【題目】黃蜂的毒液呈堿性,若被黃蜂蜇了,涂抹下列物質(zhì)可緩解疼痛的是
A. 食鹽水(pH≈7 ) B. 牙膏(pH≈9) C. 肥皂(pH≈10 ) D. 米醋(pH≈3)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】日常生活中的下列變化,只發(fā)生了物理變化的是 ( )
A. 蔬菜腐爛 B. 面包發(fā)霉 C. 燈泡通電后發(fā)亮 D. 菜刀生銹
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列裝置使用不恰當(dāng)?shù)氖牵?/span> )
A.實(shí)驗(yàn)室收集氫氣
B.用現(xiàn)有條件檢查裝置氣密性
C.證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng)
D.探究燃燒的三個(gè)條件
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】配制50g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,不需要的儀器是
A. 蒸發(fā)皿 B. 玻璃棒 C. 燒杯 D. 量筒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹[主要成分為Cu2(OH)2CO3],某化學(xué)興趣小組對(duì)銅生銹的條件進(jìn)行了以下探究.
(1)【提出猜想】根據(jù)銅銹的組成元素推測(cè),銅生銹可能是銅與空氣中的二氧化碳、水等物質(zhì)反應(yīng)的結(jié)果. 【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】興趣小組同學(xué)取打磨光量的銅絲,設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn).
【現(xiàn)象分析】若干天后,發(fā)現(xiàn)只有D瓶中的銅絲出現(xiàn)綠色的銅銹,其他瓶中的銅絲均無(wú)銅銹出現(xiàn).
(i)實(shí)驗(yàn)B、C瓶中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,其目的是 .
(ii)B瓶與D瓶中的現(xiàn)象對(duì)比,可以得出的結(jié)論是 .
(2)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】由上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)可分析得出,銅生銹是銅與空氣中的共同作用的結(jié)果.
(3)【拓展探究】以銹蝕嚴(yán)重的廢銅屑為原料,回收制取純銅. 查閱資料:Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑
Cu2(OH)2CO3 2CuO+H2O+CO2↑
如圖是該興趣小組設(shè)計(jì)的兩種回收銅的實(shí)驗(yàn)方案:
【分析評(píng)價(jià)】①步驟Ⅱ反應(yīng)過(guò)程中發(fā)生了還原反應(yīng)的物質(zhì)是(填化學(xué)式).
②步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是 .
③步驟Ⅴ過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
④同一份廢銅屑分別通過(guò)上述兩種方案最終得到的銅的質(zhì)量:方案一(填“>”或“=”或“<”)方案二.以上兩種方案中,方案二優(yōu)越于方案一,理由是(任答一點(diǎn)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的( )
A. 核外電子層數(shù) B. 最外層電子數(shù)
C. 核內(nèi)中子數(shù) D. 相對(duì)原子質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)中,兩種物質(zhì)混和后,溶液質(zhì)量不會(huì)發(fā)生變化的是( )
A. 氫氧化鈉溶液和鹽酸 B. 氯化鈉溶液和硝酸銀溶液
C. 碳酸鈉溶液和鹽酸 D. 硝酸鋇溶液和稀硫酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題:
(1)從分子的角度分析,濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得快的原因。_______
(2)農(nóng)藥“波爾多液 ”由硫酸銅和石灰乳配制而成,用化學(xué)方程式表示不能用鐵制容器盛放的原因。________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)用途的描述中,正確的是( )
A. 干冰可以用于人工降雨
B. 氧氣不僅可用于醫(yī)療急救,還可以燃燒
C. 使用有機(jī)合成材料不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染
D. 金的導(dǎo)電性非常好,所以生活中常用金做電線
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