12.某同學(xué)制作了如圖所示的簡易電解水裝置,進行家庭小實驗(注:該裝置氣密性良好,且反應(yīng)一段時間后停止通電,A、B管內(nèi)液面均高于圖中D線).請回答下列問題.
(1)閉合開關(guān)后觀察到:①A、B管內(nèi)的現(xiàn)象是電極上出現(xiàn)氣泡,一段時間后,A管和B管中所收集的氣體體積比約為1:2;②C管中的現(xiàn)象是液面上升;
(2)檢驗B管內(nèi)生成的氣體可用燃燒的木條;
(3)寫出水通電發(fā)生變化的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;
(4)水通電過程中,發(fā)生變化的微粒是水分子(填名稱,下同),沒有發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子.

分析 電解水時,正極產(chǎn)生的是氧氣,負極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;
化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分.

解答 解:(1)閉合開關(guān)后A、B管內(nèi)產(chǎn)生氣泡,一段時間后,A管和B管中所收集的氣體體積比約為1:2;
因為A、B管中產(chǎn)生氣體,壓強增大,把水壓入A、B管,導(dǎo)致C管中液面上升.
故填:電極上出現(xiàn)氣泡,一段時間后,A管和B管中所收集的氣體體積比約為1:2;液面上升.
(2)B管內(nèi)生成的氣體是氫氣,能夠燃燒,燃燒時產(chǎn)生淡藍色火焰,可用燃燒的木條檢驗.
故填:燃燒的木條.
(3)水通電發(fā)生變化的文字表達式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
故填:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(4)水通電過程中,發(fā)生變化的微粒是水分子,沒有發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子.
故填:水分子;氫原子和氧原子.

點評 電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的,同時說明在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬.據(jù)估計,每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料,約占全年鋼產(chǎn)量的十分之一.
(1)如圖,取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來水中,觀察A、B、C三處的變化.幾天后,他們會發(fā)現(xiàn)B處最先出現(xiàn)鐵銹,大家結(jié)合書本知識知道,鐵在空氣中生銹實際是鐵和水和氧氣等物質(zhì)相互作用發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)的過程.
(2)寫一條防止鐵制品生銹的措施刷漆.
(3)在化工生產(chǎn)中可用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹.實驗課上,小強將生銹鐵釘放入稀鹽酸中,觀察到鐵銹逐漸溶解,并伴有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)辄S色,除去鐵銹的化學(xué)方程式為6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O,產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.當鐵釘表面沒有氣泡產(chǎn)生時,小強看到溶液仍為黃色.再過一段時間后,小強意外發(fā)現(xiàn)黃色溶液逐漸變成了淺綠色.經(jīng)仔細分析,小強大膽地寫出溶液顏色發(fā)生改變的化學(xué)方程式為Fe+2FeCl3═3FeCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.(1)運用所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題
①防毒面具中使用活性炭,這是利用了活性炭的吸附 作用.
②用井水洗衣服時,肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣,該井水是硬水。ㄌ睢坝菜被颉败浰保
③為了防止水龍頭生銹,其表面常鍍一層鉻,其防銹的原理是與水和氧氣隔絕.
④用小木棍蘸少量濃硫酸,放置一會后木棍變黑,說明硫酸具有脫水性.
(2)請從元素C、H、O、N、Na中選擇,用物質(zhì)的化學(xué)式填空:
①用作調(diào)味品的酸CH3COOH;               
②最簡單的有機化合物是CH4;
③發(fā)酵粉的主要成分是NaHCO3;        
④具有揮發(fā)性的一種堿NH3•H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.某同學(xué)設(shè)計的下列各實驗方案中,你認為不能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.除去硫酸鎂溶液中混有的少量硫酸和硫酸銅,加入足量鎂粉B.除去CaCl2溶液中的HCl,加入過量的碳酸鈣C.鑒別滌綸和羊毛面料,分別取樣灼燒、聞氣味D.除去氯化氫氣體中的水蒸氣,用氫氧化鈉固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中B、C、E都為氧化物,H為藍色沉淀,這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略.

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:A碳酸鈣;
(2)寫出D→F的化學(xué)方程式:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
(3)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列是“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗操作圖,其中不正確的是( 。
A.
稱取5.0g粗鹽
B.量取10mL水
C.
過濾
D.
蒸發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.石灰石樣品中含有二氧化硅雜質(zhì)(二氧化硅既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)).某學(xué)校的化學(xué)興趣小組的同學(xué)想測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取一塊石灰石樣品,將其敲碎后,稱出56g放入燒杯內(nèi)(燒杯質(zhì)量為20g).然后加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止.反應(yīng)所需時間(t)和燒杯及其所盛物質(zhì)總量(m)的關(guān)系如圖所示.
試回答:
(1)將石灰石樣品敲打粉碎的主要目的是增大石灰石與鹽酸的接觸面積,加快反應(yīng)速率;
(2)實驗結(jié)束時,共放出二氧化碳2.2 克;
(3)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?(計算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列離子能在pH=11的溶液中大量共存的是( 。
A.K+、OH-、SO42-、Cu2+B.CO32-、K+、Cl-、H+
C.H+、Ba2+、Cl-、SO42-D.K+、NO3-、Na+、OH-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.在生活和化學(xué)實驗中,人們經(jīng)常用到各種干燥劑.
(1)硅膠.無色或白色顆粒,吸水量為30%~50%,可反復(fù)使用.其主要成分可看作是SiO2,其中Si元素的化合價為+4.
(2)生石灰.白色塊狀固體,吸水后生成熟石灰,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2
(3)還原鐵粉.灰色或黑色粉末,又稱“雙吸劑”,能夠吸收空氣中的水分和氧氣而生銹變紅棕色,常用于食品保鮮.

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