下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（　�。�
A、鐵絲在空氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體
B、木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
C、鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，只生成一種黑色固體
D、紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧
考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤．
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法正確．
C、鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體，故選項說法錯誤．
D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一瓶用排水法收集好的無色氣體，如圖所示方法進(jìn)行暫時存放．據(jù)此，請你判斷與這種氣體相關(guān)的物理性質(zhì)除顏色、狀態(tài)外，還有：
 
和
 
性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是（　�。�
A、鎂+氧氣 
點燃
 氧化鎂
B、酒精+氧氣 
點燃
 二氧化碳+水
C、氯酸鉀 
二氧化碳
加熱
 氯化鉀+氧氣
D、碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蠟燭、硫粉分別在空氣中燃燒，關(guān)于它們的說法不正確的是（　�。�
A、都產(chǎn)生火焰
B、都放出熱量
C、都是化合反應(yīng)
D、都是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有六種氣體：它們分別是氧氣、氮氣、二氧化碳、氫氣、水蒸氣、氖氣．
其中能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 
；屬于稀有氣體的是
 
；
能使澄清石灰水變渾濁的是
 
；具有可燃性的是
 
；
在空氣中含量最多且化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化氯是一種新一代飲用水的消毒劑，如圖是生產(chǎn)二氧化氯的反應(yīng)微觀示意圖（其中○表示氧原子，表示鈉原子，●表示氯原子）依據(jù)上述信息克制，下列說法中正確的是（　�。�
A、反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了改變
B、反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了改變
C、反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變
D、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氣在氯氣中燃燒的微觀過程可以用如圖表示：
（1）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
；
（2）該反應(yīng)屬于
 
（基本反應(yīng)類型）；
（3）從微觀角度，分析化學(xué)變化的本質(zhì)特征是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖中“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中正確的是（　�。�
A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
B、化學(xué)變化中，分子本身不發(fā)生變化
C、一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
D、分子是保持物質(zhì)物理性質(zhì)的一種微粒

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