如圖是利用CO、CO2混合氣體中的CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)示意圖.
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①儀器a的名稱(chēng)是
 
.乙裝置中應(yīng)該用酒精燈的
 
焰加熱.
②寫(xiě)出甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

乙裝置的儀器b中黑色粉末變紅時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

③反應(yīng)過(guò)程中,丙中可觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

④該裝置存在的主要問(wèn)題是
 
分析:根據(jù)一氧化碳還原氧化銅,生成紅色銅單質(zhì)和二氧化碳.二氧化碳與堿反應(yīng)生成鹽和水,二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,使石灰水變渾濁.一氧化碳有毒,不溶于水,可燃,裝置中缺少對(duì)尾氣一氧化碳的處理.
解答:解:(1)酒精燈火焰分外焰、內(nèi)焰和焰心,而外焰溫度最高,
故答案為:鐵架臺(tái);外
   (2)二氧化碳與堿反應(yīng)生成鹽和水,一氧化碳還原氧化銅,生成紅色銅單質(zhì)和二氧化碳,
故答案為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;  CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
  (3)二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,使石灰水變渾濁,
故答案為:澄清石灰水變渾濁
  (4)一氧化碳有毒,不溶于水,可燃,裝置中缺少對(duì)尾氣一氧化碳的處理,
故答案為:缺少尾氣處理裝置.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一氧化碳還原氧化銅、二氧化碳與堿反應(yīng)以及混合物分離除雜.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

1909年化學(xué)家哈伯在實(shí)驗(yàn)室首次將氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下合成了氨(NH3).常溫下,氨是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水,氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化氮和水.
(1)從以上信息中你能總結(jié)出氨的物理性質(zhì)是
常溫下,氨是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體
常溫下,氨是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體
(寫(xiě)出一條即可);
(2)如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體常使用的實(shí)驗(yàn)裝置:

在實(shí)驗(yàn)室中,常用加熱氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合物的方法制取氨氣.
①采用上述方法制取氨氣應(yīng)選擇
A
A
(填裝置序號(hào))作為氣體的發(fā)生裝置;
②同學(xué)們一致認(rèn)為,選擇C裝置收集氨氣不合理,理由是
氨氣的密度小于空氣
氨氣的密度小于空氣

③裝置A除用作某些氣體的發(fā)生裝置外,還可進(jìn)行其它實(shí)驗(yàn),如
加熱碳酸氫銨
加熱碳酸氫銨
(請(qǐng)舉一例加以說(shuō)明).
(3)2007年化學(xué)家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實(shí)了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨的反應(yīng)過(guò)程,獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).
、分別表示N2、H2、NH3.在催化劑表面(下圖中表示催化劑表面)N2和H2反應(yīng)合成氨的反應(yīng)過(guò)程可用五張圖表示如下:

①觀(guān)察上圖,可發(fā)現(xiàn)合成氨反應(yīng)過(guò)程的順序?yàn)椋篍→
D
D
A
A
B
B
→C(在括號(hào)中填寫(xiě)其它三張圖示的序號(hào));
②綜合以上五張圖示,你能總結(jié)出的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的一條結(jié)論是:
化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)均不變
化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)均不變

(4)某研究性學(xué)習(xí)小組嘗試?yán)冒睔膺M(jìn)行“微粒的基本性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)探究,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
a.將干燥的集氣瓶B充滿(mǎn)與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氯化氫氣體并組裝成如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置(K3處于關(guān)閉狀態(tài)至操作b 完成為止);
b.通過(guò)調(diào)節(jié)活塞K1、K2,在干燥的集氣瓶A中充滿(mǎn)與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氨氣,其操作是:打開(kāi)K1、K2,在
K1
K1
(選填“K1”或“K2”)處導(dǎo)管口通入干燥的氨氣;
c.集滿(mǎn)氨氣后,關(guān)閉K1、K2,再打開(kāi)K3,一段時(shí)間后兩只集氣瓶中都出現(xiàn)白煙(氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)產(chǎn)生氯化銨固體的細(xì)小顆粒).
①寫(xiě)出c步實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式
NH3+HCl=NH4Cl
NH3+HCl=NH4Cl
;
②上述c步實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象說(shuō)明
微粒(或分子)是不斷運(yùn)動(dòng)的
微粒(或分子)是不斷運(yùn)動(dòng)的

(5)近期發(fā)生的“三鹿”嬰幼兒奶粉事件,敲響了食品安全的警鐘.國(guó)家規(guī)定:每100g嬰幼兒奶粉中蛋白質(zhì)必須達(dá)12g-25g.為了測(cè)定奶粉中蛋白質(zhì)的含量,可采用“蓋爾達(dá)法”分解其中的蛋白質(zhì).其原理是把蛋白質(zhì)中的氮元素完全轉(zhuǎn)化為氨氣,再用稀硫酸吸收氨氣.
①蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收.丙氨酸(化學(xué)式為C3H7O2N)就是一種氨基酸,丙氨酸中C、H、O、N各元素的質(zhì)量比為
36:7:32:14
36:7:32:14

②蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要是尿素[CO(NH22],若從食物中攝取的蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完全轉(zhuǎn)化為尿素排出體外,每人每天相當(dāng)于排出尿素30g.30g尿素中含氮元素
14
14
g.
③圖2是某奶粉包裝袋上的部分文字說(shuō)明.現(xiàn)取該奶粉樣品100g,用“蓋爾達(dá)法”分解其中的蛋白質(zhì),產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為3.74g.

通過(guò)計(jì)算說(shuō)明:該奶粉包裝袋上所注蛋白質(zhì)的含量是否真實(shí)(蛋白質(zhì)含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是利用CO、CO2混合氣體中的CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)示意圖.
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(1)乙裝置中應(yīng)該用酒精燈的
 
焰加熱.
(2)乙裝置的儀器b中黑色粉末變紅時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)反應(yīng)過(guò)程中,丙中可觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(4)該裝置存在的主要問(wèn)題是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:《第6單元 碳和碳的氧化物》2011年期末復(fù)習(xí)專(zhuān)題強(qiáng)化訓(xùn)練(阜寧縣GSJY)(解析版) 題型:解答題

如圖是利用CO、CO2混合氣體中的CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)示意圖.

①儀器a的名稱(chēng)是______.乙裝置中應(yīng)該用酒精燈的______焰加熱.
②寫(xiě)出甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式:______;
乙裝置的儀器b中黑色粉末變紅時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______ Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年江蘇省泰州市姜堰市蔣垛中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

如圖是利用CO、CO2混合氣體中的CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)示意圖.

①儀器a的名稱(chēng)是______.乙裝置中應(yīng)該用酒精燈的______焰加熱.
②寫(xiě)出甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式:______;
乙裝置的儀器b中黑色粉末變紅時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______ Cu+CO2

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