16．請選用H、C、O、Na、S五種元素中的一種或幾種，寫出符合下列要求的物質(zhì)化學式：
（1）可用于制取氧氣的氧化物H2O或H2O2；
（2）用于橡膠工業(yè)的堿NaOH；
（3）最簡單的有機物CH4；
（4）常用作干燥劑的是H2SO4．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱，然后根據(jù)書寫化學符號的方法和步驟寫出相應的化學符號即可．

解答 解：（1）由提供的元素組成的水和過氧化氫可以制取氧氣；故填：H2O或H2O2；
（2）氫氧化鈉是可用于橡膠生產(chǎn)的堿；故填：NaOH；
（3）甲烷是結構最簡單的有機物；故填：CH4；
（4）由提供的元素組成的硫酸具有吸水性，可用作干燥劑；故填：H2SO4．

點評 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學符號的書寫是正確解答此類題的關鍵所在．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別放入足量的等濃度等體積的稀硫酸中，生成氫氣的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示，下列說法一定正確的是（　�。�
A．金屬活動性A＞BB．A是鐵粉，B是鋅粉
C．反應消耗的稀硫酸質(zhì)量A=BD．產(chǎn)生氫氣質(zhì)量A=B

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．走近化學，學會生活．聚焦2017年3•15，生活中許多問題需要我們以科學眼光鑒別真和假．例如：真假黃金；真假羊毛等．
問題：腈綸有獨特的似羊毛的優(yōu)良特征．請用化學方法識別羊毛衫和腈綸衫．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．甲和乙可以合成清潔燃料丙，微觀過程如圖．下列說法錯誤的是（　�。�
A．甲中碳元素的化合價為+2價B．丙中C、H、O的質(zhì)量比為12：3：8
C．丁的化學式為H2O2D．該反應體現(xiàn)無機物可轉(zhuǎn)化為有機物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．以下為某同學進行化學實驗時記錄的現(xiàn)象，其中不正確的是（　　）
A．硝酸銨加入水中攪拌，溶液溫度顯著降低
B．將少量二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，出現(xiàn)渾濁
C．向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍色沉淀
D．向盛有鐵銹的燒杯中滴加稀硫酸，鐵銹逐漸溶解并得到黃色溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列離子能在無色、pH=2的水溶液中大量共存的是（　�。�
A．CO32-、SO42-、Mg2+B．Cl-、K+、Cu2+
C．Cl-、NO3-、Na+D．SO42+、Ba2+、K+

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．50g鎂、鐵、鋅混合物與足量的稀硫酸反應得到混合溶液，蒸發(fā)得到98g硫酸鹽固體，則反應產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為（　�。�
A．0.8gB．1.0gC．1.2gD．1.4g

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．“宏觀-微觀-符號”三重表征是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方式．請結合圖示回答下列問題：

（1）圖1 中，“Cu”表示多種信息，如表示銅元素、銅單質(zhì)，還能表示一個銅原子．
（2）從微粒的角度說明圖2 反應的實質(zhì)是氫離子與氫氧根離子結合生成水分子．
（3）甲、乙、丙為初中常見物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關系如圖（“→”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，反應條件、部分反應物和生成物已略去）．

①若甲、乙、丙各為稀硫酸、氫氧化銅、硫酸銅溶液中的一種，則乙是硫酸銅．
②若甲、乙、丙均為含有鈣元素的化合物，甲與水反應生成乙并放出大量的熱．
則甲→乙的化學方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2，丙可能是CaCl2/CaCO3/CaSO4（寫一種）．
③若甲、乙、丙為氧化物，除氧元素外另一種元素均不相同，且三種物質(zhì)常溫下依次為固態(tài)、氣態(tài)和液態(tài)，則甲可能是Fe2O3/CuO（寫一種）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．生活和生產(chǎn)中以下說法或做法科學合理的是（　�。�
A．二氧化碳會溶于雨水形成酸雨B．洗潔精可以使油污溶于水形成溶液
C．尿素[CO（NH2）2]是一種常用的復合肥料D．用熟石灰改良酸性土壤

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同步練習冊答案