2．如圖是元素周期表的一部分，根據(jù)圖表回答下列問(wèn)題：

（1）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量是19.00．
（2）寫出原子序數(shù)為11、17兩種元素所組成的化合物NaCl（用化學(xué)用語(yǔ)表示）．
（3）從原子結(jié)構(gòu)角度看，同一周期元素的原子具有相同的電子層數(shù)，某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為，該粒子所屬元素位于周期表的第三周期．
（4）表中與P元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是N（填元素符號(hào)）
（5）氟原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到（填得到或失去）電子形成離子陰（填陽(yáng)或陰）

分析 （1）根據(jù)元素周期表的信息來(lái)分析；
（2）根據(jù)原子序數(shù)判斷出元素名稱，根據(jù)化合價(jià)書寫化學(xué)式；
（3）根據(jù)元素周期律：同一周期元素的原子具有相同的電子層數(shù)，進(jìn)行解答；由周期表可知其周期數(shù)；
（4）根據(jù)最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似進(jìn)行解答本題；
（5）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義分析，在原子中，最外層的電子數(shù)主要決定元素的性質(zhì)．

解答 解：（1）由元素周期表的信息可知，氟的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00．故填：19.00；
（2）11號(hào)元素是鈉元素，17號(hào)元素是氯元素，在化合物中氯元素常顯-1價(jià)，鈉元素常顯+1價(jià)，則氯化鈉的化學(xué)式為：NaCl．故填：NaCl．
（3）根據(jù)元素周期律：同一周期元素的原子具有相同的電子層數(shù)；由周期表可知其在第三周期；故答案為：電子層；三；
（4）根據(jù)元素周期律：同一縱行，原子最外層電子數(shù)相同，最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似，由此可得：與磷元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是氮元素；故答案為：N；
（5）氟原子最外層有7個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易得到一個(gè)電子而形成帶著一個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子；故填：得到；陰．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖意義的考查，解題的關(guān)鍵是了解原子結(jié)構(gòu)示意圖中各部分的含義，并能據(jù)最外層電子數(shù)特點(diǎn)分析得失電子數(shù)情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)可通過(guò)滴加其它試劑的方法，使之產(chǎn)生明顯現(xiàn)象以證明反應(yīng)確實(shí)發(fā)生．如以下甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．

（1）當(dāng)觀察到實(shí)驗(yàn)甲中出現(xiàn)溶液顏色由紅色變?yōu)闊o(wú)色時(shí)（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），說(shuō)明NaOH與HCl恰好完全反應(yīng)；
（2）燒杯a中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈉；
（3）在實(shí)驗(yàn)乙中，滴加稀鹽酸這種方法可以證明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)．除此外，還可以滴加Ca（OH）2加以驗(yàn)證．
（4）描述丙圖出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象軟塑料瓶變癟．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．2015年8月12日天津大爆炸中有劇毒物氰化鈉（NaCN）泄露，氰化鈉可通過(guò)以下氧化還原反應(yīng)清除：NaCN+X+H2O═NaHCO3+NH3↑，則X的化學(xué)式為（　　）
A．CO2B．H2OC．O2D．H2O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多，圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
A、集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)猓f(shuō)明該氣體不支持（“支持”或“不支持”）燃燒．
B、實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是紅磷量不足、裝置氣密性不好．
C、寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
D、若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？為什么？不能，原因是炭粉燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，會(huì)導(dǎo)致水無(wú)法進(jìn)入集氣瓶，從而導(dǎo)致無(wú)法測(cè)定空氣中氧氣的含量．
E、某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是不需打開(kāi)瓶塞點(diǎn)燃紅磷造成裝置漏氣，實(shí)驗(yàn)誤差�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　）
A．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫
B．木炭在氧氣中燃燒，生成黑色固體
C．鐵絲伸入氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．紅磷在空氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．用符號(hào)填空
（1）碳元素C；（2）氫元素H；（3）鈉離子Na+；（4）水H2O；（5）二氧化碳CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．計(jì)算物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比：
（1）CO（NH2）2中各元素的質(zhì)量比碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為3：1：7：4
（2）NH4HCO3中各元素的質(zhì)量比氮、氫、碳、氧四種元素的質(zhì)量比為14：5：12：48
（3）SO3中各元素的質(zhì)量比硫、氧元素質(zhì)量比2：3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．實(shí)驗(yàn)室中，利用如圖裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①鐵架臺(tái)；②錐形瓶．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是A，其文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，反應(yīng)類型為分解反應(yīng)；用雙氧水制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B，其文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇如圖中的E裝置（填字母，）氧氣收集好后要正（填“正”或“倒”）放在桌面上，若選用E裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行．請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格：
（1）用酒精燈加熱時(shí)，要用酒精燈的外焰．
（2）用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是保持水平（填“俯視”“仰視”或“保持水平”）
（3）制取氣體時(shí)，要先檢查裝置氣密性，再裝藥品．

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