【題目】在一密閉容器中有氧氣、氮?dú)�、水蒸氣和一種初中化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)的氣體W，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示。下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�

物質(zhì)

W

氧氣

氮?dú)?/span>

水蒸氣

反應(yīng)前質(zhì)量/g

68

100

2

2

反應(yīng)后質(zhì)量/g

X

4

58

110

A.X的值為0

B.反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)發(fā)生了改變

C.W中含有氧元素

D.生成的氮?dú)夂退魵赓|(zhì)量之比為14:27

【答案】C

【解析】

化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后，元素的種類(lèi)不變，原子的種類(lèi)、總個(gè)數(shù)不變。

A、X=68+100+2+2-4-58-110=0，該選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；

B、生成物氮?dú)庵械鼗蟽r(jià)是0，反應(yīng)前氮元素包含在化合物W中，因此W中的氮元素不是0，該選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；

C、W中氧元素質(zhì)量：（110g-2g）×-（100g-4g）=0，因此W中不含有氧元素，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確，符合題意；

D、生成的氮?dú)夂退魵赓|(zhì)量之比為：（58-2）:（110-2）=14:27，該選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器，

（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器），某化學(xué)小組的同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列各探究實(shí)驗(yàn)。

（1）小穎同學(xué)以過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料，欲在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣。 她按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器，并檢驗(yàn)了裝置的氣密性。

①她所選儀器的連接順序應(yīng)為___________（從左至右填寫(xiě)儀器序號(hào)字母）。

②用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為___________。

（2）小梅同學(xué)選擇并連接了裝置 A→G→H 進(jìn)行某氣體性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，她觀(guān)察到裝置 G 中的溶液變白色渾濁，裝置 H 中的低處蠟燭先熄滅，高處蠟燭后熄滅。

①小梅同學(xué)在裝置 A 中加入的藥品組合應(yīng)為___________（填序號(hào)）。

A 生石灰和稀鹽酸 B 熟石灰和稀鹽酸 C 石灰石和稀鹽酸 D 鋅粒和稀硫酸

②裝置 A 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

③根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)信息，下列有關(guān)該氣體性質(zhì)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是___________（填序號(hào)）。

A 該氣體能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成白色沉淀 B 通常狀況下，該氣體密度大于空氣

C 該氣體不可燃，且不支持燃燒 D 通常狀況下，該氣體密度小于空氣

（3）小路同學(xué)想對(duì)某種塑料樣品的組成元素進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)（資料顯示該塑料一定含 C、H 元素，可能含氧元素），她選擇了部分儀器裝置，并按“A→C1→B→C2→D→堿石灰干燥管”的順序連接。

（已知：裝置 A 中試劑為 H2O2 溶液和 MnO2 ，裝置 C1、C2 為盛有濃硫酸的洗氣瓶）。她在實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)了裝置氣密性，然后使一定量的該塑料樣品碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀(guān)察現(xiàn)象并準(zhǔn)確收集了該實(shí)驗(yàn)的有關(guān)數(shù)據(jù)。（假設(shè)所有發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分進(jìn)行）

①已知裝置 B 的大玻璃管內(nèi)放入了 6.0g 塑料試樣碎屑，塑料試樣充分燃燒后，測(cè)得裝置 C2 的 質(zhì)量增加了 3.6g，裝置 D 的質(zhì)量增加了 8.8g，則該塑料試樣的元素組成為___________。

②裝置 C1 的作用是___________。

③若上述實(shí)驗(yàn)中不連接裝置 C1，這將會(huì)對(duì)塑料樣品組成元素的實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果產(chǎn)生怎樣的影響___________？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下列五種粒子結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法中正確的是(　　)

A. ①④屬于不同種元素

B. ②⑤屬于金屬元素

C. ④⑤均具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

D. ①③兩種粒子可以形成化合物MgCl2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明拿起家中的水壺準(zhǔn)備煮水時(shí)，發(fā)現(xiàn)壺內(nèi)有些白色的固體。為了探究其成分，與興趣小組同學(xué)查閱資料獲知：這些白色的固體是水垢，它可能是因?yàn)樗泻?/span>Ca(HCO3)2和Mg(HCO3)2等可溶性物質(zhì)在加熱時(shí)生成了CaCO3和Mg(OH)2。

（1）含有較多Ca(HCO3)2的水稱(chēng)_____（填“硬水”或“軟水”），加熱Ca(HCO3)2時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）小明和小欣對(duì)水垢的成分提出猜想。

小明認(rèn)為只有CaCO3，

小欣認(rèn)為只有Mg(OH)2，

你的猜想是：_____

（3）小明為了證明自己的猜想，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

①取少量水垢于試管中，加入過(guò)量的_____。

觀(guān)察到_____（寫(xiě)現(xiàn)象）；反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

水垢中有CaCO3

②向①反應(yīng)后的試管中滴加2～3滴氫氧化鈉溶液

觀(guān)察到_____（寫(xiě)現(xiàn)象）。

水垢中沒(méi)有Mg(OH)2，小明的猜想成立。

（反思評(píng)價(jià)）小欣不認(rèn)可小明的結(jié)論，認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)操作有缺陷，原因是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種不同類(lèi)別的化合物。D固體俗稱(chēng)干冰，可用于人工降雨。它們之間的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系如圖。（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“﹣”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去，請(qǐng)回答：

（1）D的化學(xué)式為_____。

（2）A所屬的物質(zhì)類(lèi)別是_____。

（3）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中常用3%﹣5%的 NaHCO3溶液來(lái)進(jìn)行濃硫酸的事故處理燒杯中有100g NaHCO3溶液，為測(cè)定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，向其中加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，測(cè)得反應(yīng)后比反應(yīng)前物質(zhì)總質(zhì)量減少3.3g。請(qǐng)計(jì)算：

（1）碳酸氫鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（2）將上述100g NaHCO3溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的溶液，需加水_____g。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】被譽(yù)為中國(guó)“新四大發(fā)明”的高鐵、共享單車(chē)、網(wǎng)購(gòu)、移動(dòng)支付極大地提高了人們的生活質(zhì)量。

（1）高鐵座椅上常用到耐磨、耐腐蝕的滌綸，滌綸屬于_____（填“天然”或“合成”）材料，列車(chē)員用洗滌劑清洗餐具上的油污利用了洗滌劑的_____作用。

（2）共享單車(chē)（自行車(chē)）成為人們的代步工具，這種方式踐行了低碳理念。“低碳”就是較低的_____（填化學(xué)式）排放。

（3）很多手機(jī)外殼屬于合金材料。小明了解到鎂鋁合金在熔煉時(shí)選擇真空環(huán)境而不是在空氣中熔煉，以鋁為例，寫(xiě)出不能在空氣中熔煉的原理_____（用化學(xué)方程式表示）。

（4）網(wǎng)購(gòu)比傳統(tǒng)購(gòu)物更便捷。小明通過(guò)“餓了么”網(wǎng)站訂了外賣(mài)套餐：紅燒肉、蒜蓉西蘭花、米飯、鮮榨橙汁，其中富含淀粉（糖類(lèi)）的食物是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置測(cè)定鋅銅合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（1）實(shí)驗(yàn)前，先將鋅銅合金在稀酸中浸泡片刻，其目的______________；

（2）實(shí)驗(yàn)操作步驟有：檢查氣密性，將藥品和水裝入各儀器中，連接好裝置后，再進(jìn)行的操作還有：①記錄C的液面位置；②將B中剩余固體過(guò)濾，洗滌，干燥、稱(chēng)重；③待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄C的液面位置；④由A向B滴加足量試劑；⑤檢查氣密性．上述再進(jìn)行的操作的順序是_____________（填序號(hào)）；記錄C的液面位置時(shí)，除視線(xiàn)平視外，還應(yīng)_______________；

（3）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________ ；

（4）若實(shí)驗(yàn)用鋅銅合金的質(zhì)量為a g，與酸充分反應(yīng)后，測(cè)得氫氣體積為VL，為求出合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，還缺少的一個(gè)數(shù)據(jù)是___________；

A 反應(yīng)前加入稀酸的體積 B 反應(yīng)前加入稀酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C 實(shí)驗(yàn)前反應(yīng)裝置中空氣的體積 D 實(shí)驗(yàn)條件下氫氣的密度

（5）若實(shí)驗(yàn)用鋅銅合金的質(zhì)量為ag，與酸充分反應(yīng)后，B中剩余固體的質(zhì)量為bg，則鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________；

（6）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若未洗滌過(guò)濾所得的不溶物，則測(cè)得鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_____________（填“偏大”“偏小”或“不受影響”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于甲基苯丙胺（C10H15N），下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.甲基苯丙胺由碳、氫、氮三種元素組成

B.甲基苯丙胺含26個(gè)原子

C.甲基苯丙胺的相對(duì)分子質(zhì)量為149 g

D.甲基苯丙胺中各元素的質(zhì)量比為10：15：1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案