可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是

A. 分別加入適量澄清石灰水

B. 將帶火星的木條分別伸入瓶中

C. 將燃著的木條分別伸入瓶中

D. 分別加入蒸餾水

C 【解析】 A、分別通入澄清石灰水只有二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,難以鑒別氣體是空氣和氧氣.方案不可行; B、將帶火星的木條伸入瓶中,木條復(fù)燃的氣體為氧氣;木條在空氣和二氧化碳中都有可能熄滅,現(xiàn)象不明顯,方案不可行; C、將燃燒的木條伸入瓶中,木條燃燒無(wú)明顯變化的氣體為空氣;木條燃燒更旺的氣體為氧氣;木條熄滅的氣體為二氧化碳?xì)怏w.現(xiàn)象明顯,方案可行; D、分別加入...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1章走進(jìn)化學(xué)世界單元測(cè)試卷 題型:單選題

下列現(xiàn)象在物理變化過程中不可能產(chǎn)生的是( )

A. 顏色改變 B. 發(fā)光放熱 C. 物種減少 D. 體積膨脹

C 【解析】 A、顏色改變屬于物理性質(zhì),沒有生成其他物質(zhì),屬于物理變化,如氧氣在-183℃時(shí)變?yōu)榈{(lán)色液體,錯(cuò)誤;B、物理變化的特征為:沒有生成新的物質(zhì),物質(zhì)的形狀,狀態(tài),可能發(fā)生變化,也可能有發(fā)光,放熱等現(xiàn)象出現(xiàn),如燈泡通電發(fā)光,錯(cuò)誤;C、物種減少,說明了有其他物質(zhì)生成,不屬于物理變化,正確;D、根據(jù)物理變化的特征:沒有生成新的物質(zhì),物質(zhì)的形狀,狀態(tài),可能發(fā)生變化,也可能有發(fā)光,放熱...

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科目:初中化學(xué) 來源:河南省開封市2018屆九年級(jí)中考二模化學(xué)試卷 題型:單選題

已知A、B、C三種物質(zhì)有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去),則符合A、B、C順序的是( 。

A. H2O2、H2O、O2 B. CO2、H2O、O2 C. HCl、H2、ZnCl2 D. Cu、CuO、Cu(OH)2

B 【解析】 A、過氧化氫能分解生成水,水不能得到O2,錯(cuò)誤;B、二氧化碳能生成水,水分解生成氧氣,氧氣能生成二氧化碳,正確;C、鹽酸能生成氫氣,氫氣不能生成氯化鋅,錯(cuò)誤;D、銅能生成氧化銅,氧化銅不能生成氫氧化銅,錯(cuò)誤。故選B。

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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第一單元測(cè)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

請(qǐng)指出下列操作可能造成的不良后果。

(1)試管外壁有水時(shí),不擦干直接加熱:________;

(2)膠頭滴管取用試劑后,將其倒置:________;

(3)傾倒液體藥品時(shí),試劑瓶標(biāo)簽沒有朝向手心:________;

(4)把大顆粒藥品垂直投入試管中:________。

會(huì)受熱不均勻造成試管炸裂會(huì)腐蝕膠帽標(biāo)簽會(huì)被腐蝕會(huì)打破試管底部 【解析】 (1)加熱試管時(shí),試管外壁有水、不擦干直接加熱會(huì)引起試管炸裂; (2)取溶液時(shí),膠頭滴管倒轉(zhuǎn)過來會(huì)使溶液流入膠頭,造成對(duì)膠頭的腐蝕; (3)傾倒液體藥品時(shí),試劑瓶標(biāo)簽沒有朝向手心,容易有溶液流到標(biāo)簽上,從而對(duì)標(biāo)簽造成腐蝕; (4)向試管中裝塊狀固體藥品時(shí),先將試管橫放,用鑷子把塊狀固體放在試管口,...

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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第一單元測(cè)試卷 題型:單選題

用試管加熱固體時(shí),有時(shí)因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象,其原因可能是( )

A. 加熱前試管外壁干燥 B. 加熱不均勻,局部溫度過高

C. 試管口略向下傾斜了 D. 試管夾夾在試管中上部了

B 【解析】 A、試管外壁干燥,不會(huì)導(dǎo)致試管受熱不均勻而使試管炸裂,故A不符合題意;B、試管加熱不均勻,局部溫度過高容易炸裂試管,故B符合題意;C、試管口略微向下傾斜,藥品中的濕氣加熱后變成水蒸氣,會(huì)聚集在試管口,不會(huì)使試管炸裂,故C不符合題意;D、試管夾夾在試管的中上部是正確操作,不會(huì)造成試管炸裂,故D不符合題意。故選B。

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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第一單元測(cè)試卷 題型:單選題

下列不符合近代化學(xué)觀點(diǎn)的是(  )

A. 物質(zhì)是由原子和分子構(gòu)成的

B. 分子在化學(xué)變化中不會(huì)破裂

C. 化學(xué)變化中原子不會(huì)破裂

D. 化學(xué)變化中分子分成原子、原子重新組合成新分子

B 【解析】 試題A、構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有:分子、原子、離子,故A正確;B、化學(xué)變化中分子可以分成原子,原子重新組合形成新的分子的,故B錯(cuò)誤;C、因?yàn)樵邮腔瘜W(xué)變化中的最小粒子,所以化學(xué)變化中原子不會(huì)破裂,故C正確;D、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子,原子再重新組合成新的分子,故D正確.故選B.

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科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級(jí)第一學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)第2章我們周圍的空氣單元測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)如圖所示裝置,回答有關(guān)氣體制取的問題。

(1)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取O2時(shí),應(yīng)選用的藥品有________ 。

(2)D裝置和C相比,收集氣體時(shí)的優(yōu)點(diǎn)是________ 。

(3)若用A、D組合制取O2 , 在沒有錯(cuò)誤操作的情況下,當(dāng)有氣泡從集氣瓶口逸出時(shí),說明了什么問題。 ________

過氧化氫溶液和二氧化錳收集的氧氣比較純凈集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿. 【解析】 (1)實(shí)驗(yàn)室用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣,則用過氧化氫溶液和二氧化錳; (2)若要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集方法為排水法; (3)若用A、D組合制取O2,在沒有錯(cuò)誤操作的情況下,當(dāng)有氣泡從集氣瓶口逸出時(shí),說明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿,應(yīng)在水下面蓋上毛玻璃片,以防止集氣瓶中的氧氣在取出過程中逸出。 ...

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科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級(jí)第一學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)第2章我們周圍的空氣單元測(cè)試卷 題型:單選題

用如圖裝置測(cè)空氣中氧氣的含量,下列說法中不正確的是( )

A. 實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性

B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷要過量

C. 該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的體積約占1/5

D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

D 【解析】 A、實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣,這是實(shí)驗(yàn)取得成功的保證,故選項(xiàng)正確;B、測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷要過量,能把氧氣全部耗盡,實(shí)驗(yàn)結(jié)論精確,故說法正確;C、結(jié)合課本相關(guān)知識(shí)可知,測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一,故選項(xiàng)正確;D、紅磷燃燒結(jié)束后立刻打開彈簧夾,由于剩余氣體膨脹,測(cè)量的結(jié)果會(huì)小于五分之一,故說法錯(cuò)誤。故選D。 ...

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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版化學(xué)九上1.3物質(zhì)的變化 練習(xí) 題型:單選題

(2009·揭陽(yáng))剛學(xué)化學(xué)的蘭蘭對(duì)下列常見現(xiàn)象進(jìn)行分析,她想其中發(fā)生了化學(xué)變化的是

A. 煮飯前米用水洗一洗 B. 冰箱中放入木炭后,異味消失

C. 自行車輪胎在烈日下爆裂 D. 食物變質(zhì)

D 【解析】 物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別是:是否有新物質(zhì)生成,有新物質(zhì)生成的是化學(xué)變化,沒有新物質(zhì)生成的是物理變化。 A、煮飯前用水洗一洗米,沒有新物質(zhì)生成,是物理變化,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、冰箱中放入木炭后,異味消失,無(wú)新物質(zhì)生成,是物理變化,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、自行車輪胎在烈日下爆裂,分子間隔變大,無(wú)新物質(zhì)生成,是物理變化,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、食物變質(zhì),是有機(jī)物被細(xì)菌等微生物分解成...

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