分析 (1)根據(jù)分子的特征進行分析.
(2)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進行分析.
(3)滅火原理:①清除或隔離可燃物,②隔絕氧氣或空氣,③使溫度降到可燃物的著火點以下,據(jù)此進行分析解答即可.
(4)根據(jù)促進可燃物燃燒的方法分析.
解答 解:(1)濕衣服能晾干是因為衣服的水以分子的形式運動到了空氣中,而在陽光下溫度更高分子的運動速度會更快.故答案為:分子在不斷運動并且溫度越高,分子運動越快.
(2)酥脆的餅干放置在空氣中一段時間后變軟了是因為餅干受潮了,說明空氣中含有水蒸氣,故填:空氣中含有水蒸氣.
(3)在廚房把飯做好后,關(guān)閉燃氣閥門使火焰熄滅,火焰熄滅是利用清除可燃物的滅火原理.故答案為:清除可燃物.
(4)“煤球”到“蜂窩煤”增大了煤與氧氣的接觸面積,所以能夠使煤充分燃燒,提高燃燒效率.故填:增大了煤與氧氣的接觸面積.
點評 此題難度不大,掌握分子的性質(zhì)、滅火的原理以及促進可燃物燃燒的方法等即可順利解答.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 22.4L O2所含的原子數(shù)目為NA | |
B. | 0.5mol H2O含有的原子數(shù)目為1.5NA | |
C. | 1mol H2O含有的H2O分子數(shù)目為NA | |
D. | 0.5 NA個氯氣分子的物質(zhì)的量是0.5mol |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 輪胎充氣--分子間有間隔 | B. | 氣體受熱膨脹--分子間間隔變大 | ||
C. | 濕衣晾干--分子不停地運動 | D. | 水結(jié)成冰--分子本身發(fā)生變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 分子、原子都能直接構(gòu)成物質(zhì) | |
B. | 分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子 | |
C. | 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 | |
D. | 分子可分而原子不可分 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗編號 | ①探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高 | ②探究影響品紅擴散快慢的因素 | ③探究硫在空氣和氧氣中燃燒 |
實驗設(shè)計 | |||
實驗分析 | 本實驗條件除了要控制兩個盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外,還要控制澄清石灰水體積相同. | 發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅,且整杯水變紅時間比冷水要快,由此說明,分子在不斷運動,影響分子運動快慢的因素有溫度. | 取等量的硫粉點燃后,分別插入相同規(guī)格的盛有空氣和氧氣樣品的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)硫在氧氣中燃燒更劇烈,該對比實驗所得結(jié)論為O2含量越高,反應(yīng)越劇烈. |
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 1.7 | 2.2 | 7.9 | 0.9 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | X | 6.6 | 0 | 2.7 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)子數(shù) | B. | 相對原子質(zhì)量 | C. | 中子數(shù) | D. | 最外層電子數(shù) |
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