Question

地球資源是人類賴于生存的基礎(chǔ)．今年4月22日“世界地球日”的主題是“珍惜地球資源、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”．
（1）大氣資源：空氣中二氧化碳的含量保持相對穩(wěn)定對人類的生存和生活十分重要．
①請簡述二氧化碳對生活和環(huán)境的影響（各寫出一條即可）：
利：    ，弊    ；
②自然界通過海水吸收二氧化碳，使之轉(zhuǎn)化為    （填寫物質(zhì)的化學(xué)式）；
③請舉出低碳生活的一個實例：    ．
（2）水資源：今年我國西南地區(qū)遭遇了百年一遇的大范圍持續(xù)干旱．
①有些村民只能取渾濁的坑水（如圖），經(jīng)過簡易的沉淀、    、消毒后作生活用水；
②要除去坑水中異味，可以加入    ；
③高鐵酸鉀（K₂FeO₄）是一種新型高效的多功能水處理劑，受熱易分解為氧化鐵、氧化鉀和氧氣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ；
④請舉一例生活中愛護水資源的合理做法：    ．
（3）金屬資源：地球上的金屬資源廣泛地存在于地殼和浩瀚的海洋中．下圖是從海水中提取金屬鎂的簡單流程：（資料：苦鹵是海水提取食鹽后的殘液，含較高濃度的氯化鎂、硫酸鎂．）

①通過風(fēng)吹日曬，從海水中提取食鹽的過程，屬于    （“物理”或“化學(xué)”）變化；
②上述流程中，沉淀A與試劑B發(fā)生中和反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ；
③無水氯化鎂電解生成鎂和另一種單質(zhì)，該單質(zhì)的化學(xué)式為    ．

Answer 1

【答案】分析：（1）①二氧化碳是植物光合作用必須的原料，但是二氧化碳過多會引起溫室效應(yīng)，可以據(jù)此解答；
②二氧化碳可以和水反應(yīng)生成碳酸，可以據(jù)此解答該題；
③提倡步行，坐公交車，少開私家車等低碳生活；
（2）①根據(jù)題意可以知道若除去其中泥沙，應(yīng)該采取過濾的方法，可以據(jù)此解答；
②活性炭具有吸附性，可以吸附異味和色素，可以據(jù)此解答；
③根據(jù)題給的信息可以完成化學(xué)方程式的書寫，注意配平；
④根據(jù)生活中愛護水資源的常見做法來解答該題；
（3）①通過風(fēng)吹日曬，從海水中提取食鹽的過程，沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，屬于物理變化，可以據(jù)此解答該題；
②上述流程中，根據(jù)苦鹵的成分，可以知道沉淀A為氫氧化鎂，所以可以判斷試劑B為鹽酸，它們反應(yīng)生成了氯化鎂和水，可以據(jù)此完成解答；
③根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)前后元素的種類不變來解答該題．．
解答：解：（1）①二氧化碳是植物光合作用必須的原料，但是二氧化碳過多會引起溫室效應(yīng)；
②二氧化碳可以和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸的化學(xué)式為：H₂CO₃；
③提倡步行，坐公交車，少開私家車等低碳生活；
（2）①根據(jù)題意可以知道若除去其中泥沙，應(yīng)該采取過濾的方法；
②活性炭具有吸附性，可以吸附異味和色素，所以水中有異味可以加入活性炭來進行吸附；
③高鐵酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成了氧化鐵、氧氣和氧化鉀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4K₂FeO₄2Fe₂O₃+4K₂O+3O₂↑；
④生活中可以通過一水多用的方法來節(jié)約用水，例如：淘米水澆花，洗衣服的水沖廁所等等；
（3）①通過風(fēng)吹日曬，從海水中提取食鹽的過程是使水蒸發(fā)從而使食鹽結(jié)晶，該過程中沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，屬于物理變化；
②根據(jù)苦鹵的成分，可以知道沉淀A為氫氧化鎂，所以可以判斷試劑B為鹽酸，它們反應(yīng)生成了氯化鎂和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg（OH）₂+2HCl═MgCl₂+2H₂O；
③氯化鎂中含有鎂元素和氯元素，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)前后元素的種類不變，可以判斷在生成物中還含有氯氣，該物質(zhì)的化學(xué)式為Cl₂．
故答案為：：（1）①植物光合作用必須的原料；二氧化碳過多會引起溫室效應(yīng)；②H₂CO₃；③少開私家車；
（2）①過濾；②活性炭；③4K₂FeO₄2Fe₂O₃+4K₂O+3O₂↑；④洗衣服的水沖廁所；
（3）①物理；②Mg（OH）₂+2HCl═MgCl₂+2H₂O；③Cl₂．
點評：解答這類題目時，首先，要熟記二氧化碳的對環(huán)境的兩方面影響，尤其是二氧化碳所造成的溫室效應(yīng)，以及防止溫室效應(yīng)的措施等．然后，根據(jù)所給的問題情景，結(jié)合所學(xué)的有關(guān)知識和技能，聯(lián)系起來細心地探究、推理后，按照題目要求進行選擇或解答即可．