯國”遺址出土的文物中有保存完好的青銅器,青銅是一種合金。下列物質(zhì)不屬于合金的是( )
A.鋼鐵
B.黃銅
C.焊錫
D.四氧化三鐵
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】維生素在人體內(nèi)基本不能合成,它對于調(diào)節(jié)新陳代謝起重要作用。缺乏時會引起夜盲癥的是( )
A.維生素D
B.維生素B
C.維生素A
D.維生素C
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】益陽市桃江縣硫鐵礦廠開采的黃鐵礦(主要成分是FeS2),是生產(chǎn)H2SO4的重要原料.利用黃鐵礦生產(chǎn)H2SO4的第一步反應(yīng)為:4FeS2+11O2═2Fe2O3+8X.所得產(chǎn)物Fe2O3是冶煉鐵的重要原料.回答下列問題:
(1)已知FeS2中Fe的化合價為+2,則S的化合價為 .
(2)X的化學(xué)式是
(3)寫出高爐中Fe2O3轉(zhuǎn)化成鐵的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是某同學(xué)整理的關(guān)于碳酸鈉化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò),其中A、B屬于不同類別的化合物.(圖1中“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),圖中“→”表示某種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)).
(1)若將A物質(zhì)的溶液滴加到碳酸鈉溶液中,觀察到有無色氣泡冒出,則A物質(zhì)可能是(填寫一種物質(zhì)的化學(xué)式).
(2)不同類別的B物質(zhì)能夠與碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,請選取其中一種,寫出其與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式;除你選取的物質(zhì)所屬類別外,B物質(zhì)還可能屬于(填寫物質(zhì)類別).
(3)如圖2所示,有一種物質(zhì)X能與碳酸鈉、硫酸鈉都發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式 .
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