【題目】利用所學(xué)化學(xué)知識回答下列有關(guān)問題:
(1)把磨好的豆?jié){倒在紗布袋中將渣和漿分離,相當(dāng)于實驗操作中的____________。
(2)電解水過程加入硫酸鈉或氫氧化鈉的目的______________________________。
(3)在CO還原氧化銅這個實驗中,實驗結(jié)束時,先停止加熱再停止通入CO的目的__________。
(4)生活中降低水硬度的方法:__________。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中,找出符合下列條件的粒子,填在相應(yīng)的橫線上:
(1)帶負電的粒子是__________;
(2)化學(xué)變化中的最小粒子是________;
(3)原子質(zhì)量主要集中在__________上;
(4)化學(xué)反應(yīng)中一定發(fā)生變化的粒子是_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】日常生活中的許多做法都蘊含化學(xué)知識的運用。其中,運用不正確的是
A. 用燒灼并聞氣味的方法區(qū)別天然纖維和合成纖維
B. 適當(dāng)補充碘元素可以預(yù)防甲狀腺腫大
C. 在室內(nèi)放一盆水,能防止一氧化碳中毒
D. 用含有小蘇打的藥物治療胃酸過多
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】煉鐵高爐中發(fā)生了以下反應(yīng):①高溫下一氧化碳將氧化鐵還原成鐵 ②高溫鍛燒石灰石 ③灼熱的焦炭和二氧化碳反應(yīng) ④焦炭充分燃燒,其中屬于化合反應(yīng)的是( )
A. ①和④ B. ③和④ C. ②和③ D. 只有④
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂,所得溶液呈堿性,可使酚酞溶液顯紅色。某同學(xué)將鎂條放在水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞溶液,溶液變?yōu)榧t色,放置在空氣中一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了。
(1)溶液紅色褪去說明溶液的堿性____________________________________________
(填“增強”或“減弱”)。
(2)據(jù)你推測,導(dǎo)致溶液堿性變化的原因可能是________________________。
(3)設(shè)計一個實驗來驗證你的一種推測,簡要說明操作、現(xiàn)象及結(jié)論:______________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行______(填操作名稱),除去固體小顆粒,該操作過程中玻璃棒所起的作用是_______。
(2)為了判斷得到的水是硬水或軟水,可加入_____。日常生活中可采用_____的方法將硬水軟化。
(3)某同學(xué)在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10 mL氣體,則負極產(chǎn)生的氣體體積是____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在①分子;②原子;③質(zhì)子;④中子;⑤電子;⑥離子這些微粒中:
(1)能構(gòu)成物質(zhì)的微粒有________! (2)顯示電中性的微粒有_______。
(3)質(zhì)量最小的微粒是___________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要知識,請完成下列表格:
名稱或意義(只寫一種) | _______ | 兩個鐵原子 | ______ | 硫酸根離子 |
化學(xué)符號 | H | ______ | Mg2+ | ________ |
名 稱 | ______ | 氧化鋁 | ______ | 碳酸鈉 |
化學(xué)式 | FeCl2 | _________ | Ca(OH)2 | ________ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com