8．根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中含有哪些成分：
（1）爆米花放在空氣中變軟，說明空氣中含有水蒸氣；
（2）存放在燒杯中的石灰水，表面出現(xiàn)白色固體，說明空氣中含有二氧化碳；
（3）空氣是制造氮肥的原料，說明空氣中含有氮氣；
（4）老鼠在裝有空氣的密閉容器內(nèi)可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣．

分析 空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四．二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑．氧氣能支持燃燒和供給呼吸，因此老鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣．

解答 解：（1）爆米花放在空氣中變軟，說明空氣中含有水蒸氣，故答案為：水蒸氣；
（2）澄清的石灰水打開瓶蓋一段時間后會變渾濁，說明空氣中含有二氧化碳，故答案為：二氧化碳；
（3）氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑，故答案為：氮氣；
（4）氧氣能支持燃燒和供給呼吸，因此老鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣，故答案為：氧氣；

點評 本考點考查了空氣中各種氣體的含量和氣體的用途等，同學們要加強記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎(chǔ)上加以應用，本考點基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．請回答：
（1）30℃時，甲物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)為37.5%
（2）若甲中混有少量的乙，可以采用降溫結(jié)晶方法提純甲．（填寫“蒸發(fā)結(jié)晶”、“降溫結(jié)晶”或“過濾”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．化學興趣小組用如圖裝置探究煉鐵的原理．
（1）加熱Fe2O3之前要先通一會兒CO，目的是排凈玻璃管中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸．
（2）方框中要連接其它裝置，目的是防止一氧化碳污染空氣．
（3）玻璃管A中發(fā)生反應的化學方程式為3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，現(xiàn)象是紅色粉末變黑
（4）裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．家庭生活中一些常見物質(zhì)的pH如下：
物質(zhì)食醋牛奶食鹽水牙膏肥皂水
pH2～36～778～99～10
當我們被蚊蟲叮咬后，蚊蟲能在人的皮膚內(nèi)分泌蟻酸（具有酸的性質(zhì)），從而使皮膚腫痛．要減輕痛癢，應在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的B
A．食醋          B．牙膏         C．食鹽水          D．肥皂水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．寫出下列反應的化學方程式
（1）高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）實驗室制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．從H、O、C、Na、Ca六種元素中選擇適當?shù)脑�，按要求填空：用適當?shù)臄?shù)字或符號填空：
①中和酸性土壤的堿Ca（OH）2②天然氣的主要成分CH4③用作建筑材料的鹽是CaCO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．有位同學設(shè)計了下列實驗（裝置及所用藥品如圖所示），仔細觀察后回答下列問題．
（1）該實驗的現(xiàn)象是A處紅色固體變?yōu)楹谏�；C處澄清石灰水變渾濁；
（2）一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（3）本實驗設(shè)計中，在B處所采取措施的目的是把一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳；即處理了尾氣，又節(jié)約了燃料．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．甲同學在用雙氧水制取氧氣時，誤把 三氧化二鐵（ Fe2O3）粉末當成二氧化錳（MnO2）放入雙氧水中，發(fā)現(xiàn)也有大量氣泡產(chǎn)生．他意識到這個錯誤后，聯(lián)想到MnO2可作為 過氧化氫（H2O2）分解的催化劑，那么Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白．
【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑．
【實驗驗證】甲同學依次設(shè)計了三個實驗：
實驗一：取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復燃．說明H2O2溶液常溫下緩慢分解．
實驗二：在實驗一的試管中加入W g Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復燃．說明Fe2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑．
實驗三：待反應結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為W g．說明反應前后Fe2O3的質(zhì)量不變．
【實驗結(jié)論】甲同學認為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑．
【反思評價】乙同學認為要證明甲同學的結(jié)論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗．該實驗是驗證Fe2O3粉末在反應前后化學性質(zhì)不變．
【拓展】為探究催化劑的種類對H2O2溶液分解速度的影響，甲設(shè)計以下對比實驗：
Ⅰ．將10毫升5%H2O2溶液與1.0g MnO2均勻混合制取相同體積O2所需的時間15min
Ⅱ．將10毫升x%H2O2溶液與1.0g Fe2O3均勻混合制取相同體積O2所需的時間8min  則其中x的值應為5
實驗結(jié)論：在相同條件下使用Fe2O3作催化劑，雙氧水分解得更快．寫出三氧化二鐵催化過氧化氫分解的文字表達式過氧化氫$\stackrel{氧化鐵}{→}$水+氧氣
【思維拓展】H2O2分解的快慢還與哪些因素有關(guān)？請你繼續(xù)探究．（只要求提出假設(shè)和實驗方案）
假設(shè)H2O2分解的快慢還與H2O2溶液的濃度有關(guān)；實驗方案常溫下，取兩份體積相等的濃度不同的H2O2溶液，分別加入相同質(zhì)量的同種催化劑，測量各收集一瓶相同體積的氣體所需的時間．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．學了煉鐵原理后，小明想用此原理測定某一生銹鐵粉中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)．于是他取m1g生銹的鐵粉樣品，按下圖所示裝置進行實驗，測定該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)（鐵銹按氧化鐵處理）．

（1）某同學欲通過B裝置反應前后的質(zhì)量變化，測定該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)．
B中的最佳試劑是②（填序號），實驗時B中反應的化學方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
①澄清石灰水     ②氫氧化鈉濃溶液      ③稀鹽酸      ④水
（2）上述實驗過程中，CO氣體除作為反應物外，還能起到的作用是：①實驗開始時，排盡裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸；②停止加熱后，防止A中生成物被氧化，B中的溶液倒吸入A中；③將裝置中的CO2送入NaOH溶液中．
（3）完全反應后，甲同學稱得鐵粉的質(zhì)量為m2 g，同時測得裝置B增重m3 g，則鐵粉樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{40•{m}_{3}}{33{m}_{1}}$×100%．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案