鐵和鹽酸反應(yīng)是置換反應(yīng)
 
.(判斷對錯)
考點:置換反應(yīng)及其應(yīng)用
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),據(jù)此結(jié)合鐵與稀鹽酸的反應(yīng),進(jìn)行分析判斷.
解答:解:鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng).
故答案為:正確.
點評:本題難度不大,掌握置換反應(yīng)的特征(反應(yīng)物和生成物均是兩種,其中一種是單質(zhì)和另一種是化合物)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列儀器回答問題:(填字母序號).

(1)可直接加熱的儀器是
 
;可用作收集或貯存氣體的儀器是
 
;既能用來配制溶液又能作較大量試劑反應(yīng)的儀器是
 
;此儀器的名稱是
 

(2)制取氧氣的發(fā)生裝置需選用的儀器是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

選擇C、H、O、Ca四種元素中的適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填在空格中:
(1)一種金屬單質(zhì)
 
;
(2)一種可燃的氧化物
 

(3)一種難溶性鹽
 
;
(4)一種微溶于水的堿
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年世界環(huán)境日中國主題是“向污染宣戰(zhàn)”.從進(jìn)來經(jīng)常發(fā)生的霧霾天氣看治理污染刻不容緩.
(1)酸雨是指pH小于5.6的降水.煤燃燒時排放出
 
 
(寫化學(xué)式)等污染性氣體,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水,會形成酸雨;
(2)PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5微米的顆粒物.下列物質(zhì)中不會形成PM2.5的是
 

A.焚燒秸稈   B.汽車尾氣排放   C.太陽能發(fā)電.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)在做鐵在氧氣中燃燒的實驗時,能聽到聲音,傳播的介質(zhì)是
 
,感受到集氣瓶壁是熱的,這是
 
轉(zhuǎn)化成熱能.硫在空氣中和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同,但產(chǎn)物相同,都是
 
,此反應(yīng)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從K、C、S、H、O、N中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇顚懴鄳?yīng)的化學(xué)式或符號.
①三個鉀原子
 
;
②一個碳酸根離子
 
;
③俗稱“干冰”的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

中國作為汽車第一產(chǎn)銷大國,汽車消費(fèi)水平上去了.我們在使用汽車時,要保證尾氣不超標(biāo).為減少有害氣體的排放,可以在排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”.如圖是將汽車尾氣中有害氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,請根據(jù)示意圖回答問題:
\
(1)反應(yīng)前的圖示中含有
 
種分子;
(2)上述反應(yīng)
 
置換反應(yīng)(填“屬于”、“不屬于”)
(3)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)從圖中你還能獲取的信息是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用試劑或方法正確的是( 。
物質(zhì)雜質(zhì)試劑或方法
A鎂粉鐵粉加適量鹽酸,反應(yīng)后再過濾
BNaNO3溶液Na2SO4溶液Ba(OH)2溶液
CN2O2通過紅熱的木炭
DCuOKNO3加水溶解、過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗是科學(xué)探究的重要方法.如圖裝置一是教材上測定空氣中氧氣含量實驗的裝置圖;裝置二是某同學(xué)對教材中的實驗裝置圖進(jìn)行的大膽改進(jìn),請結(jié)合圖示回答下列有關(guān)問題:

(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表:
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
35mL15mL7mL
 
(2)該實驗中具支試管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(3)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,
 
(填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是
 

(4)若實驗測得的結(jié)果偏。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?(請列舉兩條)
 
;
 

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