18.水是一切生物生存所必需的,我們應該了解有關水的一些知識.
(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水;
(2)我國是淡水資源非常有限的國家,愛護水資源是每個公民的責任和義務.下列行為屬于浪費水的是AD(填字母編號,下同)
A.洗手擦肥皂時不關上水龍頭B.用洗菜水澆花
C.用洗衣水沖廁所D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
(3)為了凈化河水以供生活實用,一村民買了一臺活性炭凈水器,有關凈水器的下列說法正確的是ACD;
A.該凈水器的進水口為b,出水口為aB.該凈水器也能軟化硬水
C.凈水器中的活性炭具有吸附和過濾的作用D.若將橙汁通過該凈水器處理,可得到無色無味的清水.

分析 (1)根據(jù)生活中區(qū)分硬水和軟水的方法進行分析解答;
(2)根據(jù)節(jié)約用水的措施進行分析解答;
(3)根據(jù)凈水器的工作原理進行分析解答.

解答 解:(1)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,加入肥皂水,若產(chǎn)生泡沫較多,則是軟水,若產(chǎn)生泡沫較少,則是硬水.
(2)洗手擦香皂時不關上水龍頭,用自來水不斷為西瓜沖水降溫等屬于浪費水的行為;用洗菜水澆花,用洗衣水沖廁所等屬于節(jié)約用水行為.
(3)A、凈水器是通過過濾、吸附最后出來的水,為了使水得到充分凈化,進水口應該在下邊,出水口在上邊,故說法正確;
B、硬水軟化是減少水中的可溶性鈣鎂化合物,該裝置不能減少可溶性鈣鎂化合物,不能達到硬水軟化的目的,故說法錯誤;
C、活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味,故說法正確;
D、活性炭具有吸附和過濾的作用,所以將橙汁通過該凈水器處理,可得到無色無味的清水,故說法正確.
故答案為:(1)肥皂水;(2)AD;(3)ACD.

點評 本題考查了學生對水的凈化和簡易凈水器知識的了解和應用,完成此題,可以依據(jù)各物質的作用進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列家庭小實驗中,沒有體現(xiàn)物質化學性質的是(  )
A.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水B.用灼燒的方法鑒別羊毛線和棉線
C.用汽油洗去衣服上的油漬D.用紅熱鐵片區(qū)分氮肥和鉀肥

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.空氣是一種寶貴的自然資源.
(1)對空氣的成分:①氧氣②氮氣③稀有氣體④二氧化碳及其它氣體和雜質,按體積計算,由多到少的排列順序正確的是B
A.①②③④B.②①③④C.①②④③D.②①④③
(2)下列事實說明空氣中含有哪些成分(填名稱):
①酒精在空氣中可以燃燒說明空氣中含有氧氣.
②酥脆的餅干露置于空氣中變軟說明空氣中含有水蒸氣.
③空氣是制造氮肥的原料說明空氣中含有氮氣.
(3)目前我國對城市空氣質量監(jiān)測項目中,一般不考慮的是A
A.二氧化碳B.二氧化氮C.二氧化硫D.可吸入顆粒物.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.下表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖.

請回答下列問題:
(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=15.
(2)表中具有相對穩(wěn)定結構的元素是氬.
(3)在化學反應中,每個鎂原子失去2個電子形成鎂離子.
(4)畫出地殼中含量最多的金屬元素形成的離子的結構示意圖
(5)鎂元素與氯元素形成的化合物是由離子(填“分子”、“原子”、“離子”)構成的.
(6)鈉離子與氯離子形成化合物的化學式NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.3月22日是“世界水日”,2008年“世界水日”的主題是“涉水衛(wèi)生”.
(1)地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類使用的淡水總量卻不足總水量的1%.保護水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務,下列做法會造成水體污染的有(填序號)AD.
A.工業(yè)廢水直接排放                       B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉                   D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(2)圖1是通電分解水的實驗裝置.在實驗過程中,試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣、氧氣.
(3)為除去水中的不溶性雜質,某同學制作了如圖2所示的簡易凈水器,其中活性炭主要作用是吸附.
(4)自來水中含有少量的Ca(HCO32等可溶性鹽.燒水時,Ca(HCO32發(fā)生分解反應,生成難溶性的CaCO3是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一.請寫出Ca(HCO32受熱分解的化學方程式:Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.以下是初中化學常見物質.其中A、B、C三種物質分別由一種元素組成,其它的均由不同種元素組成.在一定條件下它們之間有如下關系(反應條件略去):
①A+C→甲    ②B+C→乙   ③丙→C+丁,請回答下列問題:
(1)乙物質中的元素共有2種.
(2)如果甲是黑色固體,則反應①的表達式是銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅.
(3)若丙是白色的固體,寫出③所表示的化學反應表達式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列化學方程式書寫正確的是( 。
A.2P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ P2O5B.3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
C.C+O2═CO2D.H2SO4+NaOH═NaSO4+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成不良后果.
(1)滴管取用試劑后平放或倒置液體試劑進入膠頭而使膠頭受腐蝕或將膠頭里的雜質帶進試液;
(2)傾倒細口瓶里的藥液時,標簽沒有向著手心藥液流出腐蝕標簽;
(3)用試管刷刷洗試管時,用力過猛可能會搗碎試管;
(4)用嘴吹滅酒精燈發(fā)生火災.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.某化學興趣小組的同學決定先模擬自來水廠的部分凈水過程,再將河水(主要含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質)制成蒸餾水,其凈水流程如圖所示:

請回答下列實驗問題:
(1)圖中若加入的A物質是明礬,則其作用是吸附沉淀.操作①的名稱是過濾;在實驗室進行操作①需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗,不使用玻璃棒的后果是液體飛濺或沖破濾紙(答一條即可);
(2)在操作②中為了除去水中的異味,可以加入活性炭;
(3)取液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明此飲用水是硬水,生活中軟化硬水可采用煮沸的方法,此方法還可以達到消毒的目的.
(4)為了防止水的污染,下列各項措施中可以采用的是D;
①抑制水中所有動植物的生長;    ②不任意排放工業(yè)廢水;
③禁止使用農(nóng)藥和化肥;          ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放;
A.①②B.②③C.①④D.②④

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