在研究“鐵生銹的條件”的實驗中,某興趣小組對實驗進行了創(chuàng)新設計,請把實驗報告補充完整。
【實驗目的】鐵生銹條件的探究。
【實驗內容】取3段光亮無銹的細鐵絲,繞成螺旋狀,放入3支干燥潔凈的試管底部,進行下列實驗,實驗要保證有足夠長的時間來觀察現象。
實驗① 實驗② 實驗③
【實驗現象】實驗①②無明顯現象,實驗③中鐵絲生銹,且試管內空氣體積減小。
【實驗結論】鐵生銹實際上是鐵與空氣中的 (填名稱)發(fā)生反應的結果。
【實驗思考】
(1)當鐵絲足量,時間足夠長,實驗③進入試管內的水的體積約占試管體積的 。
(2)該實驗創(chuàng)新之處在于:可根據鐵絲表面的鐵銹和 兩種現象來判斷鐵絲反應進行的情況。
(3)鋁比鐵活潑,但鋁難腐蝕,原因是 。
(4)金屬資源儲量有限且不能再生,為了保護金屬資源,除防止金屬的腐蝕外,你還有什么合理的建議 。(答一點即可)
科目:初中化學 來源: 題型:
從100 g15%的NaOH溶液中取出20 g,將剩余溶液與原溶液進行比較,沒有發(fā)生改變的是( )
A.溶液的質量 B.溶劑的質量 C.溶質的質量分數 D.溶質的質量
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科目:初中化學 來源: 題型:
用如圖簡易裝置可將海水蒸餾得到蒸餾水。
(1)儀器①名稱是 ,儀器②是 ;
(2)該方法中水經歷了液態(tài)、氣態(tài)的相互轉化,在此裝置中, 的燃燒為水分子運動提供能量,由液態(tài)變成氣態(tài),分子間隔 (填“變大”“變小”或“不變”,下同),水蒸氣在導管中溫度逐漸降低,分子運動速率 ,凝結成水。
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科目:初中化學 來源: 題型:
某化學興趣小組的同學將一枚生銹的鐵釘放入稀鹽酸中,如圖所示,一段時間后,進行觀察。請你一起參與分析。
【觀察現象】①鐵銹逐漸溶解,鐵釘表面有氣泡產生;
②液體由無色逐漸變成黃色;③試管底部有少量黑色固體物質;④右邊燒杯內導管有氣泡冒出。
通過上述實驗現象,你會提出哪些問題?(請列舉兩條)
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科目:初中化學 來源: 題型:
科學的核心是研究,科學課程通過科學探究的方式,讓我們親歷科學活動,體現科學的發(fā)現過程和方法。下面是重慶一中初三某班學生探究鐵生銹實驗不斷完善優(yōu)化的過程。
(1)優(yōu)化實驗時將Ⅰ中自來水換為蒸餾水目的是排除水中溶有的氧氣、消毒劑等物質的干擾。
(2)優(yōu)化實驗時增加Ⅳ是為證明鐵生銹與空氣中的 (填化學式)有關,
請在方框內再補充一個實驗,探究鐵生銹是否與空氣中的二氧化碳有關。
下面事實能說明鐵生銹與空氣中另外一些成分無關的有 (填序號)。
①焊接金屬時稀有氣體可作保護劑 ②制作燈泡時氮氣可作填充劑
③稀有氣體可作有色光源 ④氮氣可制氮肥
(3)實驗Ⅴ在軟塑料瓶中完成的,一周后可觀察到鐵釘生銹, ,同時鐵釘靠近水邊附近部分銹蝕得厲害。
由此可知:鐵生銹實際是鐵與 (填化學式)共同作用的結果。
(4)實驗Ⅵ還可用來完成 (填實驗名稱)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學使用如圖所示裝置進行一氧化碳與氧化鐵反應的實驗。請回答有關問題。
(1)有下列實驗步驟:a.加熱;b.通入一氧化碳。請用上述實驗步驟的標號填空:實驗開始時,應先 ,然后 。
(2)實驗進行一段時間后,A裝置中出現的現象為 ,說明有 生成;B裝置中出現的現象為 ,說明有 生成。
(3)由上述實驗可知,一氧化碳具有 性,因此,它在工業(yè)上常用來 。
(4)在C處放置一燃著的酒精燈,目的是 。
(5)寫出B、C兩部分所發(fā)生反應的化學方程式: 。
(6)①和②兩個酒精燈先點燃 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學與生活息息相關,學好用好化學知識,可以使我們的生活更美好。
②我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有 的功能。
(2)。毫己玫募揖迎h(huán)境帶來美好的生活。
房屋裝修后,可在室內放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的 性。
(3)行:隨著人們生活水平的提高,城市私家車數量不斷增加,給人們出行帶來很多方便。請回答下列問題:
①私家車的制造離不開鐵,寫出用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學方程式
。
②噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕,其防銹原理是隔絕 和水。
③環(huán)保汽車使用天然氣作燃料,排放污染較低。天然氣主要成分完全燃燒的化學方程式是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學可以幫助人類認識改造周圍的世界,促進社會發(fā)展.
(1)糖類、油脂、蛋白質和維生素都是人類的基本營養(yǎng)物質.下表為某品牌燕麥片標簽中的一部分.
每100 g含有 營養(yǎng)成分 | 糖類 | 油脂 | 蛋白質 | 維生素C | 鈣 | 鎂 | 鈉 | 鋅 |
7.6 g | 7.8 g | 7.4 g | 18 mg | 201 mg | 18.2 mg | 30.8 mg | 8.1 mg |
①燕麥片的營養(yǎng)成分中能與水反應生成氨基酸的營養(yǎng)物質是 ;每克營養(yǎng)物質氧化時放出能量最多的是 ;人體必需的微量元素是 .
②維生素C易溶于水,向其水溶液中滴入紫色石蕊試液,石蕊變紅色,加熱該溶液至沸騰,紅色消失.因此,烹調富含維生素C的食物時,應該注意 ;在堿性條件下,維生素C易被空氣氧化,燒煮時最好加一點 .
(2)我們穿的衣服通常是由纖維織成的,常見的纖維有棉花、羊毛、滌綸等.用灼燒法可初步鑒別三種纖維,給三種纖維編號后,分別灼燒產生的氣味如下:
纖維編號 | ① | ② | ③ |
灼燒時的氣味 | 特殊氣味 | 燒紙氣味 | 燒焦羽毛氣味 |
則羊毛、棉花的編號分別為 .
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