通過(guò)學(xué)習(xí),小明知道了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法有多種途徑.結(jié)合下列裝置圖,按要求回答問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
.若用加熱高錳酸鉀制取氧氣,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
  應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置
A
A
 (填寫(xiě)字母序號(hào),下同),若要收集一瓶比較干燥的氧氣應(yīng)選用的收集裝置
C
C

(2)小紅將A與E相連,拿掉棉花用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣.實(shí)驗(yàn)操作有:a.停止加熱;b.裝入藥品;c.加熱,收集氣體;d.固定試管;e.將導(dǎo)管從水槽中取出;   上述過(guò)程中缺少的一步操作是
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
,將該操作編號(hào)為f,則正確的操作
順序是:
fbdcea
fbdcea
小紅制取氧氣的化學(xué)方程式為:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(3)小明了解到,向魚(yú)池中撒入過(guò)氧化鈣【CaO2】固體可增加魚(yú)池中的含氧量.經(jīng)查閱資料:過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣,試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2
2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2

分析:(1)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置和收集方法及操作步驟再結(jié)合化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟分析解答.
(2)根據(jù)用氯酸鉀制取氧氣的操作步驟,氯酸鉀在二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣分析.
(3)根據(jù)過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣分析.
解答:解:(1)長(zhǎng)頸漏斗常用于添加液體藥品,高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;高錳酸鉀固體加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,所以選擇固體加熱裝置制取氧氣;氧氣密度比空氣大,所以要收集干燥的氧氣不能用排水法只能選用向上排空氣法;
(2)加熱氯酸鉀制取氧氣的步驟包括:查-裝-定-點(diǎn)-收-移-熄;氯酸鉀在二氧化錳做催化劑加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣;
(3)過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣;
故答案:(1)長(zhǎng)頸漏斗  2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑  A  C;(2)檢查裝置氣密性  fbdcea  2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;(3)2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑.
點(diǎn)評(píng):書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式應(yīng)注意以下幾點(diǎn):化學(xué)式、配平、反應(yīng)條件、產(chǎn)物,是否存在箭頭.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

23、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),可以幫助我們理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系.如圖是氫氧化鈉與不同類(lèi)別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò).
(1)圖中A應(yīng)為
類(lèi)物質(zhì).寫(xiě)出一個(gè)符合要求的反應(yīng)方程式
2NaOH+CuCl2=2NaCl+Cu(OH)2

(2)寫(xiě)出一種能與氫氧化鈉反應(yīng)的非金屬氧化物
CO2

(3)氫氧化鈉能與酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫氧化鈉中的
OH-
(寫(xiě)離子符號(hào),下同)與酸中的
H+
反應(yīng)生成H2O.
(4)學(xué)習(xí)了CaO+H2O=Ca(OH)2及堿的通性后,小明想到了NaOH的制取方法,通過(guò)查閱資料知道,可溶性堿,能由其金屬氧化物跟水反應(yīng)制得,請(qǐng)你幫助小明同學(xué)寫(xiě)出用兩種不同方法制取NaOH的化學(xué)方程式
Na2O+H2O=2NaOH
、
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

11、生活中的化學(xué)
[問(wèn)題一]某同學(xué)晚上幫媽媽做飯,切完青菜就將菜刀放在菜板上,第二天早晨發(fā)現(xiàn)菜刀生銹了.試問(wèn):
(1)菜刀上是否發(fā)生了化學(xué)變化?
發(fā)生了化學(xué)變化

(2)為了防止菜刀生銹,你的建議是
擦洗干凈,放在干燥處

[問(wèn)題二]多數(shù)同學(xué)家中都有一些勞動(dòng)工具,例如鐮刀,不用時(shí)若保存不善就易生銹.試問(wèn):鐵制勞動(dòng)工具為什么會(huì)生銹?
與水、氧氣接觸

[問(wèn)題三]小新同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅制的眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色物質(zhì),通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)知道該物質(zhì)為銅銹,俗稱(chēng)銅綠,主要成分是Cu2(OH)2CO3
[提出問(wèn)題]銅是在什么條件下銹蝕的?
[猜想]根據(jù)銅銹的化學(xué)式,猜想銅生銹可能是銅與水、
氧氣
、
二氧化碳
共同作用的結(jié)果.
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]借鑒“鐵釘銹蝕條件”的探究實(shí)驗(yàn)如圖所示:

(1)實(shí)驗(yàn)較長(zhǎng)時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)
B
試管中的光亮銅片最先生銹(填字母編號(hào)).
(2)從優(yōu)化實(shí)驗(yàn)的角度考慮,A實(shí)驗(yàn)是多余的,它只考慮了水這個(gè)單一的條件.C試管中除光亮銅片、蒸餾水外,還有的另外一種物質(zhì)為
氧氣

(3)D試管中除光亮銅片外,還有的另外兩種物質(zhì)為
氧氣和二氧化碳
;從D試管的實(shí)驗(yàn)中,獲得的結(jié)論是
水是銅生銹的必要條件之一

[評(píng)價(jià)與改進(jìn)]我認(rèn)為小新設(shè)計(jì)的“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)不夠完善,要得出正確的結(jié)論,還要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是
銅在有水、氧氣但無(wú)二氧化碳的環(huán)境中是否生銹

[反思與小結(jié)]通過(guò)銅片銹蝕條件的探究實(shí)驗(yàn),我獲得的啟示是
銅制品應(yīng)該保存在干燥、缺少氧氣和二氧化碳的環(huán)境中

[問(wèn)題四]小明找到了分別用純銅、青銅(Cu、Sn合金)兩種材料制作的四喜娃娃.
(1)怎樣用化學(xué)方法區(qū)分這兩種四喜娃娃?
分別滴加稀鹽酸

(2)那種四喜娃娃更容易生銹?
小明發(fā)現(xiàn)從不同地點(diǎn)收集到的兩個(gè)四喜娃娃中,青銅娃娃身上的銹斑比純銅得多,他據(jù)此得出結(jié)論:青銅比純銅更容易生銹.他的這種推理方法是否科學(xué)?
不科學(xué)
.請(qǐng)說(shuō)出理由:
因?yàn)槲丛谕葪l件下進(jìn)行比較

(3)青銅四喜娃娃的銅綠中為什么會(huì)有褐色的銹斑?
由于有的青銅中含雜質(zhì)較多,尤其是含鐵,故在銅綠間還會(huì)有斑駁的、呈褐色的氧化鐵.現(xiàn)有一些這種含褐色的銹斑粉末,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明銹斑粉末中含有鐵元素.
將一氧化碳通入盛有銹斑的玻璃管中,加熱反應(yīng)后取出管內(nèi)物質(zhì)用磁鐵吸引,有固體吸附,證明銹斑粉
末中含有鐵元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

生活中的化學(xué)
[問(wèn)題一]某同學(xué)晚上幫媽媽做飯,切完青菜就將菜刀放在菜板上,第二天早晨發(fā)現(xiàn)菜刀生銹了.試問(wèn):
(1)菜刀上是否發(fā)生了化學(xué)變化?______.
(2)為了防止菜刀生銹,你的建議是______.
[問(wèn)題二]多數(shù)同學(xué)家中都有一些勞動(dòng)工具,例如鐮刀,不用時(shí)若保存不善就易生銹.試問(wèn):鐵制勞動(dòng)工具為什么會(huì)生銹?______.
[問(wèn)題三]小新同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅制的眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色物質(zhì),通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)知道該物質(zhì)為銅銹,俗稱(chēng)銅綠,主要成分是Cu2(OH)2CO3
[提出問(wèn)題]銅是在什么條件下銹蝕的?
[猜想]根據(jù)銅銹的化學(xué)式,猜想銅生銹可能是銅與水、______、______共同作用的結(jié)果.
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]借鑒“鐵釘銹蝕條件”的探究實(shí)驗(yàn)如圖所示:

(1)實(shí)驗(yàn)較長(zhǎng)時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)______試管中的光亮銅片最先生銹(填字母編號(hào)).
(2)從優(yōu)化實(shí)驗(yàn)的角度考慮,A實(shí)驗(yàn)是多余的,它只考慮了水這個(gè)單一的條件.C試管中除光亮銅片、蒸餾水外,還有的另外一種物質(zhì)為_(kāi)_____.
(3)D試管中除光亮銅片外,還有的另外兩種物質(zhì)為_(kāi)_____;從D試管的實(shí)驗(yàn)中,獲得的結(jié)論是______.
[評(píng)價(jià)與改進(jìn)]我認(rèn)為小新設(shè)計(jì)的“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)不夠完善,要得出正確的結(jié)論,還要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是______.
[反思與小結(jié)]通過(guò)銅片銹蝕條件的探究實(shí)驗(yàn),我獲得的啟示是______.
[問(wèn)題四]小明找到了分別用純銅、青銅(Cu、Sn合金)兩種材料制作的四喜娃娃.
(1)怎樣用化學(xué)方法區(qū)分這兩種四喜娃娃?______.
(2)那種四喜娃娃更容易生銹?
小明發(fā)現(xiàn)從不同地點(diǎn)收集到的兩個(gè)四喜娃娃中,青銅娃娃身上的銹斑比純銅得多,他據(jù)此得出結(jié)論:青銅比純銅更容易生銹.他的這種推理方法是否科學(xué)?______.請(qǐng)說(shuō)出理由:______.
(3)青銅四喜娃娃的銅綠中為什么會(huì)有褐色的銹斑?
由于有的青銅中含雜質(zhì)較多,尤其是含鐵,故在銅綠間還會(huì)有斑駁的、呈褐色的氧化鐵.現(xiàn)有一些這種含褐色的銹斑粉末,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明銹斑粉末中含有鐵元素.______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

生活中的化學(xué)
[問(wèn)題一]某同學(xué)晚上幫媽媽做飯,切完青菜就將菜刀放在菜板上,第二天早晨發(fā)現(xiàn)菜刀生銹了.試問(wèn):
(1)菜刀上是否發(fā)生了化學(xué)變化?______.
(2)為了防止菜刀生銹,你的建議是______.
[問(wèn)題二]多數(shù)同學(xué)家中都有一些勞動(dòng)工具,例如鐮刀,不用時(shí)若保存不善就易生銹.試問(wèn):鐵制勞動(dòng)工具為什么會(huì)生銹?______.
[問(wèn)題三]小新同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅制的眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色物質(zhì),通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)知道該物質(zhì)為銅銹,俗稱(chēng)銅綠,主要成分是Cu2(OH)2CO3
[提出問(wèn)題]銅是在什么條件下銹蝕的?
[猜想]根據(jù)銅銹的化學(xué)式,猜想銅生銹可能是銅與水、______、______共同作用的結(jié)果.
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]借鑒“鐵釘銹蝕條件”的探究實(shí)驗(yàn)如圖所示:

精英家教網(wǎng)

(1)實(shí)驗(yàn)較長(zhǎng)時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)______試管中的光亮銅片最先生銹(填字母編號(hào)).
(2)從優(yōu)化實(shí)驗(yàn)的角度考慮,A實(shí)驗(yàn)是多余的,它只考慮了水這個(gè)單一的條件.C試管中除光亮銅片、蒸餾水外,還有的另外一種物質(zhì)為_(kāi)_____.
(3)D試管中除光亮銅片外,還有的另外兩種物質(zhì)為_(kāi)_____;從D試管的實(shí)驗(yàn)中,獲得的結(jié)論是______.
[評(píng)價(jià)與改進(jìn)]我認(rèn)為小新設(shè)計(jì)的“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)不夠完善,要得出正確的結(jié)論,還要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是______.
[反思與小結(jié)]通過(guò)銅片銹蝕條件的探究實(shí)驗(yàn),我獲得的啟示是______.
[問(wèn)題四]小明找到了分別用純銅、青銅(Cu、Sn合金)兩種材料制作的四喜娃娃.
(1)怎樣用化學(xué)方法區(qū)分這兩種四喜娃娃?______.
(2)那種四喜娃娃更容易生銹?
小明發(fā)現(xiàn)從不同地點(diǎn)收集到的兩個(gè)四喜娃娃中,青銅娃娃身上的銹斑比純銅得多,他據(jù)此得出結(jié)論:青銅比純銅更容易生銹.他的這種推理方法是否科學(xué)?______.請(qǐng)說(shuō)出理由:______.
(3)青銅四喜娃娃的銅綠中為什么會(huì)有褐色的銹斑?
由于有的青銅中含雜質(zhì)較多,尤其是含鐵,故在銅綠間還會(huì)有斑駁的、呈褐色的氧化鐵.現(xiàn)有一些這種含褐色的銹斑粉末,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明銹斑粉末中含有鐵元素.______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2008年中考化學(xué)綜合訓(xùn)練試卷(4)(解析版) 題型:填空題

生活中的化學(xué)
[問(wèn)題一]某同學(xué)晚上幫媽媽做飯,切完青菜就將菜刀放在菜板上,第二天早晨發(fā)現(xiàn)菜刀生銹了.試問(wèn):
(1)菜刀上是否發(fā)生了化學(xué)變化?.
(2)為了防止菜刀生銹,你的建議是.
[問(wèn)題二]多數(shù)同學(xué)家中都有一些勞動(dòng)工具,例如鐮刀,不用時(shí)若保存不善就易生銹.試問(wèn):鐵制勞動(dòng)工具為什么會(huì)生銹?.
[問(wèn)題三]小新同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅制的眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色物質(zhì),通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)知道該物質(zhì)為銅銹,俗稱(chēng)銅綠,主要成分是Cu2(OH)2CO3
[提出問(wèn)題]銅是在什么條件下銹蝕的?
[猜想]根據(jù)銅銹的化學(xué)式,猜想銅生銹可能是銅與水、、共同作用的結(jié)果.
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]借鑒“鐵釘銹蝕條件”的探究實(shí)驗(yàn)如圖所示:

(1)實(shí)驗(yàn)較長(zhǎng)時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)試管中的光亮銅片最先生銹(填字母編號(hào)).
(2)從優(yōu)化實(shí)驗(yàn)的角度考慮,A實(shí)驗(yàn)是多余的,它只考慮了水這個(gè)單一的條件.C試管中除光亮銅片、蒸餾水外,還有的另外一種物質(zhì)為.
(3)D試管中除光亮銅片外,還有的另外兩種物質(zhì)為;從D試管的實(shí)驗(yàn)中,獲得的結(jié)論是.
[評(píng)價(jià)與改進(jìn)]我認(rèn)為小新設(shè)計(jì)的“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)不夠完善,要得出正確的結(jié)論,還要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是.
[反思與小結(jié)]通過(guò)銅片銹蝕條件的探究實(shí)驗(yàn),我獲得的啟示是.
[問(wèn)題四]小明找到了分別用純銅、青銅(Cu、Sn合金)兩種材料制作的四喜娃娃.
(1)怎樣用化學(xué)方法區(qū)分這兩種四喜娃娃?.
(2)那種四喜娃娃更容易生銹?
小明發(fā)現(xiàn)從不同地點(diǎn)收集到的兩個(gè)四喜娃娃中,青銅娃娃身上的銹斑比純銅得多,他據(jù)此得出結(jié)論:青銅比純銅更容易生銹.他的這種推理方法是否科學(xué)?.請(qǐng)說(shuō)出理由:.
(3)青銅四喜娃娃的銅綠中為什么會(huì)有褐色的銹斑?
由于有的青銅中含雜質(zhì)較多,尤其是含鐵,故在銅綠間還會(huì)有斑駁的、呈褐色的氧化鐵.現(xiàn)有一些這種含褐色的銹斑粉末,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明銹斑粉末中含有鐵元素..

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