【題目】請結(jié)合下圖回答問題：

(1)儀器名稱：①_______________，②_________________。

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用裝置__________(選填序號)和D組合，反應(yīng)的化學方程式為_____________________________________________，二氧化錳的作用是____________。

(3)實驗室可用裝置B或C制H2，C裝置相對于B的優(yōu)點有_____________________。用E裝置收集H2，不論瓶中裝滿水還是裝滿空氣，氣體都應(yīng)從_______(選填“a”或“b”)端通入。

【答案】鐵架臺 長頸漏斗 A 2KClO3 2KCl+3O2↑ 催化作用 能控制反應(yīng)的發(fā)生或停止(節(jié)約藥品) a

【解析】

(1)①是鐵架臺；②是長頸漏斗。

(2)加熱固體制取氣體，選擇發(fā)生裝置A，氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱的條件下發(fā)生分解反應(yīng)生成氯化鉀、氧氣，在此反應(yīng)中二氧化錳起催化作用。

(3)關(guān)閉裝置C中的活塞，氣體不能排出，試管內(nèi)壓強變大，將液體壓進長頸漏斗中，使液體與固體不再接觸，反應(yīng)停止。另外，裝置C的容積較小，節(jié)約藥品。氫氣的密度比空氣的密度小，進入以后占據(jù)上方空間，空氣則被趕到下方空間而易從b端排出，故氫氣從a端進入。如果裝置E中裝滿水，氫氣進入，將水排出，當剩余的水較少時，水易從b端排出，所以氫氣從a端進入。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學反應(yīng)，可以將樹木的纖維素變成超級儲能裝置，下圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是________

A.W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為50%　

B.化學反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變

C.上圖中涉及的化合物有3種

D.參加該反應(yīng)中Z與W的分子個數(shù)比為__________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】環(huán)境和能源問題是當今社會備受關(guān)注的熱點，請回答下列問題：

（1）現(xiàn)在人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料有________；

（2）化石燃料的燃燒，會產(chǎn)生二氧化碳，這是引發(fā)溫室效應(yīng)的最主要原因，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是___。

（3）化石燃料的燃燒對空氣質(zhì)量的影響很大，因此我們要注重開發(fā)和使用新能源，有待開發(fā)的新能源有_____。（只答出一種）

（4）乙醇是一種很好的可再生能源，請寫出乙醇燃燒的化學方程式___，使用車用乙醇汽油的好處是什么，請你寫出兩點_____，____。

（5）汽車尾氣中含有CO、NO,一種新型的催化劑能使二者發(fā)生反應(yīng),生成兩種常見的無毒氣體,其中一種氣體是空氣中含量最多的,則這兩種無毒氣體分別是 ________(填化學式)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某物質(zhì)在空氣中燃燒化學方程式為X+3O2點燃2CO2+2H2O，下列說法正確的是

A. X的化學式是C2H4 B. X中一定含有C、H元素，可能含氧

C. O2中氧元素的化合價為-2 D. CO2中碳、氧元素的質(zhì)量比為1:2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取常見氣體及檢驗相關(guān)性質(zhì)的裝置圖，據(jù)圖回答問題。

（1）指出①④裝置中標號儀器的名稱：X．_______，Y．_________。

（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，需要選用的發(fā)生裝置是____（填裝置序號，下同），反應(yīng)的化學方程式為___________。

（3）二氧化碳的收集裝置可選用________，二氧化碳的檢驗裝置可選用_______，檢驗二氧化碳的化學方程式___________。

（4）實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物的方法來制取甲烷氣體。要制取并收集甲烷 （密度比空氣小，難溶于水），可選用的發(fā)生、收集裝置依次是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空

（1）人體中含量最多的元素：____________；（2）碳酸的化學式：__________

（3）硝酸銨中氮元素的化合價:________________； （4）3個鐵離子:_______________

（5）5個四氯化碳分子______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實驗裝置回答問題：

（1）標號為 a 的儀器名稱是_________

（2）實驗室用氯酸鉀制取較純凈的氧氣，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是______（填字母），反應(yīng)的化學方程式是________。其中氯酸鉀中氯元素的化合價是_______。若制得的氧氣不純凈，其原 因可能是_______ 。

（3）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，需在試管口放一團棉花，棉花的作用是__________，反應(yīng)的化學方程式為__________�？捎门潘瘹夥ㄊ占鯕猓罁�(jù)是氧氣___________。

（4）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，若用 G 裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從_______（填“m” 或“n”）處通入。可選 B 作為發(fā)生裝置,如果把 B 中帶單孔塞的導管換成 C， 其優(yōu)點是_____ （寫 1 點）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題

（1）從圖A獲得的下列信息中正確的是_______（填序號）

①原子序數(shù)為16.00 ②元素符號為Fe

③是非金屬元素 ④該元素的單質(zhì)常溫下是固體

（2）B—F的微粒中，化學性質(zhì)相似的是________，屬于同種元素的是_________。

（3）E表示的微粒在化學反應(yīng)中易_____（填“失”或“得”）電子，在化合物中該元素通常顯_____價，該元素組成的單質(zhì)在空氣中燃燒的生成物的化學式為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)a和b在一定條件下反應(yīng)生成e和d的微觀示意圖如下：

下列說法正確的是

A. 物質(zhì)c是一氧化碳 B. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

C. 該反應(yīng)前后，原子的種類發(fā)生改變 D. 該反應(yīng)前后，分子的個數(shù)保持不變

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