掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究.請從下列常見儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁?/p>
(1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是 ;
(2)可以直接加熱的玻璃儀器是 ;
(3)用來量度一定量液體體積的儀器是 ;
(4)實驗室常用的加熱儀器是 ;
(5)過濾時必須用到的儀器是 ;
(6)取用二氧化錳用到的儀器是 .
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是人類生活不可缺少的物質(zhì)。下列有關(guān)水的敘述不正確的是 ( )
A. 水是由氫元素和氧元素組成的化合物
B. 氫氣燃燒生成水和電解水的基本反應(yīng)類型相同
C. 用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
D. 根據(jù)水的化學(xué)式可知,一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學(xué)的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,
在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是 。
(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 。由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 。 由本實驗還可推知氮氣的哪些性質(zhì)?試寫出一種:
。
(3)該實驗中反應(yīng)的符號表達式為 。
(4)若將紅磷換成木炭,該實驗?zāi)芊瘾@得成功 (填“能”或“否”)?理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某學(xué)生量取液體,視線與液體凹液面的最低處保持水平,讀數(shù)為30mL,將液體倒出一部分后,俯視讀數(shù)為20mL,則該同學(xué)實際倒出的液體體積為( 。
| A. | 大于10 mL | B. | 小于10 mL | C. | 等于10 mL | D. | 無法確定 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)用語填空或?qū)懗龌瘜W(xué)用語表示的意義:
(1)地殼中含量最多的金屬元素 ;(2)2個氮原子 ;
(3)2個硝酸根離子 ;(4)由60個碳原子構(gòu)成的單質(zhì)分子 ;
(5)氯化銨 ;(6)氫氧化銅中銅元素顯+2價 ;
(7)2CO2 ; (8)5Fe2+ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列提示的內(nèi)容與化學(xué)有關(guān)的是( 。
①節(jié)日焰火 ②塑料制品 ③液化氣煮飯 ④醫(yī)藥藥品.
| A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①②③④ | D. | ③ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有關(guān)氧氣的下列說法,正確的是( 。
| A. | 魚兒說:“我能在水中呼吸,因為氧氣易溶于水.” |
| B. | 火箭說:“氧氣是我的燃料,因為氧氣具有可燃性.” |
| C. | 綠色植物說:“氧氣是我進行光合作用的原料.” |
| D. | 鐵釘說:“我討厭氧氣,它會讓我生銹.” |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué).通過學(xué)習(xí),對于水,你一定很熟悉,請回答下面的問題:
(1)H2O中2的含義是 ;兩個水分子用符號表示為 ;
表示水中氧元素顯﹣2價的符號為 ;如圖形可以表示為水分子的是 .
(2)電解水時,需要加入少量稀硫酸溶液,目的是 ,反應(yīng)結(jié)束后,硫酸濃度的變化情況為 (填“變大”、“不變”或“變小”),正極產(chǎn)生的氣體的化學(xué)式為 .
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